小学美术5《探索者的故事》教学设计.doc

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1、探索者的故事教学设计教学目的1、让学生能够联系生活，了解艺术与科学的结合对人类生活的促进作用；认识到现代科技对艺术发展的重要影响。2、通过了解设计对人们生活的影响，增强学习科学的热情和对艺术的热爱。教学重难点重点：艺术与科学的相互关系，并分析其二者关系是如何在生活用品设计中得以体现的。难点：艺术对科学的促进作用课前准备教师：课件、优秀的学生作品学生：水粉、水彩笔或油画棒教学过程一、导入新课千百年来，人类为探索大自然的奥秘前赴后继，解开了大自然一层层神秘的面纱。李时珍尝遍百草发现许多植物的药用价值并撰写出本草纲目，伽利略发明天文望远镜并发现地球不是宇宙的中心探索的故事永远也讲不完。教师举例引出艺

2、术与科学之间存在着密切联系，解释概念。二、欣赏探究1、教师举些艺术与科学结合较好的图片实例，让学生去寻找，师生进行互动。说明：艺术与科技的共同发展，促进人类在社会的发展，再进一步分析李时珍、伽利略、牛顿等科学家的事迹、故事。2、讨论：学生相互讨论，生活中哪些人为科学探索做出了巨大的贡献。（老师要掌控时间）3、分析反思探索者的故事永远也讲不完，他们追求真理，献身科学，他们是永远值得我们学习和敬仰的人。三、布置作业1、为你心目中的某个探索者画一幅画，要注意人物的动态、神情和所在环境。2、艺术性美观科学性实用3、绘画用具：水笔彩、油画棒、水粉不限。四、展示评价可采用学生自评，互评，老师点评等评价方式。课后可以收集有关探索者的事迹故事，课下大家一同分享。 2 / 2