第三章相互作用-力章末检测题-高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docx

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1、第三章相互作用-力章末检测一、单选题（本大题共8小题，共32.0分）1. 下列说法正确的是(     )A. 同一物体在赤道和北极受到的重力大小相等B. 物体间相互作用时，先有施力物体，后有受力物体C. 水平桌面上的杯子受到的支持力是桌面发生形变而产生的D. 物体的重心总在物体的几何中心2. 如图所示，足够长的传送带以恒定速率逆时针运行，将一物体轻轻放在传送带顶端，第一阶段物体被加速到与传送带具有相同的速度，第二阶段物体与传送带相对静止，匀速运动到达传送带底端下列说法正确的是()A. 第一阶段物体受的摩擦力是滑动摩擦力，沿斜面向上B. 第二阶段物体受的摩擦力是静摩

2、擦力，沿斜面向上C. 第二阶段物体受的摩擦力对物体不做功D. 第一阶段摩擦力对物体做的功大于第一阶段物体动能的增加量3. 如图所示，羽毛球运动员在比赛过程中用球拍回击飞过来的羽毛球，下列说法正确的是()A. 球拍击羽毛球的力大于羽毛球撞击球拍的力B. 羽毛球先对球拍有力的作用，球拍才对羽毛球有力的作用C. 羽毛球撞击球拍的力是由羽毛球发生形变引起的D. 羽毛球对球拍的力和球拍对羽毛球的力是一对平衡力4. 如图所示，一直杆倾斜固定并与水平方向成30°角，直杆上套有一个质量为0.5kg的圆环，圆环与轻弹簧相连，在轻弹簧上端施加一竖直向上、大小F=10N的力，圆环处于静止状态.已知直杆与圆

3、环之间的动摩擦因数为0.7，g取10m/s2.下列说法正确的是    ()A. 圆环受到直杆的弹力，方向垂直于直杆向上B. 圆环受到直杆的弹力，大小等于2.5NC. 圆环受到直杆的摩擦力，大小等于2.5ND. 圆环受到直杆的摩擦力，方向沿直杆向上5. 如图是一个质量分布均匀的铁球的重力的图示，下列说法正确的是()A. 力的图示中重力的作用点在重心上，表示其他部分不受重力B. 力的图示中重力的方向垂直平面向下，当放在斜面上则垂直斜面向下C. 根据力的图示可读得铅球重力的大小为50ND. 力的图示中标度是唯一的，必须是25N6. A、B、C三物块质量分别为M、m、m0

4、，按图所示连接起来，绳子不可伸长且绳子和滑轮的质量与滑轮的摩擦均忽略不计，若B随A一起沿水平桌面做匀速直线运动，则可判定  (    )A. 物块A与桌面间有摩擦力，大小为m0gB. 物块A与B间有摩擦力，大小为m0gC. 桌面对A，B对A都有摩擦力，两者方向相同D. 桌面对A，B对A都有摩擦力，两者方向相反7. 在如图所示的甲、乙、丙、丁四幅图中，滑轮光滑且所受的重力忽略不计，滑轮的轴O安装在一根轻木杆P上，一根轻绳ab绕过滑轮，a端固定在墙上，b端下面挂一质量为m的重物当滑轮和重物都静止不动时，甲、丙、丁图中木杆P与竖直方向的夹角均为，乙图中木杆P竖

5、直假设甲、乙、丙、丁四幅图中滑轮受到木杆P的弹力的大小依次为FA、FB、FC、FD，则以下判断正确的是 (   )A. FA=FB=FC=FDB. FD>FA=FB>FCC. FA=FC=FD>FBD. FC>FA=FB>FD8. 关于甲、乙、丙、丁图中受力情况分析及弹力的产生原因，下列说法中正确的是()A. 图甲中，人站在船上撑竿使船离岸，人没有受摩擦力作用，撑竿发生弹性形变，恢复原状时对竿产生弹力B. 图乙中，立定跳远起跳瞬间，人受到向后的摩擦力，地面发生弹性形变，对人产生弹力C. 图丙中手受到笔杆的摩擦力作用，笔杆发生

6、弹性形变，要恢复原状，对手产生弹力D. 跳水运动员静止站立在三米跳板上时仅受两个力作用，跳板发生弹性形变，对运动员产生弹力二、多选题（本大题共4小题，共16.0分）9. 下列各图中P、Q两球之间不存在弹力的是(所有接触面部是光滑的)()A. B. C. D. 10.  关于力，下列说法正确的是()。A.   物体间有相互作用时，物体是受力物体还是施力物体是相对某个力而言的B.   木块放在桌面上要受到一个向上的弹力，这是由桌面发生微小的形变而产生的C.   放在桌面上的木块对桌面的压力就是物体的重力D.   弹力的大小与物体受到的重力成正比11

7、. 溜索是一种古老的渡河工具，现已演变为游乐项目。如图所示，滑轮、保险绳索与人体连接，粗钢索两端连接在固定桩上。人从高处平台的A点出发，借助几十米的落差，沿钢索顺势而下，滑过最低点C，到达B点时速度为零。下列说法中正确的有A. 人滑到C点时速度最大B. 人从A滑到C的过程中，重力的功率先增大后减小C. 人滑到C点时的加速度方向竖直向上D. 钢索对左侧固定桩的拉力小于对右侧固定桩的拉力12. 如图所示，A、B、C叠放在一起，一水平向右的力F作用在B上，三物体仍保持静止，则下列说法正确的是  (    )A. C受到地面对其水平向左的摩擦力B. A受到水平向

8、右的摩擦力C. B对C的摩擦力方向水平向右D. C共受到五个力作用三、实验题（本大题共1小题，共9.0分）13. 2020年12月8日，中尼两国共同宣布了珠穆朗玛峰的最新高度为海拔8848.86米，此次珠峰高度测量实现了北斗卫星导航系统首次应用、首次实测珠峰峰顶重力值等多项第一同时，雪深探测雷达、重力仪、超长距离测距仪等一大批国产现代测量设备纷纷亮相重力仪的内部包含了由弹簧组成的静力平衡系统为测量某弹簧的劲度系数，某探究小组设计了如下实验，实验装置如图甲、乙所示，角度传感器与可转动“T”形螺杆相连，“T”形螺杆上套有螺母，螺母上固定有一个力传感器，力传感器套在左右两个固定的套杆(图乙中未画出)

9、上，弹簧的一端挂在力传感器下端挂钩上，另一端与铁架台底座的固定点相连当角度传感器顶端转盘带动“T”形螺杆转动时，力传感器会随着“T”形螺杆旋转而上下平移，弹簧长度也随之发生变化(1)已知“T”形螺杆的螺纹间距d=4.0×103m，当其旋转300°时，力传感器在竖直方向移动_m.(结果保留两位有效数字)(2)该探究小组操作步骤如下：旋转螺杆使初状态弹簧长度大于原长记录初状态力传感器示数F0以及角度传感器示数0旋转“T”形螺杆使弹簧长度增加，待稳定后，记录力传感器示数F1，其增加值F1=F1F0；角度传感器示数1，其增加值1=10多次旋转“T”形螺杆，重复步骤的操作，在表格中记

10、录多组F、值：序号F/N/°10.121499.720.247999.930.3731500.540.4982000.250.6232500.660.7473000.3图丙已描出5个点，请将剩余点在图中描出并连线用F、(单位为度)、d三个量计算弹簧劲度系数k的表达式为_；结合图线算出弹簧的劲度系数k=_N/m.(结果保留两位有效数字)四、计算题（本大题共3小题，共30.0分）14. 如图所示，在水平粗糙横杆上，有一质量为m的小圆环A，用一细线悬吊一个质量也为m的球B.现用一水平拉力缓慢地拉起球B，使细线与竖直方向成37°角，此时环A仍保持静止求：(sin37°=0

11、.6,cos37°=0.8)(1)此时细线张力T的大小；(2)环受到的摩擦力的大小15. 如图所示，固定斜面与水平面的夹角为37°，物体A的质量为2kg，与斜面间的动摩擦因数为0.4(1)物体A受到斜面的支持力为多大？(2)若要使物体A在斜面上静止，求物体B质量的最大值和最小值(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g取10m/s2，假设最大静摩擦力等于滑动摩擦力)16. 在粗糙水平面上用弹簧测力计测定木块A和木块B间的动摩擦因数，有如图甲、乙所示两种装置(1)为了用弹簧测力计的读数表示滑动摩擦力，两种情况中木块A是否都一定要做匀速直线运动？(2)若木块A做匀速直线运动，甲图中A、B间摩擦力是否等于拉力FA？(3)若A、B的重力分别为100N和150N，甲图中弹簧测力计读数为60N(当A被拉动时)，FA=110N，求A、B间的动摩擦因数第9页，共1页