南庄小学六年级毕业班复习计划.doc

《南庄小学六年级毕业班复习计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《南庄小学六年级毕业班复习计划.doc（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、南庄小学六年级毕业班复习计划一、指导思想为了迎接我校六月底毕业班毕业水平测试，使我校今年的教学质量再创新高，做为毕业班的教师深感压力之大，就如何扎实地抓好教学管理，切实加强毕业班的备考工作，努力提高教学质量，争取达到教学任务和目标。下面我谈一谈个人的几点看法和措施：二、学情分析现有学生2人（男生2人）。对于他们的学习习惯，知识掌握情况我分析如下：、 学习基础太薄弱。主要是基础就很差，虽然经过一学年的培优补差，班上平均水平有所提升，但由于两名学生处中等水平，学习带动能力较弱，帮辅学习的方法很难实施。、 学生学习态度不够。主要表现在上课注意力不够集中，做小动作，作业不按时完成且偷工减料等。学习氛围

2、不足。3、学生学习方法不够正确。通过前阶段的教学，我发现学生不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生抄袭他人作业，应付老师检查。针对这种情况对于我们老师在教学方法上提出更高的要求，即在教学过程中注重对学生学习方法的指导，从而更有利于教学质量的提高。三、具体办法和措施针对以上的学情，下面我谈一谈自已的具体做法：、狠抓教学常规，把握教学进度新授课阶段，认真钻研教材，抓好课堂教学，在教学过程中对学生基本知识和基本技能训练到位，强化学生牢固掌握基础知识。并采取灵活多样的课堂教学方法和教学手段，注重学法的指导。我班学生基础普遍较差，特别是学困生，因此在课堂教学、课后辅导、作

3、业布置等方面要注重帮扶差生，进行分类指导，跟踪辅导，并拟定好培优辅差的计划和措施，并认真落到实处，努力培养尖子生，转化学困生，提高中等生成绩，整体提高平均分。另外把握教学进度，力争在15周结束新课，进入总复习阶段。、营造良好的班风营造一个良好的班风对抓好毕业班是至关重要的，优良的班风是一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响学生的思想和行动，对提高教学成绩起重要作用。尤其是六年级学生，心理正处于一个叛逆的时期，加强班级管理尤为重要。在开学初，我就有意识地结合本班学生的具体情况，向学生讲清树立良好班风的重要性，提高认识，增强自觉性。并制定目标，抓好班级常规工作。通过校规校纪，班规班约，使班风形成有

4、规可循，有章可依，实行学生自管化，充分发挥班干部的作用，通过以上做法，来树立良好的班风，从而激发了学生的学习兴趣，提高了教育教学成绩。、增强学生对学习的投入感通过前段时间的教学，我发现学生对学习的积极性不大，主要表现在上课思维不活跃，课堂发言不积极，气氛沉闷，甚至有的上课玩。作业完成有拖拉或偷工减料现象。虽经整治仍有部份同学屡教不改。如果不想办法增强学生对学习的投入感，会严重影响到后阶段复习课的教学。因为复习课毕竟不同新授课，没有新鲜感，更难以引起学生求知的欲望。因此我决定从兴趣入手，想办法调动学生的学习兴趣。这里主要是培养学生的听课兴趣。在课前精心备大纲，备教材、备教法、备学生，设计安排好每

5、一节复习课，确保每一堂课都能上得生动活泼。此外，多表扬少批评。尤其是差生，更应该多发现他们的优点，帮助他们树立自信，从而由厌恶学习到喜欢学。、抓好复习的重难点，提高复习效率总复习阶段时间短，复习的内容面广量大，不能面面俱到，既要减轻负担，又要提高效率。因此，只有抓好复习中的重难点，才能做好复习工作。5、最后进行综合复习，考前模拟测试。通过前面一系列的专题重点难点进行复习之后，在最后的冲刺阶段即十七周对学生进行初考前的模拟检测。在此检测的过程中，一定要严格把关，不能让学生有丝毫作弊的机会，从而更真实，全面地了解到学生存在哪方面的知识缺陷，以对学生采取相应的“急救” 措施。同时在总复习期间，我还要

6、求每个学生都准备有一本“总复习错题集”，要求他们分好类，针对自己的学习情况，及时收集整理错题，按分类作好记录。并要求学生经常翻阅“错题集”，力争错误不再重现，真正提高复习的效率。以上是我对六年级毕业考试如何做好备考工作的几点看法和设想，在今后工作中如有不足和欠缺之处会在实施中加以适当调整，望领导多批评指正。以下是我在语文和数学方面的具体复习计划： 内 容时 间一至三毕业班工作筹备3.95.9四毕业班家长会5.10五毕业班学生动员会3.31六结束课程时间数 学529语 文5.14七语、数、复习计划（详见附表）八毕业班第一次模拟考试68毕业班第二次模拟考试6.14毕业班第二次模拟考试6.19九十毕

7、业班考试6.25以后南庄小学毕 业 班 数学复 习 计 划 时 间复 习 内 容所需课时5月9日-10日综合测验摸底2课时5月13日-14日数与代数2课时5月15日-16日数的运算2课时5月17日式与方程、比和比例2课时5月20日常见的量2课时5月21日-22日数学思想3课时5月23日空间与图形3课时5月24日 图形与变换、图形与位置2课时5月27日统计与可能性2课时5月28日综合运用2课时5月29日学校第一次模拟考试2课时5月30日设计机动2课时6月3日数学问题1课时6月4日学校第二次模拟考试3课时6月5日 -13日综合总复习（模拟考试）7课时6月14日19日学校第三次模拟考试（考、讲、练）

8、4课时6月20日21日综合总复习、总结模拟考试（讲、练）2课时6月 24日机动6月25日以后学校毕业考试南庄小学毕业班复习数学注意事项一、数学复习阶段划分（整体）1.分类梳理阶段（5月9日-6月3日）紧跟学校老师复习步伐，不要掉队，不要钻牛角，注重基础知识的扎实学习，保证做到会做的题一定全做对。2.综合应用阶段（6月4日-6月13日）对数学知识进行系统整理，引导学生对于小学阶段所学知识形成一种网络结构。进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。 3.毕业模拟阶段（6月14-6月19日）查漏补缺，学生在知识的理解和掌握

9、程度上不可避免地存在某些问题，所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。4.毕业考试阶段（6月24日-26日）这个时候是心态调整及考前适应期，这个时侯更应该轻松面对全区考试，针对自己的不足认真分析，不要再钻进题海，拿出错题本，仔细查看以前自己做错的题，认真分析原因，只要把自己以前做错的题都改正了过来，避免出现二次错误。二、给家长的建议：1.请关注孩子心态。毕业前夕，学生的学习进入最后的冲刺阶段，他们的思想波动也非常大，处在青春期初期的孩子，思想和行为上有较大变化，每个孩子基础不一样，性格不一样，对待学习的热情更不一样，面对考试表现不一：焦虑、浮躁、更有甚者厌学，排斥和拒绝老师和家长的帮

10、助，此时请多关注多引导孩子，树立自信阳光的心态，可以帮助孩子确定月目标、周目标、日目标。2.请关注数学课本。毕业班复习课要帮助学生把分散在各年级各章节中有关的数学知识上下串联，左右沟通起来。所以抓住书本不放松,是复习的关键，课本知识是基础，不读书，只做题是无源之水，无木之本，回归课本是根本；请引导孩子明确抓住课堂听讲不放松，提高课堂听课的质量，是提高毕业考试数学成绩的关键。3.请关注家庭作业。毕业班的老师在制定复习计划的时候，整体规划为：抓基础、重提高、查漏补缺，所以各种层次的练习就显得尤为关键，六年级数学老师对练习题的设计分为基础题，重点题，拔高题，由易到难，尽量让不同能力的孩子得到相应发展

11、，而受在校时间有限的束缚，家庭作业就是检验的重要渠道，百闻不如一见，百看不如一练，见多识广，提高能力，在做题中寻规律，找方法，清思路，提高能力，凡成绩优秀的学生，都是从狠练巧练上下功夫的，功到自然成，自然成绩好；4.请关注每张试卷。到了复习阶段，每复习完一类知识的时候要及时对学生进行检测，做到节节清，单元清。请您协助老师鼓舞孩子的信心，千万不要让他们把平时的考试当成负担。不留漏洞，不欠陈账。平时的测验不光是看学生都考了多少分，更主要的目的是分析孩子掌握知识情况的优缺点。要对学生答题情况仔细分析，尤其是不足之处，查缺补漏，以便及时调整自己的教学内容，学生的学习方法。抓错题，建立错误档案，写错题笔

12、记，找病根，寻原因，找规律，错误就变成财富，不断总结错误，犯过的错误不再犯，提高成绩有把握。5.请关注孩子基础。对成绩落后的学生，家长少一点责备，多一点分析，孩子成绩差，做家长的也有责任。对他们辅导的重点是补习基础知识和习惯训练。对成绩中等的孩子，要分析一下能否再提高一点,为他们确定一个提高的目标。辅导的重点是对平时练习、测试中较典型的错题做好摘记、订正、反思。对成绩较优秀的孩子，辅导的重点是加强课外拓展，提高解题的速度和技巧，克服粗心毛病，提高正确率。推荐书目：后进和中等:小学数学教材全解（可做辅导用，但后有答案）尖子生：黄冈海淀尖子生题库6.请关注孩子考试能力。请协助教师培养孩子考试能力：

13、如何审题：“审题要慢”一般可以采用“三遍审题法”：第一遍粗读题（发卷时），使自己大致了解题目的类型；第二遍精读题（答卷时），要逐字逐句地读，读的过程中要圈画题中的重要条件、重要语句凡是能画草图的题，应该边审题边作图，并尽可能地将题中条件标注到图中；第三遍重读题（检查时），最后解完题后再看结果是否符合题意，符合生活经验。如何打草稿：把草稿纸分成4个区域，按顺序使用，一定要标上题号；注意书写工整，排列整齐，保持页面整洁。同时也要注意书写的顺序，一般按从左到右、从上到下的顺序书写。另外对答案有怀疑、无把握的应在草稿纸上作好相应的标记（在试卷上是禁止作任何标记的），这样做可以提醒自己在检查复核时可以再

14、重点推敲，从而提高解题的正确率。两个注意：1、部分孩子计算时使用计算器，请重点制止；2、改错题时部分孩子抄袭他人，在单个孩子身上表现明显，请您多关注其是否知其所以然。7.请与老师多沟通。只有双方携起手来，孩子才能成才，教育才有可能成功。最后的冲刺阶段请给孩子多一点关爱，多一点安宁，多一点约束，多一点交流，多一点引导，对于学困生的辅导，孩子回家稍晚请您理解。南庄小学毕 业 班语文复 习 计 划 时 间复 习 内 容所需课时第十三周汉语拼音1. 能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写1课时2. 能准确、熟练地拼读音节3. 掌握“”的拼写规则4. 会写大写字母，熟记汉语拼音字母表生字1.

15、重点巩固掌握11、12册所学过的汉字以及易错的生字2课时2. 掌握已学的多音字，能正确认读并组词3. 正确辨析形近字、同音字，并正确组词4. 熟练掌握音序、部首两种查字法，正确理解不同语境中的字义5. 能够正确找出词语或句子中的错别字，并改正第十四周词语1. 掌握已学的四字词语、成语(例如动物名称、数字、反义词等、颜色等)3课时2. 掌握拟声词，正确运用同义词、近义词3. 掌握已学的叠词类型ABB AAB AABB ABAC AABC ABCC4. 掌握已学各类的关联词，会正确运用第十五周句子1. 掌握把字句、被字句的正确写法4课时2. 掌握各种修辞手法：比喻、拟人、夸张、引用、排比、反问3.

16、 会用正确的关联词合并句子4. 掌握缩句、扩句的方法，并正确运用5. 掌握常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方6. 掌握修改符号，会正确修改病句7. 正确使用标点符号，掌握省略号、破折号、引号的作用8. 掌握人称转换的方法，会写转述的句子第十六周积累运用1. 古诗分类复习4课时2. 掌握名言警句、谚语、歇后语、对联等内容，能正确填写及运用3. 掌握要求会背诵的课文及片段内容，会正确填写4. 掌握课文作者、出处、中心等相关知识南庄小学毕 业 班语文复 习 计 划 表时 间复 习 内 容所需课时第十七周口语交际1. 能够根据情境正确写出人物对话、广告、警示语等内容，并正确使用标点符号2课时

17、应用文1. 掌握留言条、请假条、书信、信封的正确格式和写法，并能够根据实际情况正确书写2课时作文小学主要以记叙文为主，会看图写文。实际情况阅读模拟考试1. 能结合上下文正确理解词语按文章内容和题型将复习和练习融入各周复习之中提升解答能力2. 能准确找出文章中心句、过渡句、过渡段，并掌握其在文中的作用3. 理解重点语句的含义4. 能结合自身实际理解句子5. 概括主要内容，领会中心思想6. 根据文章内容或中心，正确拟题7.正确掌握文章的写作顺序、表达方法、结构8.模拟考试南庄小学毕业复习期间语文方面注意事项一、重点复习基础知识（详见语文复习计划）1、各册教材中的重点字词2、四字词语和成语3、各类叠

18、词、关联词4、各种句式、修辞手法、标点符号作用等5、教材中所有古诗词6、教材中名言警句、谚语、歇后语、对联7、要求会背诵的课文及片段 基础和能力较差的孩子尤其在教材的基础知识方面加强练习，巩固掌握。二、阅读与写作1、阅读方面：除了在校跟老师进行分类阅读训练之外，在家可根据孩子的实际情况进行有针对性的练习，如，结合上下文理解词语，理解重点语句，概括文章主要内容等。特别是基础知识掌握扎实的孩子可在阅读方面进行提高练习。2、写作方面：A、多看作文书，尤其是文章中精彩的开头和结尾B、看自己的作文本、周记本，按写人、写事、游记、想象、读后感、写物、写景的习作分类，积累素材。三、其他方面1、家长应多关注孩子的家庭作业，督促孩子认真完成和及时改错。2、多关注孩子的练习卷，尤其是其中的错题，多帮助孩子分析原因，再根据题型出题让孩子做一做。3、老师要求签字的卷子希望家长能针对孩子的状态或错误原因写一些鼓励的话语，而不是将家长的名字一遍又一遍地写在卷子上。因为家长对待孩子试卷的态度直接影响着孩子的态度，家长鼓励性的话语能激励孩子更努力地学习。4、家长为孩子准备的各种练习卷和练习题不用盲目地让孩子全做，而应根据孩子的实际情况有针对性地让孩子完成，而且要保证孩子答案的正确性，不然会使孩子产生错误概念。5、注意劳逸结合，合理安排孩子的复习和休息时间。南庄小学 教师：李银拴2015.5