小学美术第4课　小扇子教学设计(3)教案.doc

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1、第4课小扇子 教学设计1教学目标 1、了解扇子的文化、种类和欣赏价值，激发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱。2、尝试采用多种材料、用各种不同的制作方法，制作出材料不同、外形各异、美观的小扇子。3、能大胆表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性。2学情分析 本课以现实生活中形象多变的扇子为基础，使学生了解可以用哪些材料制作出漂亮的扇子，让学生充分发挥想象力和创造力，从而制作出形象各异、材料不同、用途不同的扇子来，达到使学生学会自己动手装饰美化生活，提高学生手工制作的技能及审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造力的目的。学生通过欣赏、感受、设计、选材、制作等过程，可以充分体验设计制作活动的乐

2、趣。教学中，强调知识、技能在美化学生生活中所起到的重要作用。3重点难点 教学重点：初步了解扇子的文化，学习小扇子的设计和制作。教学难点：小扇子的构思设计、不同材料的选择利用。4教学过程 活动1【导入】1、问题导入 天气真热啊，老师拿起一张纸扇风，可是纸太软了，怎么把它变一变呢？谁来试一试？活动2【讲授】2、交流欣赏分析 （1）人们为什么要发明扇子？你知道有哪些种类的扇子？ （课件演示扇子的历史和文化。）（2）说说你知道的扇子故事：芭蕉扇、孔明扇你知道扇子还有其他用途吗？（3）介绍你带来的扇子。（4）分小组欣赏，对扇子的组成、外形、图案、构造和使用材料分别进行研究。（5）交流、反馈活动3【活动】3、探究制作 我们可以用哪些材料来做扇子？出示不同做法的扇子，讨论扇子的不同制作方法。（课件演示）活动4【练习】4、布置练习作业： 运用自己喜欢的材料和方法，制作出一把美观、新颖、实用的扇子。教师巡视，了解学生想法，帮助学生解决作业中的困难。活动5【活动】5、作品展示 评议“优秀制作奖”、“最佳创意奖”先自评再互评，说说自己有什么收获？