桂美版小学美术第10课神奇的果树教学设计.doc

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1、第10课 神奇的果树 教学设计1教学目标 1.知识目的:在学习和感知活动中,体会物体的特征、形状、色彩带给个人的不同感受2.能力目的:学会大胆的用线条和色彩进行表现活动,培养学生初步的造型能力3.情感目的:体验人与自然的依存关系,培养学生亲近自然、热爱生活的情感以及人与人合作的团队意识2学情分析 本课是广西美术出版社校本课程一年级上册美术课。爱幻想是孩子的天性,奇思妙想的创造活动让孩子其乐无穷。孩子们喜欢水果,对水果都有着一种特殊的情感。让孩子画出任意一种自己喜欢的、印象深刻的水果,大家一起变出一棵四季飘香的神奇的果树。旨在利用孩子的特性和对自然界各种事物的好奇心,让孩子在美术活动中充分发挥爱

2、想、敢玩的特点,通过想想、画画、剪剪、贴贴一系列学习活动,体验造型表现的乐趣。本课属“造型 表现”学习领域。通过教学活动及先个体后集体的创造学习活动,引导学生创造性地表达自己的感受,从而体验美术造型活动的乐趣。3重点难点 教学重点:认识常见水果的外形和色彩特征,学会表现自己喜欢的水果教学难点:掌握一两种水果的形状和色彩特征的造型表现4教学过程 活动1【导入】创设故事，引出课题 师:出示一枝笔,我捡到一枝笔,是你们的吗?生:不是。师:我们捡到东西要怎么做?生:交给老师,还给失主。师:我们捡到东西要及时还给失主,不然他会很着急的。森林里的小猫也捡到了一样东西,我们一起来看看它是怎么做的。(播放视频

3、)大家都希望果树上长出自己喜欢的水果,如果这棵树都能结出来那该多好啊!那就是一颗神奇的果树了。(出示课题)活动2【讲授】探究学习 点画板教师引导学生说出喜欢的水果并讲将它们的形状和颜色。1.创设问题:师:同学们,你们喜欢吃什么水果呢?生:苹果师:什么形状?什么颜色?生:圆圆的,红红的。老师范画。师:苹果熟它就变红了,如果没熟的是什么颜色?生:绿色的。师:你喜欢吃什么水果?生:西瓜师:什么形状?什么颜色?生:圆圆的,绿绿的。老师范画。老师:你喜欢什么水果?生:香蕉什么形状?什么颜色?弯弯的,黄黄的。老师范画。讲解知识点师:刚才我是用线画出水果的形状,再涂上颜色,就变成一个漂亮的水果了。(板书:线

4、形色)2.欣赏认知师:我也喜欢很多水果,我们一起来看看吧。(出示图片)我喜欢橘子,它是圆圆的,橘黄色。我还喜欢(学生说)活动3【练习】学生创作 师:如果小猫种的果树能结出我喜欢的水果,那该多好啊。恩,就让它结出我喜欢的水果(出示果树摸版)教师演示制作步骤:先画外形,再涂颜色,最后剪贴提出要求:同学们,现在还不能动手画,先看老师怎么做,看谁观察得仔细,等老师做完,你们说一说老师是怎么做的?师:(拿出一张白纸)我先画水果的形状,(师:我画什么?生:草莓。)我画一个大大的草莓跟同学们一起分享。我画上小枝。然后,涂上颜色。再用剪刀沿着水果外形的边剪下来,最后挂在果树上。瞧,树上长出我喜欢的水果了。谁来

5、说说老师是怎么做的?生:先画形,涂色,剪下来。板书(画形涂色剪挂)师:同学们真聪明一学就会。(你 观察得真仔细,大家表扬他)师:我可以把我喜欢的水果挂上去,你们也可以把你们喜欢的水果挂上去。创设比赛场景师:现在我们来比一比,看谁能最快的把自己喜欢的水果挂在果树上。下面请同学们利用工具和材料现在开始制作。教师巡堂指导帮助学生解决在制作水果过程中出现的问题,鼓励有创意的学生。活动4【测试】作品评价 引导学生从形状(像不像)、色彩(均匀不均匀)、等方面进行自评和互评,老师点评,表扬做的好的学生。师:哇!这么多的水果,看着都想吃了。大家来说说,哪些水果做得最好?(举手)生:我认为那个好师:说说好的地方

6、。生:好看,很像,颜色好看等。师:你观察得真仔细。形状和真的一样,看起来好想吃哦。是那位同学的?你画的形状我一眼就能看出是(苹果)了。你涂的颜色很均匀,说明你很细致。你很有创意,我也期待能有彩色的大西瓜。你剪的边很光滑。活动5【活动】巩固 水果含有许多的维生素,对我们的身体有好处,应该多吃水果。那么多好吃的水果我们邀请动物们一起来品尝吧,下面开始水果大餐咯。播放影片,老师和学生边唱边做动作。活动6【作业】拓展 老师总结本课并提出保护树木、热爱大自然的环保理念。拓展出能治百病的水果。师:植物是大自然里不可缺少的,我们要保护树木,热爱大自然。有个同学他希望把蔬菜和水果种在一起,他就画出了一个未来的果园。里面除了水果以外还有玉米,黄瓜。有个同学特别喜欢吃水果,他就画出了我的果树永远有果子。还有个同学想到了果子可以治病,他就画了一棵会治病的果树。你希望果树长出来的果实有什么作用?生:长高、长寿、变开心等