2022年小学二年级语文教案《我选我》.docx

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1、小学二年级语文教案我选我课题名称6我选我课型课时教学目标自读自悟体会平宁为什么会选自己，认识他的品质带着问题自读课文，读懂内容对自己有信心，懂得用适当的方式表现自我教学重、难点初读课文，理解内容体会平宁为什么会选自己教、学用具生字卡教学过程前 置 性 作 业一、让学生了解听一听毛遂自荐的故事，说说 自己对这个故事的认识体会二、读课文，理解内容1、自读课文，遇到不认识的字，看文下的拼音或请教同学2、小组内认读生字生词3、检查生字词的认读情况4、想想你读懂了哪些内容，还有哪些没有弄懂读课文，探究分析我选我的原因，并找出文中重点句小组读一读。互助想一想王宁会用什么样的语气说？能把这种语气读出来合作吗

2、？3.王宁要选自身做什么？他为什么要自身选自身呢？我 们来学习第3自然段。1、请同学们自身读第3自然段。2、指名谁来读T卖展小1分别指导三句话读法交流2三人一组分角色读质疑3上台扮演读6、小结：大家扮演得很好，读得很棒，那么现在你们知道 了吗王宁为什么自身选自身呢？7、对于王宁自身选自身王宁班同学怎么看？你从哪句话看出来的？五、学习第四自然段练习齐读最后一句话师小结：看了王宁竞选真是与我们班总结不同，我想同学们的感触一定很深，卜面，我们听听音 乐，仔细体味一下吧！（配乐朗读）拓展卜面我们有 个议题：咱们就王宁自身选自身当劳动委员 一事，谈一谈自身的看法，好不好。小结：我选我这是多么简单的三个字

3、啊，但是，说出这句话是需要勇气 的，特别是对于小朋友们来讲，我选我的意义远远超出选 劳动委员这件事自身。板书6我选我热爱劳动王宁大方自信关心集体得失及补救 措施课时教案课题名称6我选我课型课时教学目标1 .学会本课员、青等10个生字,认识委、补、 室、宁、愣、切、集、掌“8个字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。3 .理解课文内容。教学重、难点学会生字,理解重点句子明白王宁为什么要选自己教、学用 具字典生字卡教学过程一、标出自然段序号。指名分自然段读课文。二、学习第1它然段。1、指名读。前2、读后交流：你从文章中知道了什么？ 3、学句子。比拟句子有什么不同。置李小青是我们班的劳动委员。性我们

4、班的劳动委员是李小青。作仿例写句：刘爽是我的好朋友。业4、指导朗读，齐读这一段。三、学习第2自然段。1 .指名读。2 .指导朗读。选谁呢？ 读出思考的语气。我选我。”读出坚定的语气。3 ,质疑，有没有不懂的词句。三、学习生字。1 ,各种形式的认读。2 .读音指导。小组合作识字。4 .扩词，帮助记忆。5 .指导书写。补：左右结构。衣字旁，不是小字旁。切：左半局部笔顺为一七。集：上面四横，注意不要写漏。1.自由读。小组2.读后交流，你读懂了什么/互助3 .表演愣住了。（当王宁说：,我选我组寸，为什么大家都愣合作住了？）4 .比拟句子，有什么不同。林老师说：王宁，你为什么选自己？ 林老师亲切地说：王宁，你为什么选自 己？5 .练习用亲切说话。展小五、学习第4自然段。交流1.齐读。质疑2.从一片掌声中你体会到了什么?（同学们信仕土宁，对王宁勇于展小自我、 热爰集体的品格表不赞许。）练习六，有感情地朗读全文。总结1.听录音朗读。2 .分角色朗读。拓展七、扩展思维。,你参加过班十部竞选吗？你是怎么做的，怎 么想的？板书削6我选我员青宁室（队员）（青草）（安宁）（教室）样校切班（样子）（学校）（一切）（班长）得失及补 救措施