五年级下册《发现生活中的道理》作文指导课与作文讲评课教案(包括范文).doc
《五年级下册《发现生活中的道理》作文指导课与作文讲评课教案(包括范文).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级下册《发现生活中的道理》作文指导课与作文讲评课教案(包括范文).doc(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、课题发现生活中的道理课型 作文指导课备课人XXX执教时间教学目标知识目标写清楚自己遇到过的一件事和对这件事的看法。能力目标善于观察生活,善于思考,能够发现平凡事件中蕴涵的道理。情感目标学习修改习作的方法,练习独立修改自己的习作。重点恰当选材;叙事清楚、明白、完整,有条理。难点恰当选材;叙事清楚、明白、完整,有条理。课时安排一课时教学过程教 学 预 设个 性 修 改目标导学观察准备 范例示导 口头议练 试作诊断 修改评补创境激疑一、格言引路,设境入题1激趣谈话:“书到用时方恨少”。这句格言太有道理了。知道老师为什么有这样的感慨吗?老师总是以工作忙为由,很少挤时间去读书。现在你们能不能用你所收集的
2、格言劝诫我,让我改掉懒惰、不爱学习的坏习惯。(对于学生说出的比较难理解的格言,要提醒其简单解释。)2将学生说出的格言分类,及时出示在大屏幕上。如,时间篇:一寸光阴一寸金;勤奋篇:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来等。3小结入题:这些至理格言都是先辈们在生活中发现并总结出来的,它蕴涵在生活中的每一件小事里。这节课我们来一同发现生活中的道理。(板书课题)探究文本二、读文解意,明确要求1请同学们读书上的提示,看此次习作提出了哪些要求?2学生自由读文。3指名汇报读后的收获。(1)明确习作内容:写清楚自己遇到过的一件事情和对这件事情的看法。(2)归纳习作要求:学会全面、联系地看问题。选择一件遇到过的、可以说
3、明一定道理的、反映事物内在联系的事来写。要写清楚对这件事的看法。题目自拟。三、多法并存,指导选材1.提示:(1)根据书中的提示或搜寻你的生活经历,自己静下心来组织好语言把你想好的事说给同桌听。(2)也可以根据刚才大家说的格言来回想自己所遇到的事情。如:刚上课时老师说的“书到用时方恨少”,看到这句话就想到了在准备上这节课前,挑灯夜战,查找了很多资料来充实自己的事。2.同桌互相练说。看看谁选的事情符合习作要求。3.同桌推荐选取事例好的同学说给全班听。分类指名说:(1)说提示中列举的或自己经历的事情。(2)说由格言联想到的事情。四、美文放送,从读学写拓展延伸落笔成文全课总结同桌互读互评作业布置修改作
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 发现生活中的道理 年级 下册 发现 生活 中的 道理 作文 指导 讲评 教案 包括 范文
限制150内