岭南版小学美术4.红绿灯下教学设计(2).doc

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1、4. 红绿灯下 教学设计1教学目标 知识与技能：1、感知马路、汽车、红绿灯等造型、色彩，了解一些交通设施；2、体验“近大远小”有透视现象，能描绘红绿灯下有前后遮档和空间秩序排列的道路交通情景。过程与方法：1、在观察与记忆中，认识马路、汽车、红绿灯等是重要的交通设施；2、在欣赏评述中，激发创作的内容和选择表现的方法；3、在尝试与表现中，大胆运用各种物像组合成有前后遮挡关系的道路交通情景色彩画。情感、态度、价值观：体验遵守交通规则，营造良好的交通秩序，应“从我做起”的道理。2重点难点 教学重点： 能描绘红绿灯下繁忙的道路交通情景。教学难点： 能运用各种物像组合成有前后遮挡关系的道路交通情景色彩画。

2、3教学过程 活动1【导入】活动一 谈话加视频导入：介绍生活中的人物交通警察，播放交警幽默的指挥交通的视频。把话题转移到为交警指挥交通请一个好帮手，请谁呢？请“红绿灯”。导入课题：“红绿灯下”活动2【讲授】活动二 向学生介绍红绿灯的小知识，并强调遵守交通规则的重要性。活动3【活动】活动三 让学生说一说：平时在过马路的时候，红绿灯下你都看到了什么？哪些交通设施和景物使你印象最深？你能说说它的造型、色彩吗？活动4【活动】活动四 玩一玩：小游戏：分两组进行比赛，通过摆一摆，让学生感受绘画中的位置安排，近大远小现象，以及明白绘画中的遮挡现象。活动5【讲授】活动五 引导学生总结小游戏所得到的经验。并帮助学

3、生归纳出画红绿灯下的人物和景物所要注意的几个重要问题。活动6【活动】活动六 教师示范，如何画红绿灯下的人物和景物，再次强调绘画中需要注意的问题。活动7【活动】活动七 展示学生作品，引导学生欣赏。活动8【活动】活动八 布置作业：以“红绿灯“为题，画一幅记忆画，能画出马路、汽车红绿灯等重要的交通物象。活动9【作业】活动九 动手创作，构思定位，选择表现的物象，突出主题；勾画主体物，注意由近及远地描绘；添加背景，丰富画面。学生进行创作，教师辅导。活动10【练习】活动十 作品观摩，自评、互评作品。活动11【讲授】活动十一 交通安全的教育：遵守交通规则，营造良好的交通秩序，应“从我做起”。时刻将交通规则牢记心中。