桂美版小学美术4诱人的水果教学设计(1).doc

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1、4 诱人的水果 教学设计1教学目标 本课选择孩子最熟悉的最感兴趣的题材作为学习内容,主要是让学生利用彩泥,结合一些植物的枝叶等多种材料,塑造一个个形象逼真,色彩艳丽的水果造型,培养学生初步的立体造型概念和手工制作能力,激发学生丰富的想象力和创造力。通过展示实物、图片资料及小组讨论的形式来启发学生的构思,鼓励他们积极思考,敢于创造。2学情分析 学情分析: 新入学的学生第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课

2、的课堂带来不必要的麻烦。 因此,对待这些刚进入课堂的小朋友,我们在情感态度上要做出很大的努力,小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大,所以我们要好好把握机会,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法。3重点难点 教学重点:用彩泥塑造多种水果的造型。教学难点:水果形状的掌握以及色彩搭配,水果的装饰与美化。4教学过程 活动1【导入】导入 上课!同学们好,请坐。同学们,今天李老师给大家带来了一个有趣的游戏,瞧!(播放视频),对,这就是切水果,在这游戏里有许多诱人的水果。今天我们学习的内容就和水果有关(幻灯片,板书课题)活动2【讲授】初步感知 初步感知(播放视频)看,米老鼠

3、给我们送来了哪些水果!让我们大声地把这些水果的名字说出来吧。对,你们太厉害了!有苹果、雪梨、桔子,这些都是我们生活中常见的水果。今天老师带来了一篮水果,可不是给你们吃的哦。请同学们看一看、摸一摸、闻一闻,并在小组里说一说它们有什么特征,可以从它们的外形、颜色、味道来观察,请你说一说你手上水果的特征。生(略) 你手上拿的是什么水果?哦,是苹果,它有什么特征呢? 说的真棒,苹果的外形是圆的,谁还能补充?它的颜色是红色的,你的是黄色的,还有绿色的。哦,闻起来香喷喷的。活动3【讲授】讲授新知 看!老师这里有盘特别的“水果”(出示橡皮泥水果)谁知道这些水果是用什么做成的呀?答对了,同学们观察得真仔细。这

4、些都是用橡皮泥做成的水果(幻灯片) 你们想不想知道,老师是怎样用橡皮泥做成这么漂亮的水果吗?活动4【活动】教师示范 (1)简介制作手法今天就让我们一起学习用橡皮泥来制作各种各样的水果吧(幻灯片)这些橡皮泥水果做得那么漂亮是有小窍门的。它有一定的制作手法。请同学们认真观察,看看老师是怎样做的?我们可以通过揉,看,这个 动作就叫做揉。再看,像这样的叫做捏。仔细看哦而这样呢,这样子的就叫做搓。当然,我们也可以借用工具来按压。但是要注意哦,按压的时候最好能放在平整的桌面,这样会压得平整漂亮,并借助工具印压出你需要的形状和花纹,这样,你的作品会更加漂亮。其实,制作橡皮泥还有很多种手法。最后再把这些组合成

5、一个你想要的水果,组合的时候要注意色彩的搭配。(2)欣赏其它水果的制作你们看,老师制作了一个水果,其它水果是怎样制作的呢,我们一起来看看吧。(看视频)活动5【练习】学生制作 (3)学生制作同学们都迫不及待地想试一试吧,下面小组合作,在20分钟之内制作你们喜欢的水果吧。比一比,看哪个小组做的又快又好。来,开始动手吧!活动6【作业】作品展示交流 (4)作品展示交流汇报时间到!让我们赶快把做好的水果放进盘子里去吧!你们的动作可真够快的!水果展销会现在开始。一起来看看吧!1、自评 你们可以先在小组里自己评价,看看谁做得做好。看到你们那么热烈地讨论,老师也很想听听你们的评价.2、互评 谁来?你来。你说得

6、可真好!你观察的可真仔细,这个小组的确做得很逼真,就跟真的一样。还有谁来说?你来!色彩搭配得很和谐,很美。对,好一个和谐,你的词汇量可真丰富呀!你觉得这个做得有点小了,色彩不够鲜艳,是吗?你真是火眼金睛呀。但是,他会用一张小树叶来装饰,也很棒!老师还发现了一个很有创意的水果,你们看!这是一个正方形的苹果!这个香蕉上还有眼睛和鼻子呢!只要你们善于想象,老师相信你们会做出更多有创意的水果来,回家和爸爸妈妈一起动手创作吧!刚才你们在制作的过程中,老师发现一个令人感动的现象,有许多孩子能够自觉地把掉落在地上的橡皮泥捡起来,并把地面擦干净,我们要向这些同学学习。是的,在平常的生活中,我们要讲文明,讲卫生,养成不乱扔果皮垃圾的好习惯。请大家把自己的桌面整理干净。