小学美术第1课　流动的颜色教学设计(2)教案.doc

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1、1教学目标 1、了解两种颜色调和后会产生第三种颜色。2、吹画后，展开想象，并添画成一幅完整的作品。2学情分析 二年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。3重点难点 教学重点：学生在活动中发现并认识色彩的变化，体验活动带来的乐趣。教学难点：学生将颜色调到适合的浓度。教学活动 活动1【导入】引导阶段 欣赏范作，交流讨论：这些作品分别是怎样画出来的？使用了几种颜色？吸管在今天的作业中有什么作用？让学生在讨论交流中明确学习任务，找到本次作业的绘画方法及步骤，使下一阶段的学习

2、更有针对性。在活动中发现并认识色彩的变化，体验活动带来的乐趣。教学难点：学生将颜色调到适合的浓度。活动2【讲授】讲授阶段 教师根据学生交流总结的方法做一次范画，让学生明白使颜色流动的条件调好颜色是关键。学生练习调色（告诉学生在调色时，只能用一种颜色），小组总结怎样调色，调到什么程度在纸上吹最合适。鼓励学生大胆吹画，分别调出红、黄、蓝三色，滴落在纸上吹画。活动3【练习】探索阶段 引导学生仔细观察自己获小组作品，红、黄、蓝三个好朋友在玩耍的过程中，发生了什么事情？这些颜色是怎样“变”出来的？交流观察到的色彩变化情况，教师帮助学生一起总结。其思妙想做一做，对画面进行添加，使其构图、情节更完美，也可根据画面效果进行裁减。除了吹画的方法，你还能想出什么样的方法，让三个好朋友一起玩耍，拿出三个玻璃球，想一想，做一做。活动4【活动】整理阶段 学生将作业放在通风的窗台或地面晾干，保持作业整洁。然后，用抹布擦净桌子，最后将水罐及毛笔洗净。活动5【作业】课堂作业 1、会调匀水粉颜料。2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色融合时美妙的变化，且把观察到的在小组里进行交流。3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？