2022年安徽省淮北市烈山区中考二模语文试题.docx

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1、2022年安徽省淮北市烈山区中考二模语文试题一、句子默写.默写。(1)，风烟望五津。(王勃送杜少府之任蜀州)(2)日暮乡关何处是？ o (崔颖黄鹤楼)(3) ,都护在燕然。(王维使至塞上)(4)苟全性命于乱世，o (诸葛亮出师表)(5)木兰诗中的“, ”这两句诗，通过环境描写渲染出 十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。(6)陆游在游山西村一诗中，, ”生动表现了村中热 闹的景象、淳朴的民风。(7)欧阳修在醉翁亭记中，“, ”生动形象地写出醉翁 言在此而意在彼，传达真正情趣所在。二、基础知识综合.请运用所积累的知识，完成各题。蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔各里带有一种像钺

2、一样的乐器。它还不满足， 还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。但是它这样喜欢的音乐，却完全不能 引起别人的兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜测以为它是在叫喊同伴， 然而事实明显，这个意见是错误的。蝉与我毗邻相守已有十五年了，每个夏天它们总不离我的视线，而歌声也不离我的 *耳pAn。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。无 论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴。你想 想看，如果你的同伴在你面前，你应该不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！给加点字注音或根据拼音写汉字。钱( )毗邻() 耳pan( ) 语段中“比肩而坐”属

3、于 短语，其中“比”的意思是，请再写一个含有“比”且比的含义与此相同的成语：O把语段中画波浪线的句子改为反问句：O(4)以上文段选自法国生物学家 的，书中不仅写了喜欢歌唱的蝉，还有昆虫界最美丽苗条的杀手;像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料的短身燕尾（1）钱：俗称镶。击乐器。铜制，圆形，中间隆起局部大，正中有孔，两片相击发声。形制大 小不一。常用于吹打乐及戏曲、歌舞伴奏。“钱”读作b6,注意不要读成ba；毗邻：邻接；毗连。“毗”读作pi,注意不要读成bi；耳畔：耳边。“畔”注意不要写成“拌”。考查基础知识。“比肩而坐”是偏正短语。偏正短语又叫偏正词组，是由修饰语和中心语组 成，结构成分之间有修饰

4、与被修饰关系的短语。“比肩”用于修饰“坐”。比肩而坐：并排坐 在一起。比邻相守：形容距离非常近，就像邻居。“比”的意思是靠近。据此可联想到成语 “比邻而居”。比邻而居：住在隔壁。亦可用来形容住得很近。“比”的意思为靠近。（3） 考查句式变换。陈述句改为反问句的方法：将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改 为否认词（不是、不能、不会、没有等）；将否认句中的否认词（不是、不能、不会、没有 等）改为肯定词（是、能、会、有等）；在肯定词或否认词前面加上“怎么、难道”等反问语 气词；句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。此句句前加“难道”。删去“应 该不”，“吧”改为“吗”，可改为：难道你

5、会费掉整月的功夫叫喊他们吗？（4） 考查对名著常识及内容的把握。根据选段写的是昆虫可知选段选自昆虫记。昆虫记 又称昆虫世界昆虫物语昆虫学札记或昆虫的故事，是法国昆虫学家、文学家 让一亨利卡西米尔法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。联系原著美丽的螳螂宽阔的轻纱般的薄翼，如披风拖曳着”，好像一个女尼，却被称为原 野中的杀手”可知此处应填“螳螂工联系原著内容，根据文段中的品性“像个吝啬鬼”、形态是“身穿一件似乎缺了布料的短身 燕尾礼服的描述可知这是形容杨柳天牛。3. （1） B 把“加大”改为“加强”（或：在“保护”后加“力度”）继承和弘扬中华民族优秀传统文化例如：张爷爷，您好！我是xx学校团委宣传

6、委员xxx,学校派我联系您，想邀请您到学 校礼堂来作一个关于非物质文化遗产保护的报告，时间是下周三上午10点。请问您能来 吗？(3)C【解析】此题考查词语的搭配。第一空，“彰显”是“显明地显现出来”的意思，可知应选用“人文价值”；第二空，“凝聚”是“聚集、积聚”的意思，结合“共同的: 可知应选用“历史记忆”；第三空，“珍贵的”修饰“文化遗产”最为恰当；而且最后一词是全句的宾语中心语，结合下 句“为进一步加大我国文化遗产的保护”，可知此空也应选用“文化遗产应选BoA句“加大”与“保护”搭配不当，可把“加大”改为“加强”；或在句末加“的力度”；B句语序不当，“弘扬”与“继承”位置要互换。（1） 此

7、题考查语言表达。打 邀请时，首先要有称谓和问候语（张爷爷，您好！）；其次要说明自己的身份（我是 XX学校团委的宣传委员XX）；第三要写邀请的原因（校团委将组织一场非物质文化遗产 保护的报告会，邀请张爷爷做报告）；另外要交代清楚时间、地点（下周三上午10点，在 学校礼堂）；最后注意说话的对象，语言要符合说话者的身份，语气要委婉，不可生硬强 迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。答案不唯一，符合要求即可。（2） 此题考查书法知识。A. “如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密，实亦难过”指的是钟繇的书法，这幅作品中并没 有表达“云鹄游天”的洒脱和“行间茂密的密集，所以本项有误；“用墨太丰而韵有余，于今为

8、天下第一”是苏子瞻的书法特色，这幅作品中并未表达“用 墨太丰”，所以本项有误；C “瘦硬清寒，而神气充腴”是对明陈继儒对欧阳询此碑书法的评论，充分表达了其书法特 点，所有本项正确；D. “字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉通于隔行”说的是张 芝的“一笔书”，要求字的笔画一气呵成，所以本项有误； 应选C。4 .忐忑在线务站上班兴奋父亲端下鸟巢.这段交代了事件的背景，突出了戈壁的荒凉、空旷，为下文表现“我的孤独作铺垫。5 .主体局部运用第一人称叙事，显得更亲切真实，更便于直接抒发主人公在戈壁上孤独工 作生活的感受，增强了文章的感染力。6 .父亲希望“我”能接过他的班。在戈壁上

9、的线务站坚守下去，也含蓄地表现了“我”初到线 务站内心的忐忑。7 .文中的父亲是一位热爱本职工作、兢兢业业、吃苦耐劳、无私奉献，有顽强毅力的老一 辈“援青”邮电职工。他把一辈子的时光都奉献给了青海的邮电事业，一辈子都工作和生活 在条件艰苦的地方，几十年为邮电工作走痫了两条腿，宁可儿子孤单也要端掉鸟巢，都体 现了他的可贵品质。【解析】此题考查对文章的梳理与概括。根据提示“父亲把“我”送到线务站时”可定位到第颜，根据第殳看着他那张脸，我不寒 而栗：五十岁以前，我就会这样老吗？第领我常常对着空旷无边的戈壁发怔“第殳“有 时候，我抓紧双拳似乎想要攥住什么声嘶力竭地叫喊”写出了“我”的彷徨、忐忑； 根据

10、提示“孤独”可定位到第段“到线务站后，除了局里同事隔些日子给我送一趟粮食、煤 和维修零件，大局部日子里，我见不到一个人，看见的只能是太阳和月亮的换班”可知， “我”在线务站上班很孤独；根据提示“我”见到小鸟做巢可定位到第段“真的有一只鸟，就在窗外不远的线杆上做 巢！我慌慌张张地扑到门外，兴奋得全身发抖”，可知，当“我”看到小鸟做巢时很兴奋； 根据提示“无奈”可定位到第段“窗外站着父亲，他已经把鸟巢从线杆上端下来了、根据 上文第段“鸟巢里要是有铁丝什么的，可能会给线路造成短路”可知，在线务站上只有鸟 儿陪伴着“我”，但是把鸟巢端下来不得不做的，所以父亲端下鸟巢，“我”很无奈。4. 此题考查段落作

11、用。第段“那一天，夕阳在风沙里沉浮。起先还不时地能见到骆驼草和红柳丛。后来，远远近 近就只有红色的沙砾和铁青的岩石了”这是环境描写，交代了故事发生的背景，“起先还不 时地能见到骆驼草和红柳丛”“就只有红色的沙砾和铁青的岩石了”“连一丝生气也闻不到”写 出了戈壁的荒凉、空旷，为下文“我”的孤独做铺垫。5. 此题考查人称的选用及好处。第一人称表达的好处有：容易拉近与读者距离，使读者进 入“我”这个角色。便于抒发情感，进行详细心理描写。使文章更具真实性，故事性（曲 折性或曲折性）更生动形象，使读者能更具体地体会作者心情。通过对“我”的详细描写， 来唤醒读者内心的感受和思考。使故事情节表达杂而不乱，情

12、感更加动人。总之，第一人 称是一种直接表达的方式，不管作者是否真的是作品中的人物，所表达的都像是作者亲身 的经历或者是亲眼看到、亲耳听到的事情。它的优点是能使读者产生一种真实、亲切的感 觉；从作者方面来说，它更便于直接表达作者自己的思想感情。文章主体局部用“我来表达，结使文章更具真实性，结合文章内容第段“我不知道是不是 值得高兴。几天跑下来，我的心情坏透了。我有点想哭，第便“看着他那张脸，我不寒 而栗：五十岁以前，我就会这样老吗？，第段“真的有一只鸟，就在窗外不远的线杆上 做巢！我慌慌张张地扑到门外，兴奋得全身发抖”可知，用“我”来称呼，便于抒发感情，进 行详细的心理描写，直接抒发了“我”刚到

13、线务站的忐忑，在线务站工作的孤独，让读者能 更深切地体会到主人公的孤独，增强了文章的感染力。6. 此题考查对句子的赏析。“他那张写满了期望的脸就像一面镜子”把父亲“充满期待的脸”比作“镜子”，生动形象，写 出了父亲对“我的期待，根据第殳“我在西宁的邮电中专毕业后，按照父亲的意愿，也回 到了县里“可知，父亲希望“我”能接过他的班，在县里的线务站上班，并能够一直坚守下 去。根据下文第殳“看着他那张脸，我不寒而栗：五十岁以前，我就会这样老吗？写 出了“我”刚到线务站的忐忑，对即将面临的工作环境的担忧。7. 此题考查人物形象。根据第段“县境平均海拔四千米，年平均气温零下十五摄氏度。严寒使人望而却步。父

14、亲 之前的几任局长，没有一个在这里干到任满。父亲却说，除非组织上另有需要，他会在这 里一直干到退休”可概括出，父亲是一个吃苦耐劳、热爱本职工作的人；根据第逑“我同 青海不可别离的命运，似乎在我父母结合时就注定了。他们来援青后就再没有回过老家” 可知，父亲一辈子扎根青海，无私奉献。根据第段“线路上是不是有鸟巢？ 里传来 父亲沙哑的声音：得移掉它。鸟巢里要是有铁丝什么的，可能会给线路造成短路。第 段“窗外站着父亲，他已经把鸟巢从线杆上端下来了，第段“他满脸惭愧地看着我”可概 括出，父亲虽然知道有鸟儿的陪伴“我”才不至于那么孤单，但为了线路的平安，亲自来把 鸟巢端下来，表现出了父亲对工作的认真，消除

15、一切线路隐患，对待工作兢兢业业的人。8. A.运用了列数字和作比拟的说明方法，将V字形姿势与平行雪板的风阻作比拟，具体说 明了风洞测试可以为跳台滑雪运发动改变飞行姿势，提供更多的升力。10 .装备的日新月异，让训练更科学，运动更平安，更符合群众需求；智能数据，正在成 为冰雪产业开展的重要动力源；对5G等新技术的综合运用，为拓展冰雪运动的观赏体验 提供了更多可能。11 .高科技、新技术的应用让场馆更智能，使赛事更节能环保；可以提高训练的效率，使 训练更科学，运动更平安；可以提高比赛成绩和比赛的观赏性。12 .例如：冰墩墩是熊猫形象与冰晶外壳相结合，表达了冬季冰雪运动的特点。熊猫是世 界公认的中国

16、国宝，形象友好可爱、憨态可掬。熊猫头部装饰彩色光环，其灵感源自于北 京冬奥会的国家速滑馆“冰丝带”。流动色彩线条，象征着冰雪运动的赛道和5G高科 技；头部外壳造型取自冰雪运动头盔。熊猫整体造型像航天员，是一位来自未来的冰雪运 动专家，寓意现代科技和冰雪运动的结合。【解析】考查对文章内容的理解和判断。A.结合材料一第一段“赛事期间，北京冬奥会所有场馆将实现100%绿电供应；国家速滑 馆、五棵松体育中心等冬奥场馆，选用二氧化碳跨临界制冷系统，冰面温差控制在0.5以 内，碳排量接近于零”可知，原文指的是“碳排量接近于零”，不是“碳排量为零”； 应选Ao考查说明方法及其作用。“因为与平行雪板相比“一句

17、，把V字形姿势与平行雪板的风阻作 比拟，据此可知句子运用了作比拟的说明方法；“28%”用了具体的数据，据此可知句子运 用了列数字的说明方法。结合上文“正是借助风洞测试，跳台滑雪运发动的飞行姿势由平行 雪板改为V字形动作”可知，风洞测试可以为跳台滑雪运发动改变飞行姿势，而V字形姿 势能减少28%的风阻，因此可以提供更多的升力。据此结合作比拟及列数字的作用进行分 析即可。9. 考查信息的提取与概括。结合材料三第一段“装备的日新月异，让训练更科学，运动更平安，更符合群众需求”可概 括出第一个方面是装备的日新月异，让训练更科学，运动更平安，更符合群众需求； 结合材料三第二段“智能数据，正在成为冰雪产业

18、开展的重要动力源”可概括出第二个方面 是智能数据，正在成为冰雪产业开展的重要动力源；结合材料三第三段“对5G等新技术的综合运用，为拓展冰雪运动的观赏体验提供了更多可 能”可概括出第三个方面是对5G等新技术的综合运用，为拓展冰雪运动的观赏体验提供了 更多可能。据此分点概括即可。10. 考查信息的提取与概括。结合材料一第一段“高科技、新技术的应用不仅让场馆更智能，还能让办赛更绿色”可概括 出科技创新在冬奥会中第一个意义是：让场馆更智能，还能让办赛更“绿色”；结合材料二第二段“不仅使有效训练的时间得以延长，还可以不受天气状况、季节影响，实 现四季训练、高效训练”可知可以使训练更高效；结合材料三第一段

19、“装备的日新月异，让训练更科学，运动更平安，更符合群众需求”可知 科技创新可以使训练更科学，运动更平安；结合材料三第一段清华大学摩擦学国家重点实验室在运发动气动姿态优化、冰雪外表摩擦 减阻、减阻面料及装备研发、夏训装备材料研制等方面进行深入研究，为运发动在同等训 练水平下提高成绩提供了条件”可知科技创新可以提高比赛成绩；结合材料三第三段“对5G等新技术的综合运用，为拓展冰雪运动的观赏体验提供了更多可 能”可知科技创新可以提高比赛的观赏性。据此分点作答即可。11. 考查吉祥物内涵理解，此题围绕“冰墩墩”的外形特点、名字寓意展开，结合冬奥会表述即 可。从外形上看，“冰墩墩”以大熊猫为原型进行设计创

20、作，同时它的外壳的冰晶外壳。将 熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，表达了冬季冰雪运动和现代科技特点。“冰”有 美好的寓意，是纯洁、坚强等品质的象征，表达了冬奥会的特点；墩有墩实、强壮、憨 厚之意，切合熊猫的整体形象，表现了熊猫健康活泼、友好的形象。“墩墩”是叠词，读起 来朗朗上口，发音响亮，易于各种口音的人传播。“冰墩墩”象征着冬奥会运发动强壮有力 的身体、坚韧不拔的意志、昂扬向上的和鼓舞人心的奥林匹克精神。例如：形象：以世界公认的中国国宝熊猫为原型，其形象友好可爱，深受各国人民喜爱；熊猫被冰壳包裹，与冬奥会的冰雪工程契合。名称：“墩墩”寓意敦厚健康，表达了 人们对身体强健的美好愿望；“冰

21、墩墩”运用叠词，朗朗上口，便于传播。12. 真正，确实 同“汝二 你 使改变，使动摇 改变 坚定(1)(大丈夫应该)住进天下最宽广的住宅仁，站在天下最正确的位置礼，走 着天下最正确的道路义。(2)恳切地发问求教，多思考当前的事情。13. (1)是/焉得为大丈夫乎？ (2)仁/在其中矣。14. 不能放弃自己的原那么匹夫不可夺志也【解析】考查文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并 要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实 I可O(1)句意：难道不是真正的有大志、作为、气节的男子吗？诚：真正，确实。(2)句意：到了你的丈夫的家里

22、。女：同“汝、你。(3)句意：贫贱不能使他的操守动摇。移：使改变，使动摇。(4)句意：志气却不可改变。夺：改变。(5)句意：坚定自己的志向。笃：坚定。14. 考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结 合。(1)重点词语：居，居住。立，站。行，走。“广居”“正位“大 道分别喻指“仁，”礼，”义工(2)重点词语：切，恳切。近思，多思考当前的事情。15. 考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依 据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的 成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考

23、虑句子的意思，还要考虑句子的 结构。(1)这个句子的意思是：这哪能算是有大志有作为有气节的男子呢？ “是”代词，做主语， 与后面的内容是主谓关系，故应在“是后面断开。（2）这个句子的意思是：仁德就在其中了。“仁”是主语，主谓之间应断开，故在“仁”后面 断开。16. 考查对文章内容的理解和分析。根据题干要求，此题需围绕着“坚守志向”来作答，即需从 文章找出关于“志向”的内容来分析。第一个空。结合【甲】文第二段“得志，与民由之；不得志，独行其道”可知，得志，与百 姓一同遵循正道而行；不得志，就单独行走自己的道路。即不管得志与否，都要坚守自己 的志向和原那么；第二个空。结合【乙】文“三军可夺帅也，匹

24、夫不可夺志也”可提炼出关于“坚守志向”的句 子是匹夫不可夺志也。【点睛】参考译文：【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、作为、气节的男子吗？他们一 发怒诸侯就害怕，他们安静下来天下就太平无事。”孟子说：“这哪能算是有大志有作为有气节的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼 时，父亲给以训导；女子出嫁时，母亲给以训导，送她到门口，告诫她说：到了你的丈夫 的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫的意愿！把顺从作为准那么，这是妇 女之道。大丈夫应该住进天下最宽广的住宅一仁，站在天下最正确的位置一礼，走着天下 最正确的道路一义。能够实现自己的志向时，与百姓一同遵循正道而行；不能够实现

25、自己 的志向时，就单独行走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动 摇，威武不能使他的意志屈服，这样的人才称得上大丈夫。”【乙】孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。”子夏说：”博览群书并广泛学习，而且能坚坚定自己的志向，恳切地提问，多思考当前 的事，仁德就在其中了。“.例文：这是我的选择有人说人生是一场漫长的修行，我觉得人生是一场选择的博弈，每一次的选择都会决 定我们能看到怎样的风景。坚持，就是我的选择！大年初一，我们全家选择了登高迎接崭新的一年。挑战的是“五岳归来不看山，黄山归 来不看岳的黄山。仍记得天幕刚翻出鱼肚白色，我们便踏上了坎坷而颠簸的路途。远处的

26、 山峰重重叠叠，连绵不断，顶儿青得像透明的水晶，可又不那么沉静。车子一刻不停地奔 驰着，远山也不甘落后地一起一伏地跟着赛跑，有时在群山之上又露出一座更俊秀的山 峰，它忽地探出头来，窥探一下，似乎要看谁跑得更快。终于抵达了黄山，我迫不及待地开始了征程，只见山上形态各异的苍松层层叠叠地覆 盖在山岩上，各有意趣。迎客松枝干遒劲，孔雀松婀娜多姿，竖琴松轻歌低吟，连理松缠 绵亲昵可随着海拔不断攀升，我们走出了绿荫的庇护，四周大多是光秃裸露的岩石， 偶尔才会在石头缝隙中倔强地冒出一棵小松树。失去绿树衬托的岩石显得孤单而了无生 气，满目土黄色的荒芜景象令人愈发烦躁。我的眼睛也逐渐审美疲劳，惊喜不再，剩下的

27、除了石头还是石头。一个念头升起：黄山的奇松奇石我都已经领略过了，再往上爬还有意 义吗？还是选择放弃来得更轻松容易些。不知怎的，就在心底面对继续还是回头的选择时，王安石的游褒禅山记的悔不得 及夫游之乐重重地扣响了我的心门，他说的奇景异观的三“不能至”重响于耳畔：“非有志者 不能至也”，“然力缺乏者，亦不能至也”，“无物以相之，亦不能至也:我看着身后正兴致 盎然驻足拍照的爸爸妈妈，看看晴朗的天色，再看看鼓囊囊的双肩包，我是无物，无力， 还是无志？ “腾”地脸色涨得通红，心中也当即做出了我的选择坚持。转头冲着爸爸妈 妈喊了一声：加油！爸爸妈妈笑盈盈地走上前，全然不知我的内心刚刚经过了一番激烈地 选择

28、。功夫不负有心人，几个小时的艰难拼搏之后我们也终于成功登顶，极目远眺，从未见 过的奇观也给予我们心灵的慰藉，让我无悔于自己的选择。你瞧太阳落入玫瑰色的水 波之中，又如薄纱一般轻柔地披在连绵起伏的山峦和浮浮沉沉的云海上，整个人仿佛身在 朦胧而又甜美的童话中。耳畔隐约听见几声唤：“佛光！是佛光！ ”循声望去，竟看到一圈 七彩的日晕浮在悬崖边。它就静静地悬在那里，散发着神圣的万道金光。云似雾，雾似 云，两者飘飘渺渺，让我生出了李白那“愿乘泠风去，直出浮云间”的万千豪气，这是对我 的选择最大的回馈和报答。我真庆幸自己的选择，我真想骄傲地说出“坚持，就是我的选择”，因为它让我们没有 错过这般美景，没有错

29、过磨砺心志的契机。【解析】【详解】此题考查命题作文的写作。第一，审题立意。这是一篇命题作文，要求以“这是我的选择”为题目写一篇文章，题目中 的“这“：指代词，具体事件背景下的具体选择；“我的“：是限制词，强调主体性，以我为 主。结合材料所给信息，选择无处不在，选择时时见勇气，处处显智慧。小到个人，大到 集体和国家，生活中充满了选择。联系生活实际，比方升学和择业的选择，是与非的选 择，义与利的选择，眼前利益与长远利益的选择，传统与流行的选择、创新与守旧的选 择、奉献与索取的选择、安逸与进取的选择等等。选择是一次又一次自我重塑的过程，选 择者除了要有长远的眼光，还要做出正确的选择，这样才能使我们不

30、断成长，不断地完 善。第二，思路点拨。文体上看，此题除诗歌外文体不限，长于记叙、抒情的同学可以就平日 学习生活中某一件面临选择的事情展开来写，可以是写自己学才艺的路上，坚持和放弃之 间，选择了坚持；可以写在放纵和自律之间，我选择自律；可以写在事不关己和路见不平 之间，选择路见不平，主持正义；还可以写在坐缆车上山和自己徒步爬山之间，我选择亲 近自己的双腿，一路用脚步丈量山脉；在传统文化和流行文化之间，选择文化坚守，等 等。记叙时，我选择的理由和过程要详写，我选择的背景和结果要略写，要交代难以选择 的原因和最终选择的原因，一定要把我面临选择时矛盾的心理状态渲染出来，语言要生 动、形象，另外要挖掘出

31、选择背后的思想意义，选择之后的感悟。总之，围绕“这是我的选 择“，写出自己的真情实感，表达出积极健康的主题。礼服的。三、综合性学习3.某校开展“传承文化遗产，弘扬华夏文明”综合性学习活动。活动中有一些问题，请你参 与解决。小敏同学为活动撰写了主持词，下面是其中的一段。我们身边有许多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼 仪等，都彰显出独特的，凝聚着共同的,是珍贵的 o A为进一步加大我国文化遗产的保护,大弘扬和继承中华民族优秀传统文化,国务院决定自2006年 起，将每年6月的第二个星期六定为我国的“文化遗产日”，2016年调整设立为“文化和 自然遗产日”。依次填入文中空格

32、处的词语，正确的一项为哪一项（）A.文化遗产、历史记忆、人文价值B.人文价值、历史记忆、文化遗产C.人文价值、文化遗产、历史记忆 D.历史记忆、人文价值、文化遗产A处画线句中有语病，请提出修改意见： oB处画线句中有语病，可修改为： o学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷 爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学 校委派你给张爷爷打 ，你将怎样说？以下图是欧阳询的九成宫醴泉铭选帖，根据这幅字帖的特点，以下属于评价欧阳询 九成宫醴泉铭书法作品的一项为哪一项（）一支4内个一 仇。4飞达4一支4内个一 仇。4飞达4zlf

33、ll A 科花1| 兮！I 方il+JL4-A.如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密，实亦难过。B.书法娟秀，虽用墨太丰而韵有余，于今为天下第一。C.如深山至人，硬瘦清寒，而神气充腴，能令王者屈膝，非他刻可方驾也。D.字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉通于隔行。四、现代文阅读请阅读下面的文字，回答以下问题。戈壁上的小屋陈世旭那一年，中国作家协会创联部通知我与几位作家一起去青海深入生活，主要任务是 采访上世纪50年代末内地“援青”的邮电职工。那一天，夕阳在风沙里沉浮。起先还不时地能见到骆驼草和红柳丛。后来，远远近 近就只有红色的沙砾和铁青的岩石了。茫茫天地间除了我们这辆车，连一丝

34、生气也闻不 到。忽然，远远的地方出现了一幢小屋，孤零零地立在戈壁上，就像是月球上的一个黑 点。这是一个邮电线务站。屋子里，简朴而整洁， 交换台竟是用石块垒成的。屋子里 只有一个瘦削的年轻人，黝黑，但眉清目秀。线务站不在预定的访问日程里。但这次偶然的相遇，却带来了一场让我最难忘、心 灵最受撼动的访谈。这位瘦削的年轻人，给我们讲起了他与这个线务站之间的故事在西宁搭的便车整整走了三天，终于把我留在去往县城岔路口一片扬起的尘土里。 我看到父亲背着邮包，迎面向我走过来。“我代表我们全局来迎接你。便车搞不好就出岔子，说不准时间，怕你到了见不到 我，我昨天半夜就从局里出发了，在这里等了你一整天。”之后，他把

35、我的行李小心地放进一辆手扶拖拉机的拖斗里。“快点上车吧，我们还有很长的路要走呢。”我不知道是不是值得高兴。几天跑下来，我的心情坏透了。我有点想哭。我听说 过，有些像我一样从邮校毕业分配到基层的人，从西宁出发两天，就说什么也不肯再往前 走了，转身搭便车返回。我与父亲在半夜以后到达了县城。一条缺乏两百米的街，两边都是轮廓硬朗的房 子。有几星昏黄的亮光从黑暗中透出来。这个夜晚到达的并不是目的地。我们将要去的那个线务站，离县城还有一百多公 里。县境平均海拔四千米，年平均气温零下十五摄氏度。严寒使人望而却步。父亲之前 的几任局长，没有一个在这里干到任满。父亲却说，除非组织上另有需要，他会在这里一 直干到

36、退休。父亲来青海后，最初是乡邮员。几十年的时间，他在这里的山地、草场和戈壁走病 了两条腿。但他喜欢这里，说这里空气稀薄，但很清新；人烟稀少，但人很热情；还有不 常见到的野生动物，不怕人，跟人很亲近。两天后，父亲开着手扶拖拉机，把我送到了线务站。父亲出发前夜，曾向当地牧民买了一头羊。我们到时，帐篷里一只大大的牛粪灶， 烧得热气腾腾。几个牧民正帮着宰羊，灌血肠，熬杂碎，煮手抓，揪面片，全局十来个人 都坐在地上，却给我留了个马扎。跳当然明白父亲的苦心。他那张写满了期望的脸就像一面镜子，照出了我的未来。 他一口一句“老了”，他的样子确实比内地七十岁的人还老，可他还不到五十岁。看着他 那张脸，我不寒而栗

37、：五十岁以前，我就会这样老吗？这里的每个线务站之间，相隔差不多上百公里。我常常对着空旷无边的戈壁发怔。有时候，我抓紧双拳似乎想要攥住什么声嘶力羯地叫喊。声音不管拖得怎 样长，都很快被戈壁吞没，没有回声。成同青海不可别离的命运，似乎在我父母结合时就注定了。他们来“援青”后就再 没有回过老家。我在西宁的邮电中专毕业后，按照父亲的意愿，也回到了县里。到线务站后，除了局里同事隔些日子给我送一趟粮食、煤和维修零件，大局部日子 里，我见不到一个人，看见的只能是太阳和月亮的换班。今天和明天完全一样，就像珠串 上的两颗珠子。有天早上，我忽然听见了鸟叫。我疑疑惑惑地从床上爬起来，疑疑惑惑地推开窗子真的有一只鸟，

38、就在窗外不远的线杆上做巢！我慌慌张张地扑到门外，兴奋得全身 发抖。以后的日子，我每天查完线路就是全神贯注地看着那只鸟，飞出去，又飞回来，从 不知什么地方衔来了干草，衔来了土块。于是荒滩上，有了两个巢：一个是鸟巢，一个是 线务站；有两个生命：一个是鸟，一个是我。我们相依为命了。我把拌炒面的曲拉和最新鲜的烤饼都留给了它。我一声口哨，它 就飞到我的窗子里来，在屋子里神气她走来走去。我出去查线或是查线回来的路上，它会 出其不意地从我身后一下子扑到我的肩膀上。可是，却从县局里来了 :“线路上是不是有鸟巢？ ” 里传来父亲沙哑的声音：“得移掉它。鸟巢里要是 有铁丝什么的，可能会给线路造成短路。”“不！”我

39、坚决挂掉了 。第二天，我却被鸟凄厉的叫声惊醒。我爬起床，看到那只鸟正拼命地扑打着我的窗 户。窗外站着父亲，他已经把鸟巢从线杆上端下来了。 “要不，你会下不了手的。”励他满脸惭愧地看着我。父亲退休的时候，省局在西宁市为第一代“援青”人盖了宿舍。但父亲不肯去住。 一直到去世，他都住在县里直到他讲完了，良久不再吭声，我们这拨人还是一片静默，甚至，有泪水滴落的声 音（选自人民日报2022年01月08日，有删改）4.根据文章内容，填写以下表格。相关情节“我”的心情父亲把“我”送到线务站时孤独“我，见到小鸟做巢无奈.选文第二段有何作用？5 .文章写到“瘦削的年轻人”时，首尾段用“他 为什么在主体局部用“我

40、”称呼?6 .结合语境，说说文中画线句的含义。他那张写满了期望的脸就像一面镜子，照出了我的未来。7 .结合文章内容，简要分析文中父亲的形象。请阅读下面的文字，回答以下问题。材料一:高科技、新技术的应用不仅让场馆更智能，还能让办赛更“绿色”。为实现北京冬奥 会碳中和目标，通过张北柔性直流电网工程，将张北地区的风能、太阳能等生产的绿电输 入北京，赛事期间，北京冬奥会所有场馆将实现100%绿电供应；国家速滑馆、五棵松体育 中心等冬奥场馆，选用二氧化碳跨临界制冷系统，冰面温差控制在0.5以内，碳排量接 近于零，这项技术大规模应用于冬奥会，也是奥运史上的首次，同时利用冷热联供一体化 设计对制冷余热进行回

41、收利用，能效提升30%-40%o同时，科技赋予的“绿色”还表达在细节之处。北京冬奥会境内接力火炬将全部应用 氢燃料；以玉米、薯类及秸秆等可再生资源为原材料生产的可降解餐具，将代替塑料制品 为冬奥会提供相关服务；赛时将在延庆、张家口投入700余辆氢燃料大巴车提供交通服务 保障，试制的氢燃料电池应急电源发电车将替代柴油发电车，已在国家速滑馆、国家高山 滑雪中心测试备用。（选自中国青年报）材料二：当风洞给定风速，超大“电扇”开始运转，运发动在平安绳的牵引下腾空，风洞内渐 起的气流给予运发动升力。当运发动处于受力平衡状态时，在工作人员帮助下运发动要做 出跳台滑雪的空中飞行姿势，并在教练的保护下维持这一

42、空中动作长达数分钟，以有效提 升运发动在空中保持最正确姿态驾驭雪板飞行的平衡能力。吊飞训练只是体育风洞的功能之一，风洞测试区洞体内径长64米，宽20米，高17 米，包含水平、倾斜度分别为11度、32度的两个斜坡，可开展运发动助滑、起跳、飞跃 等阶段的模拟训练，不仅使有效训练的时间得以延长，还可以不受天气状况、季节影响， 实现四季训练、高效训练。正是借助风洞测试，跳台滑雪运发动的飞行姿势由平行雪板改为V字形动作。因为与 平行雪板相比，V字形姿势能减少28%的风阻，可以提供更多的升力。此外,在飞行过程中 运发动需要依靠手臂摆动控制身体平衡，该项技能的掌握也需要在风洞设备中不断强化。据了解，在“科技

43、冬奥”专项支持下，国家体育总局、冬季运动管理中心整体规划， 我国已经建成了包括二七厂科训基地体育综合风洞、泳源跳台滑雪专业风洞在内的体育风 洞集群，冬季运动管理中心还联合北京交通大学风洞实验室进行冬季工程风洞技术研究与 应用科技攻关，已经形成了包括冬季工程风洞训练体系、运动姿态优化减阻技术、队列优 化减阻技术、赛道赛时环境风评估与应对技术、运动装备风阻性能评测技术的完整体 系.随着应用技术的成熟，未来或许还能应用在群众体育中。（选自体育风洞为运发动插上科技的“翅膀”,科技日报，有删改）材料三：装备的日新月异，让训练更科学，运动更平安，更符合群众需求。大到赛道、雪场， 小到服装、冰刀，每项装备的

44、进步都来源于科技创新之力。国家雪车雪橇中心的高精度赛 道由中国首支混凝土喷射“铁军”自主建成，赛道制冰采用氮制冷系统，全程覆盖木结构 遮阳棚系统防止了阳光直射；清华大学摩擦学国家重点实验室在运发动气动姿态优化、冰 雪外表摩擦减阻、减阻面料及装备研发、夏训装备材料研制等方面进行深入研究，为运动 员在同等训练水平下提高成绩提供了条件这些装备和技术的进步关乎竞技体育的水 平，关注普通使用者的平安和身体健康，关照全民冰雪运动的健康开展。智能数据，正在成为冰雪产业开展的重要动力源。在辅助运发动科学训练方面，人工 智能设备可以构建人体运动学及动力学参数测量及分析系统，用来检索、收集、筛选、分 析运发动的速

45、度、心率、呼吸、发力方式等一系列以前难以量化的数据。人们以此为依 据，发现肉眼不可察的技术错误，设计出更加合理有效的训练方式，为运发动的身体健康 提供保障。此外，数据的智能融合，能够推进冰雪产业多元化现状分析，给决策者提供全 面而有针对性的参考。比方，以气象、交通、旅游等数据为衔接点，人们可以找到冰雪运 动与各领域各产业的交集和相互关系，借此改善运动场地的建设运营，进一步带动冰雪旅 游及其他产业的开展。对5G等新技术的综合运用，为拓展冰雪运动的观赏体验提供了更多可能。当前，一些 具备“现场拍摄一云端处理一客户端”技术链路的穿戴设备已走向群众，支持用户从不同 角度和位置观赏冰雪运动比赛。VR技术

46、、智能化人机交互功能，能够使冰雪运动突破气候 和地域的限制，顺应“北冰南展”的体育开展态势，降低冰雪运动的体验门槛，满足全民 健身、线上体验的多样化需求。（选自光明日报）.根据以上材料，以下理解和判断，不正确的一项为哪一项（）A.赛事期间，北京冬奥会所有场馆将全部实现绿电供应；国家速滑馆、五棵松体育中心 等冬奥场馆冰面碳排量为零，实现了节能环保。B.本次冬奥会力求减少塑料制品的使用，其替代品主要以可再生资源为原材料生产。C.体育风洞为运发动插上科技的“翅膀，该标题用了比喻的说法，生动形象地说明了风 洞测试在体育训练中的作用。D. 一些新技术穿戴设备已经被群众应用于观赏比赛，以便用户从不同角度和

47、位置观赏冰雪运动比赛。10 .材料二中画线句运用了什么说明方法？有何作用？11 .根据材料三的内容，说说冰雪运动的科技创新主要表达在哪三个方面。12 .结合以上材料，简要概括科技创新在冬奥会中的意义。13 .北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”，受到全球网民的喜爱，请对其形象及寓意进行简要说 明。五、比照阅读根据要求答题。【甲】景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？ 一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子日：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母 命之，往送之门，戒之日：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道 也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其 道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（孟子富贵不能淫）【乙】子日：“三军可夺师也，匹夫不可夺志也。”子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（节选自论语十二章）14 .解释以下加点词语。（1）诚大丈夫诚：（2）往之女家女：（3）贫贱不能移移：（4）不可夺志夺：（5）笃志笃：15.翻译句子。(1)居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。(2)切问而近思。16