浙美版小学美术18映日荷花别样红教学设计(2).doc

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1、12345618 映日荷花别样红 教学设计1教学目标 知识与技能:1 了解荷花的造型特点和寓意,尝试用多种形式来表现荷花的美。2 欣赏自然中和绘画作品中的荷花,用水墨或其他形式来创作、表现荷花的美,感受中国画中借物抒情的魅力3 激发热爱生活的情感,加深对传统文化的领会。过程与方法:通过介绍荷花的习性和造型特点,从感受水墨画特点的基础上,体会中国传统文化的魅力。在掌握荷花表现方法的同时,能大胆地表现不同时间,不同环境下的荷花的意境。情感态度与价值观:引导学生了解中国传统绘画中笔墨的表现特点,培养学生热爱大自然、热爱艺术的情感。2学情分析 1. 一般特征:小学五年级学生美术课兴趣浓厚,并具有较好的

2、绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。2. 入门技能:国画常识加书法书写。3.学习风格:这个阶段学生对阅读有着强烈的渴求意识,尤其是自己喜欢对绘画材料的运用。会想象,;有创新意识。但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高3重点难点 重点:学习用多种美术形式表现荷花。难点:创作有意境的荷花作品。4教学过程 活动1【导入】1.欣赏导入 (1)今天我们要走近西湖,去欣赏那美丽的荷花。(2)用一个词或者一句话来形容荷

3、花。(3)引出课题:映日荷花别样红。活动2【讲授】教学过程 2.认识荷花。(1)学生交流课前搜集的资料。以小组为单位,派代表交流(荷花的种类特点、诗歌名句)。(2)教师小结:无论是花、叶还是茎,都有其独特的美感,连秋天荷塘中的残荷都给人一种零落的韵味。3.学习荷花的基本画法(1)荷花是文人墨客经常表现的作品主角,让我们来一起细细品味艺术家笔下美丽的荷花。展示李苦禅作品盛荷图,引导赏析。(2)教师示范。今天我们就要来学一学用水墨画的形式表现荷花。花瓣。花瓣的形状是怎样的?(教师示范画花瓣)荷叶。观察荷叶的特点。教师示范侧峰用笔画荷叶。从不同的角度看,荷叶的形状都不同(出示两种不同角度的荷叶作品作

4、对比)。叶柄。用墨勾勒。4.感受水墨画的意境。(1)荷花千姿百态,风情万种。选择不同时间、不同环境的荷花,利用不同的笔墨和用色,能更好地表现不同的意境。出示两幅不同意境的荷花作品,感受画家如何表现不同的意境。左边的这幅残荷凋零,气氛苍凉肃静;而潘天寿的露气:一边是蓬勃如云的莲叶,一支尖尖小荷露出脑袋,另一边两支瘦长的莲茎,托起两片倒挂的莲叶,两朵情韵生动、高低不平的荷花遥相呼应。(2)通过形象的描绘而表现出来的画境和情调就是中国传统绘画追求的最高境界意境。让我们跟随画家一起来感受那独特的韵味。欣赏名家作品。5.尝试创作。(1)你打算如何让你的荷花更有意境呢?小组讨论。(2)作业建议。创作一幅水墨荷花。要表达一定的意境。可以在画面中适当添加能表现意境的事物。6.作品展示。(1)学生展示作品。(2)学生评价。从造型、意境等方面进行评价。7.拓展。欣赏其他形式的荷花艺术作品,体会美术表现形式的多样性123456