浙美版小学美术7缤纷花布教学设计(2).doc

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1、1234567 缤纷花布 教学设计1教学目标 1、认识点线面等美术元素，知道他们不同的组合形式和作用，能初步运用点线面等美术元素设计花布纹样。2、通过对花布的观察和欣赏，能运用点线面进行巧妙组合，大胆运用油画棒和水彩颜料进行涂色，能设计出漂亮的花布。3、加强学生的创新意识，树立设计服务于生活的理念。2学情分析 一年级学生对色彩非常喜欢，本课可以提高学生的涂色能力，另外点线面的组合对于一年级学生比较简单，能提高学生的创意意识。3重点难点 重点：利用点线面巧妙的设计花布。难点：设计时能够做到形式和色彩的和谐统一，富有情趣。4教学过程 活动1【导入】缤纷花布 一、魔术导入今天，叶老师带来一个魔术，同

2、学们想不想看呀？请看，这是一张白纸，前后什么都没有。好，我要请一位同学来与我合作，谁愿意？（请这位同学拿起刷子挑选一种你喜欢的颜色，捧着颜料盘，你涂一块我涂一块，比比谁快，开始！见证奇迹的时刻到了，变出了什么？谁知道这个魔术是怎么变的？画了什么呀？爱心！这是因为油画棒和水粉颜料不相容的原理产生的特殊效果，叫做油水分离法。好玩吗？叶老师用这种办法事先还变了几张，瞧，这一张张五彩缤纷的作品（像什么呢？）|像不像一块块花布啊？今天就让我们进入缤纷花布的世界去发现美的奥秘。 （板书）活动2【讲授】传授新课 瞧，我把谁请来啦？米奇 米奇想请小朋友们能为他的童装公司设计2015年最新款花布，他还带来了好多

3、漂亮帅气的童装，我们赶紧去瞧瞧吧！这些童装给你什么样的感受？美在哪里？颜色 花纹 、布料1、发现点线面A让我们把布料放大再仔细看看它的花纹是由什么组成的？ 点，线，面（板书）原来设计花布主要靠点、线、 面三元素来组成B同学们，你认识这些点吗？你还知道其它形状的点吗？(板书)再看这几张是由什么组成的花布？（线）线还有哪些？面呢？板书小朋友，真厉害想到了那么多点线面2、找规律，说规律想一想：点线面怎么组合才美呢？看这张图片， 由花朵形状的面来设计的，排列有规律吗？没有，我们称这种没有规律的排列方式为（板书）散点排列再来看这张， 排列有规律吗？有，我们称这种有规律的排列方式为重复排列（板书）仔细观察

4、到底是什么样的规律呢？ 除了这样的排列规律，说说还有什么好的规律方法吗？你们的想法真独特，叶老师也想画一画花布，我想画线条，用蜡笔从左往右重复画好多条，那除了我这种线条画法，还有其它的画法，请看画了线条，我可以给空白的地方画些点，画些面。反面画好的展示刚刚我们是先画线，我们也可以先画画面，我喜欢大大的圆形的面，还有很多面的画法，我们再来看看 当然单单是面也很好看，不过再加些线和点，更加丰富。由于时间关系，课前画好了完整的花布（花布花纹以红、橙、黄为主的颜色）3颜色的搭配接下来，叶老师要选一种颜色作为背景，帮我出出主意吧，黄色怎么样（效果不明显），蓝色比较合适。不同的颜色会带来不同的效果选择底色

5、的时候最好选择花纹颜色不一样的颜色，选择绿色，蓝色对比强烈的颜色。活动3【练习】练习 三、练习米奇想请小朋友为他的童装设计漂亮的花布，请看他提供的任务单 你们准备选择哪一个任务来设计？在画前再欣赏其它小朋友设计的花布，瞧瞧他们是怎么设计的?你最喜欢哪一块花布？为什么？你们有没有信心设计得比他们更棒？那就开始行动吧！（注意，画好了图案举手给老师看了再来刷颜色。颜色放在水桶里，统一到台上来刷）活动4【作业】作业展评 四、作业展示米奇公司讲作品分为两大组，分别是男生组和女生组，比比哪组设计的又多又漂亮？点评：谁设计的花布的花纹最清晰，为什么能做到很清晰？你觉得哪个花布的花纹最漂亮，为什么？用什么形式来表现？如果你是顾客，你会选哪个花布呢？为什么？活动5【活动】拓展蓝印花布 123456