小学：教学设计《初识PowerPoint》.docx

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1、教学设计教学主题：第4课 初识PowerPoint课型：新授适用班级：五年级教学时间：40分钟教材与学情分析：本课内容选自浙江摄影出版社信息技术五年级下册教材第二单元第4课，本 课教学内容是初步学习文字处理软件PowerPoint,学会在幻灯片中插入文字与 图片，本课教学内容也是以后进一步学习制作演示文稿的必备基础。五年级的学 生已经具备一定的计算机操作基础。教学目标：知识目标：认识PowerPoint, 了解PowerPoint的界面。技能目标：能够在幻灯片中插入文字和图片，学会保存演示文稿文件。情感目标：通过设计个人名片提升自我的学习兴趣。重点：在幻灯片中插入文字和图片。难点：设计出个性的

2、自我介绍数字名片。所需资源和环境：网络电脑室数字化资源:教学ppt微课教学过程:环节教师活动学生活动设计意图1.激趣导入师：选一名信息技术课代表，请同学们 自我介绍。在信息课上使用什么软件来 表达自我的特点进行自我介绍呢？师:我们今天来学习Microsoft Office 中的一个组件PowerPo int。师：今天用PowerPoint制作一个个人数生：开心、激动生：Wordo选举信息技术课代 表，激发学生学习兴 趣，引出学习内容。字名片，进而选出我们的课代表。2.认识PowerPoint【布置任务】师：请同学们翻开Word和PowerPoint, 比拟它们的界面，说说界面的相同点与 不同点

3、。师：通过比拟两款软件界面，谁来说说 发现了什么？【小结】师：PowerPoint可以进行放映，它具有 缩略图窗格，通过放映幻灯片可以展示 自己的观点。生：比拟两款软件的异同生：操作【师巡视】生：PowerPoint有缩略图窗格。生：PowerPoi nt可以进行放映。让学生自主探究新 软件与旧软件的区 另山从而更好地学习 新软件。3.添加文字师：第一张幻灯片一般作为封面页，包 含标题、作者等信息。很据幻灯片窗格 中的提示，可以很方便地输入文本，为 “个人名片”添加一个富有个性的标题。 【布置任务】学生利用微课自主探究学习。1 .输入标题（表现个性特点）2 .输入作者【展示作品并点评】师：请同

4、学们展示作品，大家来点评一 下。【小挑战】怎样让封面标题更漂亮？学生开始设计封面【师巡视】学生展示作品并点评：生：标题有个性生：字体大小需要调整生：使用艺术字学生尝试使用艺术字布置任务，学生使用 微课自主探究学习， 培养自主学习能力。设置问题“怎样让标 题更漂亮”培养学生 的探究能力。4.插入图片师：标题已经有了，接下来我们为数字 名片添加图片，让数字名片更有个性！【布置任务】小组合作学习，利用微课为数字名片添 加一张图片或剪贴画。【展示作品】师：请同学们展示作品学生利用微课小学合作学习学生展示作品并点评小组合作学习培养 学生的团队学习能 力5.保存文件师演示保存文件的方法学生观看并操作培养观

5、察学习能力6.展示作品， 学生自评展示作品，选出课代表请课代表提供心得体会师：请同学们翻开自评表进行自评学生选出课代表 课代表提供心得体会学生自评学生及时了解本节课的学习情况7.总结师：请同学们说说本节课的学习收获。 师：今天我们初步学习了 PowerPoint, 以后我们会进一步学习相关知识。生：学会了在幻灯片中添加 文字。生：体脸到数字创作的趣味 性【情感态度价值观】让学生成为课堂的 主体，让学生总结本 节课的所学习知识。课后反思:PowerPoint是一款非常实用的软件，本节课使用PowerPoint制作个人数字 名片进而选出信息技术课代表。利用微课视频让学生自主学习在幻灯片中插入文 字，培养学生的自主学习能力。评选信息课代表的情境，可以充分调动学生的主动学习能力，进而让学生更 好的去自主学习与研究。让学生自主总结本节课的学习收获，从而让学生成为课 堂学习的主体。为学生提供自评表，及时让学生了解自己的学习情况，以便于发现学习中的缺乏。亮点：本节课以“选课代表”作为教学情境，提高学生的学习兴趣，提供微 课视频培养学生的自主学习能力。