实验中学劳动教育实施方案三篇样本.docx

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1、中学劳动教育实施方案一、指导思想为深入学习贯彻上级相关文件精神，围绕“五育并举” 立德树人为根本任务，以培育和践行核心价值观为主线，广 泛开展未成年人思想道德教育实践活动。劳动是学校教育不可缺少的重要组成局部，是全面贯彻 落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途 径。劳动具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和 以劳创新等促进学生全面开展的综合功能。二、总体目标劳动涉及面广，有技术性、实践性及教育性于一体的综 合学科，在培育人才中发挥着重要作用。在劳动技术教育中 既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一 定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成 劳动技术

2、教育的教学任务。1 .增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、 保护环境的思想意识和能力。2 .主动积极地参与社会和服务社会，增进对社会的了解 与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。3 .逐步掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识.了解木工、金工等常用工具的使用方法。2 .了解植物栽培、动物饲养等简单知识。3 .了解工艺品制作、编织技术、裁剪与缝制的知识。4 .了解一些现代化文明生产的基础知识，了解最新科技 信息。（二）能力目标1 .学会自我服务性劳动，能制作简单的手工作品和工艺 口口口 O.初步掌握编织、缝制技术，能制作简单的饰品。2 .掌握初步的植物栽培技术，掌握小

3、动物的饲养方法。3 .学会木工、金工、电工、农具等常用工具的使用；能 进行简单的识图和制图。4 .在劳动技术实践中具有一定的创新意识，尝试有创新 的小制作、小创造。（三）德育目标1 .培养学生正确的劳动观点，树立热爱劳动，尊重劳动 的正确思想。2 .培养学生正确的劳动态度，使学生认识劳动是日常生 产，开展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段，是每 一位公民的权利和义务。3 .培养学生良好的劳动习惯，；通过劳动实践，对学生 进行劳动纪律、保护工具、珍惜劳动成果的教育，进一步培 养学生团结协作、助人为乐的精神品质。4 .培养良好的非智力素质，在劳动实践中使学生自觉磨 练意志，陶冶情操，体验挫折与

4、成功，增强积极进取、探索 创新意识，初步具有质量意识、效率意识、平安意识和环保 意识。三、具体实施策略.讲解说教，形成热爱劳动导向。通过国旗下讲话、红领巾广播站、综合实践课、家长会、 社会实践、志愿服务队、少先队活动、社区服务、垃圾分类 等多渠道，对学生进行劳动意识强化教育。1 .典范激励，引导热爱劳动理念。教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行， 用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为 来为人师表。充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、 典型人物、评选劳动卫士、优秀志愿者、先进个人，通过报 告会、座谈会，上门参观、走访等形式，感受劳动对一个人 成长的重要。2 .家校

5、配合，共造热爱劳动的环境。(1)开展校内劳动一是，在学校日常运行中浸入劳动教育，通过文明班评 比让学生积极参与到校园卫生保洁。大力开展与劳动有关的 活动：像进行创新科技手工制作、班务整理、书包整理、教 室宿舍文化装饰等实践活动。广泛组织以劳动教育、垃圾分 类等为主题的班队会、手工劳技展演，提高学生的劳动意识。二是，学校的种植园劳动基地：学校东边空地分到各班 级进行种植。学生利用课余时间，赏花、种花，通过劳动课 进行课间管理，让学生全程参与种植过程获得积极的劳动体 验，体会幸福生活的来之不易；学校各片绿化种植区分给各 班包干到班，学生负责栽植、浇水、除草。三是，校内设立志愿者服务岗位假设干，招募

6、学生志愿者 参与其中。积极参加社会实践活动，每班轮流选出参与服务 的志愿者2-4名。(2)组织校外劳动带着学生去集市、去社区、去基地、去农村。校团委要 积极引导学生成立学校公益劳动社团组织，配备指导老师, 指导学生定期开展劳动教育和劳动实践活动。积极开展社会 公益劳动。比方：安排一定时间的农业生产、社区服务、服务业实 习等劳动实践，主要到集市宣传、敬老院、街道社区卫生清 理、文明创立等进行学习体验。组织学生到烈士陵园、石刻 艺术基地等参观学习。(3)鼓励家务劳动每个学生周末一张家务劳动清单，记录周末家务活 动。比方干好择菜、洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的 家务。教育学生自己事情自己做，家里

7、事情帮着做，弘扬优 良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。学校应安排 适量的家务劳动的工程化学习内容、有关劳动的家庭作业, 针对学生的年龄特点和个性差异布置。3 .强化措施，规范劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，及时纠正不良行为。二是要及时鼓励表扬。三是要循序渐进。以班会课、综合实践课为抓手，根据 低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教育、教 学各个环节中分层次、有梯度地对学生进行劳动习惯的培养 与训练，适当布置家庭劳动作业。每学期的劳动训练有重点、 有要求、有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳定的劳动习惯，我们注意采取学生自 我管理（文明卫生岗值日制度）、自我评估（学校、家

8、庭评 比表）等方法，进行自我教育，发挥的学生主体能动作用。4 .开展多种形式的劳动竞赛，提高学生劳动的积极性、 主动性。充分利用学校实验室、创客空间、活动基地、工作坊及 各类教学设施开展校内劳动实践活动。进行宿舍内务比赛、 校内卫生量化、创客操作比赛、无人机操作比赛，实验操作 比赛等等。学校可以利用重大节日开展比赛：像在三八妇女节前夕, 开展我帮妈妈活动，我疼我的（家人）活动、清明节祭扫活 动、五一劳动节、春节写对联，感悟社会人情、参与社情风 俗公益活动等等，通过多种劳动竞赛，培养学生的劳动能力。四、强化多学科结合，建立保障机制1 .加强组织领导。建立由分管学生工作的副校长为副组 长，成立体卫

9、艺组，牵头多部门联合组织学生进行社团、运 动队的指导和各类文体竞赛活动的开展。定期研讨体美劳教 育活动，推进体美劳教育深入结合开展。2 .健全管理制度。将体育美育劳动教育纳入学校课程方 案，按课堂教学要求严格管理，严格执行各项教学管理制度, 确保体美劳教育活动融入课堂和实践教学之中，促进落地取 得实效。3 .强化队伍建设。加大体育美育、劳动教育教师引进和 培养力度，确保体育运动、劳动实践工程开足开齐。加强体 美劳教师队伍的培训和资源整合，充分发挥全员力量，形成 全员、全过程、全方位的体美劳教育格。充分利用社会资源， 邀请劳动模范、先进工作者、优秀教师、英雄人物、科技工 作者、艺术家、地方农艺特

10、长专家为学生讲课和进行专题讲 座，形成合力，提升师资队伍整体水平。4 .建立激励保障机制。把落实体美劳教育与年度绩效考 核挂钩。对学生文艺体育劳动社团进行评比表彰，对在体育 美育劳动教育中取得突出成绩的优秀学生和教师给予通报表扬和奖励。能力，养成负责任的生活态度。4.开展主动获得知识和信息的能力，养成主动地获得信 息的学习习惯和主动探究的态度，开展信息素养、探究能力 和创造精神。三、劳动教育规划.学校劳动教育课程学校的劳动教育课程首要的就是各学科的劳动，如德育 课程的勤俭节约。还有就是主要是各种劳动基地的有效利用。 宿舍的生活自理（叠被、清扫卫生），餐厅的体验式劳动（一 学期每班至少一次），以

11、及班级教室和广场的卫生整理。这 些都是学校劳动教育的有效实施阵地。1 .家庭劳动教育课程主要是在家里做一些力所能及的家务劳动，或者帮助家 长进行一些其他一些劳动，然后以家校互动的方式展开评价。2 .社会劳动实践这个主要是以学校或家委会的组织为主。3 .其他活动促进学校定期搞一些活动进行一下促进，如叠被子、内务整 理等，还有各种卫生评比展示等，以到达促进劳动教育的目 的。劳动教育课程实施的组织形式可以是多种多样的，但必 须保证活动平安、有效地开展。一般可采取两种组织形式:（1）集体活动：集体活动是综合实践活动最基本的组 织形式。鼓励学生集体合作开展综合实践活动。鼓励各班之 间、不同专业之间、甚至

12、不同年级之间学生的组合。（2）个人活动：个人活动的组织形式能够有利于开展 学生独立思考能力和独立解决问题的能力。中学学生已经初 步具备了较强的社会活动能力，在综合实践活动的实施过程 中，允许学生独立进行的活动，并完成活动任务。在学生个 人完成活动后，应鼓励学生积极与他人进行交流与提供。1、劳动教育的主要内容及要求学段目标：按照身心开展特点，中职阶段逐年要掌握的 劳动能力是：1 .高一年级高一年级懂得自己做基本生活技能，初步懂得劳动意义, 端正劳动态度；如整理内务、清扫卫生等；.高二年级（1）初步具有良好的劳动态度和劳动观点；能做简单 家务劳动、了解劳动技巧，如叠衣洗碗等（2）学习并理解基本的劳

13、动知识和劳动技能，逐步养 成热爱劳动、珍惜劳动成果的好习惯；（3）初步具有简单的形体创意设计的意识，能按创意 设计进行劳动实践，有探究的兴趣，乐于动手制作，能够手 脑并用，善于动手操作，养成勤于动手，善于思考的良好习 惯;（4）学习和践行“勤以立志，俭可养德”美德，养成 勤俭节约的好习惯。五、途径和方法（一）师资建设主要以思政课老师和班主任为主，通过不定期的培训等 措施，建立一支能胜任劳动教育教学的教师队伍，并保持这 支队伍的稳定和开展。关注以劳树德、以劳增智、以劳健体、 以劳益美、以劳促创新等多方面的功能实现。（二）劳动场地学校从实际出发成立劳动教育研究小组，开展劳动课程 建设。劳动要充分利

14、用和开发学校潜在的教育资源，引入与 学生生活实际、社会生产实际相关的教学内容，使学生感受 新信息和新科技；并充分利用叠被子比赛、内务比赛、手工 比赛、社会实践等教育作用，以更有效的实现劳动教育的目 标。（三）有效落实劳动应在教学过程中与学生积极互动、共同开展，要处 理好知识目标与能力目标的关系，注重培养学生的独立性和 自主性，引导学生质疑、探究，促进学生主动地、富有个性 地在实践中学习。注重在活动中调动学生的积极性，依靠学 生固有的经验，充分挖掘学生的潜能，并注重实施跨学科教 学、全面培养学生包括专业能力、社会能力等综合行为能力。 由班主任负责组织学生管理，让学生有更多的时间参加实践 活动。在

15、劳动方面由于学生的实践活动一般是按照“模仿独 立劳动熟练劳动创造劳动”的顺序开展的。（四）成果展示充分发挥劳动教育评价的作用，展示学生的劳动成果, 是对学生创新能力的最好成认、鼓励和鞭策。展评劳动成果 （作品），可在实践过程中或结束后进行，在实践过程中进 行，可用现场实例促进操作的成功。劳动技术教育的评价强 调“过程”和“结果”并重，尤其要注重情感和态度。展评 小结，教师要善于运用“赏识教育”，更多地看到学生的优 点并进行鼓励，应使学生感受成功的喜悦。六、具体措施1 .每学期的劳动技能和劳动养成教育必须有方案、有总 结、有活动记录。2 .建立学校、家庭、社区三结合的教育网络。实现课内 课外、校

16、内校外相结合。充分利用家长微信群、家长学校等 渠道，加强学校与家庭的联系，共同培养学生的劳动养成教 育。3 .劳动社会实践活动每学期至少安排一次。特别是要结 合“学雷锋纪念日”、“五一劳动节”这样的节日，安排活 动，充分利用双休日或节假日时间。4 .劳动教育与校园环境卫生和校园美化相结合。实行楼 道、园区等公共区域各班大包干。明确班级及个人职责。七、组织职责教导处：指导综合实践活动老师每学期计划，并催促开 展活动。政教处：负责班级卫生活动安排，标准制定，目标检测 考评，违纪情况统计通报。总务处：负责种植类劳动技术指导，物质保证，工具发 放，回收。协调劳动实践基地活动。班主任：分配落实责任，组织

17、催促，指导学生进行劳动 保洁，评价每个学生的劳动情况，记入个人操行鉴定评分。劳动教育工作实施方案一、指导思想:为了贯彻相关文件精神，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面开展。结合我校实际情况，制定X中劳动教 育工作实施方案。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动 技术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己 的事情自己做的好习惯。二、教育目标:1 .在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。2 .在校能完成清扫卫生等基本的劳动。3 .通过劳动实践等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。三、具体措施：1 .加强劳动教育管理，加强师生学习，确立劳动教育的 地位成立学校劳动教育工作领导

18、小组。组长：（校长），副组 长：各年段段长。下设劳动教育工作指导中心，负责全校劳 动教育活动规划、业务指导、考核、活动管理等工作。组织各班主任学习市、县相关劳动教育的文件，从培养 目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳 动教育的目的、任务和要求；学习我县各校劳动教育的先进 经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳 动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展 这方面的教育。做好“三保证”：我们把劳动教育列入学校 教育工作计划，学期结束时由政教处评估优劣；二要订好劳 动教材，七年级开设每周一节劳技课，确保做到七年级学生 劳动教材人手一册，一人一份，保证劳动教育材

19、料；三要建 立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了 劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。2 .因地制宜，开展劳动教育实践活动劳动基地是进行劳动教育的物质俣证。我们除在劳技课 中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发, 因地制宜，促进我校劳动基地的开辟与建立。首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的校区及绿化区, 每天都要保持校园内干净整洁，一年要除草数次。绿化区的 月季花需要施肥、浇水、修剪，我们把这二项工作作为学生 进行日常劳动锻炼的一项任务，全部由学生承当。我们将划 分给班级包干，负责每天卫生清扫，定期拔草、除虫浇水、 修剪等工作。其次，我们经常组织学生参加清扫

20、校园周边街道、义务 柩树、动车站及周边社区劳动服务等社会公益性劳动，将动 车站至五中校门这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年 级学生轮流做好路面的清扫工作（主要捡拾白色垃圾）。此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母 的事情帮着做，特别在寒、暑假致家长一封信或致全体学生 一封信中，要求学生在假期经常帮父母做些力所能及的家务 活。还通过家长会、定期的问卷调查，及时了解情况，使劳 动教育落到实处。中学劳动教育课程实施方案指导思想劳动实践教育是中小学教育不可缺少的重要组成局部, 是全面贯彻落实教育方针实施素质教育、提高学生总体素质 的基本途径。学校要正确认识劳动实践教育的育人价值与功 能。

21、相关文件规定：学校要设置综合实践活动并作为必修课 程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服 务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增 强探究和创新意识，学习科学研究的方法，开展综合运用知 识的能力。劳动技术教育具有培养劳动技术技能技术素养的 主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以 劳益美和以劳创新等促进学生全面开展的综合功能。结合我 校实际制定劳动技术教育课程方案。二、总体目标劳动教育是以培养学生形成正确劳动观念、养成良好劳 动习惯、培养真挚劳动情感、掌握必备劳动技能、训练创造 性劳动思维，使学生具备崇尚劳动、尊重劳动、乐于劳动、 解决问题、激发创造等方面的意识和能力为目的的教育活动。 相较德育、智育、体育、美育而言，我们认为劳动教育应具 备其特有的、阶梯式的不同学段目标，即培养学生生活自理 的能力、服务他人的能力、服务社会的能力，这是培养德智 体美劳全面开展的社会建设者和接棒人的必然要求。（一）知识目标1. 了解一些简单工具的使用方法，初步掌握自我服务劳动和一般家务劳动的基本方法。