岭南版初中美术4　校园新伙伴教学设计(5).doc

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1、4 校园新伙伴1教学目标 1、使学生掌握人体各项比例；2、使学生掌握人体动态变化的特点；3、通过作人物全身结构的写生练习，感知人体结构的和谐美与动态美。2学情分析 本课是学习人物画的基础知识课，主要通过观察新伙伴的形体特征、习惯姿势和各种动作，初步了解人体的比例、机构和运动规律、重心变化的表现方法等，并进行人物动态速写的练习。3教学重点、难点 重点：人体比例与动态的探索、理解。 难点：以线条表现人体动态结构。4教学过程 活动1【导入】一、课堂引入 欣赏本班生活摄影与艺术大师人物油画作品，找出描绘对象共同点人，引入人物作品的意义和初步欣赏人体人体结构的和谐美与动态美。活动2【讲授】1、人体比例

2、1、人体比例：田径项目图标临摹练习。通过学生互评和教师点评，结合观察木偶人，引入人体比例的各项标准。以选择题、填空题的形式学习知识点。A、以头部为标准，立七、坐五、盘三半。B、肩宽。（两个头宽）C、脖长（约为0.5个头长）D、手长。（站立时大约到大腿中部，等长双截棍形式。）E、脚长（长度大于手，等长双截棍形式。）2、动态变化：通过观察动态图片和学生现场模仿动作引入动态变化的知识点。A、细数人体14个主要关节点，讲述动态变化的关键。（肢体运动的幅度）B、击剑图标示范；北京奥运会运动项目标志临摹练习。D、作业展示对比互评，教师评讲总结。活动3【作业】3、课堂总结、课后延伸 踏入人物写生的第一步掌握人体比例、动态。（课件列出知识点）1、五官比例、动态；2、肌体和衣物的添加。