小学美术第5课：提袋的设计教学设计(3)教案.doc

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1、第5课：提袋的设计 教学设计1教学目标 了解设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用及功能。学习提袋的结构设计与制作方法，并发挥想象力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。使学生关注生活，关注生活中的设计。通过提袋的设计制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。2学情分析 五年级的学生已经具有一定的动手操作的能力，对生活、美感有了一些感性认识，同时对结构、形体也有了一些初步的理性的分析。结合生活的实际让学生进行提袋的设计与制作，学生不仅从中学习提袋的制作与改造的方法，而且还能够培养学生的创新意识，培养学生热爱生活的情感。3重点难点 学习提袋的制作方法，设计或改装出新颖的有创意的提袋作品。4教学过程

2、活动1【导入】提袋的设计 一、情境导入感受提袋师：同学们，你们看过手提袋发布会吗？生：没有、有师：今天李老师要带领大家参观一场精彩的手提袋发布会，你们想看吗？（课件）边看课件边解说：这三件是为艺术节设计的手提袋，色彩图案欢快，活泼。这个手提袋图案为（学生：餐具）它是餐厅礼品手提袋， 展示了品牌形象。这个又是什么图案？（彩陶），表现了制陶拉坯的旋转与泥的色彩，造型采用横竖两种样式。这种提袋是什么形呢？（梯形），它的造型比较奇特，色彩的感觉清新淡雅。这还有两个手提袋工艺品，它们的图案是什么呢？（大狮子、多来A梦）它具有儿童趣味。师：怎么样？都是用什么材质做的？师：我国从2008年6月1日起，塑料袋

3、就有偿使用了，你有没有想过自己自制纸提袋呢？纸提袋既环保，又漂亮，还能减少污染。提袋的设计对于我们来说就非常必要了。那就让我们一起来研究提袋的设计吧。 板书课题提袋的设计活动2【讲授】提袋的设计 1、分析纸提袋的特点师：你对刚才的发布会上哪个手提袋印象最深？为什么？师：我们知道提袋有什么用途呢？（装东西）不同形状的物品决定了提袋的造型不同，精美的图案与鲜艳的色彩能使提袋更加美观，还能展示商品的品牌形象，漂亮的手提袋的成为一件件精美的艺术品。手提袋发布会圆满结束，使我们大开了眼界。2、认识提袋的结构 拆一拆、说一说：师：对，手提袋是人们生活中不可缺少的日常用品，它们像是一只只美丽的花蝴蝶，飞翔于

4、商场、超市、街道、家庭为人们的生活传递着温馨，装点着我们的生活。那提袋的结构是什么样呢？师：老师课前每组发了一个纸提袋，请你们拆开看看，你能发现什么？生：（它有一个小细边，用来粘贴提袋用的。还有五个面，这五个面分别是提袋的正面、两个侧面和一个背面、底面。两个侧面大小相等，正面与背面两个面相等。）师：这又是什么？（教师手指着提手问）生：提手师总述：提手是为了携带方便。所以设计提袋时要考虑舒适方便，还是结实牢靠。师总述：所以手提袋是由主体（五个面）和提手组成。（板书）3、探究如何制作师：下面我们就来看一看手提袋的制作过程吧！A、（课件演示）先折一个小边，粘贴提袋用，再对折，然后在折了小边的这边折出

5、一个侧面，再转一下，与侧面的里边的边对齐后对折，用小边粘贴把提袋的四个面连起来。然后再折底面，延着四个角的折痕剪开，粘贴，先粘两个短面，再粘两个大面。压一压会更结实。一个手提袋就做好了。B、如果你觉得这种方法比较难的话，还有没有其它的方法呢？同学们你们有没有更好的方法呢？同学们可以讨论一下。教师或学生给同学们演示自己的新的方法，进行比较，选择自己喜欢的方法进行折叠。师：如果你想设计一个造型很奇特，可以在长方形的基础上进行变形，或在袋口进行变化。C、教师演示袋口是一个小熊猫头的形象。在两个耳朵上加提绳。D、老师还收集了不同方法制作提手的图片，（绳、刻挖、粘贴）供大家参考。4、教师提出作业要求：师：在做之前我要提几点要求：A、同学合作制作或者改装一个造型奇特、 图案美观、色彩鲜艳的手提袋。美化的方法可采用：画、 贴 注意安全！活动3【练习】提袋的设计 师：现在就请同学们大显身手吧！小组合作完成。教师把步骤分解图播放让学生参考习作。活动4【作业】提袋的设计 展示学生作品，让学生说一说自己的设计想法及手提袋有什么用途。对学生设计中的亮点及时给予表扬。师：经过一番努力后，我们大功告成了，在你们制作的过程中，看得出与同学合作得很愉快。大家分工合作，每一件作品都 展现了同学们的聪明才智。我一直被你们感动了，现在请设计师上来展示作品。说说你们的设计思路。