最新精选2021年中考语文复习计划.docx

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1、一、指导思想以语文新课程标准中规定的目标，以及2021年江西省语文中考说明 的要求，立足教材，面向全体学生，结合学生实际，研究复习方法，制定本计划。二、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解， 强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识，实现知识到能力的迁移，全面 系统地提高学生的语文技能和综合素养，争取在今年的中考中取得佳绩。三、复习重点1、古诗文的识记、理解和阅读。2、综合性学习、口语交际和语言实际运用。3、重点词语的识记和理解。4、现代文的阅读和理解。5、名著的学习和讲解。4、写作训练。四、复习宗旨：夯实基础提升能力整体推进力求突破五、具体措施1、全体参

2、与，分层达标复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能 把目光只盯在少数尖子生身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困 难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当放，中等生宜 引，后进生需扶。尽量让班级中各个层次的学生能自领军令状，清楚意识到 自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到 改善与提高。2、理清头绪，突出重点针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识 和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学 生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。阅读理解特别是课外阅读理解

3、文章与作 文是语文复习的重头戏，在复习中应加强指导。比方在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到 授之以渔，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。 作文训练要做到每周至少一篇，而且是利用课堂时间当堂完成，教师有目的有步 骤地指导和训练。3、讲练结合，夯实基础复习时先讲后练侧重于练。讲，主要是这几个方面：一是重点字词，二是综 合性学习里的相关知识点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。练，侧 重让学生通过课堂回答和书面训练以到达熟练掌握。具体做法是：（1）重点字词，先带着学生一起梳理，然后采用听写的方式， 让学生上台训练

4、，每册用一课时左右时间。（2）文言文复习先让学生明确哪些课 文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，让他们背诵、 默写，做个人人过关。课时以考纲所指定的篇目多少而定。（3）古诗词，侧重于让 学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是 运用性默写。复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒 背如流。（4）综合性活动和口语交际主要是依据活动主题内容让学生积累这方面 的知识。（5）作文训练，每周至少讲练一次，先评讲上次作文，再指导本次作文, 最后利用课堂45分钟让学生当堂训练。（6）名著导读的讲练，主要依据考纲 中指定的篇目，以问

5、带讲。六、复习步骤第一轮复习：回归课本、系统归纳、重抓基础。（3月16日4月30日）复习要点：归纳六册课本内的生字词（音、形、义的归纳）。课内外古诗词过关：理解一背诵一默写。课内外文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用文言 实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。挖掘课内文本的写作价值。第二轮复习：专题分讲、精讲精练、提升能力。（5月1日5月31日）复习要点：积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练）古代诗词赏析（诗词赏析的方法指导及训练）文言文阅读（文言阅读方法的指导及训练）现代文阅读（各种文体的阅读方法指导及训练）写作（各种文体的写作指导及训练）第三轮复

6、习：综合训练、查缺补漏、巩固提高。（6月1日6月15日）复习要点：吃透课标及中考说明，收集筛选中考信息，精选模拟试题。精练精讲，着重培养学生解决问题的思路和方法，能触类旁通、举一反三。通过模拟练习，反应复习情况，及时调整复习方向和方式方法。考前一星期，学生自主学习，查漏补缺，整理消化知识点，梳理知识结构。做好考前学生心理辅导，缓解紧张情绪，引导学生正确认识自我，找到自 信，以饱满的精神状态进入考场，考出最正确成绩。七、考前须知1、指导学生多收集和整理作文素材。在最后阶段要让学生多读书多看报， 开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技 巧，为写作积累素材，补充新鲜血

7、液。虽学习比拟紧张，但仍要每天挤出十到 二十分钟的时间来看书读报。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化 小，以小见大，学会一滴水里见阳光半瓣花上说人情;善于联想，张扬个性。 让文章表达出真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。2、在复习中要养成良好的学习习惯。历年的答卷中都存在着一些考生不认 真看原文，不能认真审题的毛病。平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯, 抓准题眼、抓住关键词句，再作答。另外，书写也应重视，假设平时书写潦草，那么会 在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。俗话说习惯成自然，假设平时不能 养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。语文这个科目的考卷特点是：题在课外，答案在课内，因此要以夯实课内基 础知识为根，以提升阅读能力为干，以学好写作为果，进行系统的复习。复习方 法有：1纵线法：即按七至九年级顺序归类复习，温故知新；2横线法：即按试卷考点题型为专题复习，逐一击破；我的建议课内知识的掌握用纵线法，以识记背诵为重心，以早读、课前诵读，课堂听 默为阵地，以月份为单位进行任务分解，化繁为简。专题能力的提升用横线法，以技法研究为重心，以周二至周四的正课课堂为 阵地，以训练强化为手段，提升答题能力。