高考作文升格导写：兴趣所在（附：问题诊断及升格点评）.docx

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1、高考作文升格导写：兴趣所在（附：问题诊断及升格点评）【文题展示】【阅读下面的材料，根据要求作文。】（60分）1.对工作有了浓厚的兴趣，遇到困难、挫折，才能顽强攻克，百折不回。童第周2.哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。歌德3.成功的真正秘诀在于兴趣。杨振宁4.近朱者赤，近墨者黑。傅玄5. 朋友必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。莎士比亚6. 真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。高尔基读了上面六句名言，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【构思导引】名言材料作文，要对所给的名言

2、进行分析，先细读每句名言的含义，然后去区别分析相互间的联系，找寻它们的共同点来组合，确定写作立意的角度。此材料作文，前三句名言，侧重于“兴趣”与工作生活的关系，后三句则是强调交友问题。再看作文规定的写作要求，以“其中两三句为基础确定立意”，这就要求考生从所给的六句名言中，选择“两三句有内在联系”的名言来思考审题立意，确定写作的角度。在写作要求中，还要注意“并合理引用”，这是规定考生对选择用来思考立意的名言，必须要恰当地引用在考场作文里。这就需要考生，在写作时要思考，做到把选用的名言，合适地运用在作文里。在对名言进行细致的审读之后，可以考虑不同的立意角度，进行分析思考，从而写成赏心悦目的文章。角

3、度一：兴趣盎然，成就自我。兴趣是一个人成长过程中的关键，对自己喜欢的人和事，总有心情孜孜不倦地追寻。童年时的兴趣，激发求知的欲望；读书时的兴趣，可不畏辛苦地去探求。兴趣激起内心的对未知的渴望，成功距离自己也就越来越近。角度二：友谊长存，携手前行。人生前行的道路上，常会遇到这样那样的困难。有着朋友的相伴，及时给予鼓励和支持，无论在困境中在逆境中，都有着一份携手前行的动力，正所谓人生得一知己足矣，朋友是生活中宝贵的财富。角度三：兴趣所致，相识相伴。原本不相识的两个人，因为共同的兴趣爱好，机缘巧合而走在一起。在共同前行的过程中，因着一份相同的兴趣，相互支持鼓励，在工作岗位上，在人生追求中，齐心协力，

4、取得成功。【病文展示】兴趣所在（题目直接点明主旨，但是较为简单，缺少新意，难以引起阅卷老师的兴趣。）江继东“对工作有了浓厚的兴趣，遇到困难、挫折才能顽强攻克，百折不回。”兴趣是成功的基础条件，而用心是成功的关键。（引用名句作为开头，感觉较好，但没能很好地切入主题，单独引用材料来分析，略显单薄。）陶渊明，兴趣在于山水之间（以陶渊明为标题，突出兴趣所在，联系主旨不够。）“适无少俗韵，性本爱丘山，误落尘网中，一去三十年。”陶渊明鄙弃官场生活，厌恶各种钩心斗角，尔虞我诈，向往山水田间。“黄发垂髫，并怡然自乐”是他的兴趣所在，他用心去生活，用心对待每一刻，“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”他用心去享受这生

5、活，因为他为兴趣，因为他为心，才悟出“以往之不谏，来者犹可追”的道理，璀璨了东晋文坛，渲染了诗词文化，“采菊东篱下，悠然见南山”。因为兴趣，满山菊花摇曳；因为兴趣，一袭素衣，不失满怀之志。（叙述引用陶渊明的事例，恰当使用文章中名句，在表现上较好，但是首句应该是“少无适俗韵”。且在引用之后，缺少足够的分析论证，而单独的事例呈现，不能很好地阐明主题。）岳鹏举，兴趣在于收复故土抗侵略“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭，驾长车，踏破楼兰山缺。”如此豪情壮志，在昏庸无能的君主眼中却毫无意义。岳飞在国家危难之际，献身而许，一心志在收复失土，保家卫国。这是他的职责，也是他的兴趣和志向。他不忍百姓流离失所，却只

6、能以战争去结束战争，迎回二圣，给百姓一个安稳的生活环境。他时刻铭记在心，“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”在他收复燕云之地后，被罢官还乡，心中仍记得北上收复故土。随后，金人南下，他又重新披上战甲，击退金兵。后来，一句“莫须有”，被奸臣所害，但他的心，仍旧在。（岳飞精忠报国，此事例不符合“兴趣”主题，而是一种伟大的爱国情怀。把爱国豪情，当作兴趣来写，选材失误，“但他的心，仍舊在”一说非常牵强。）林徽因，兴趣在于文学之上“在人间四月天里”，我多么希望能够邂逅这位才女。她来自风云激荡的民国，令无数人为她倾倒。原本是学建筑的，后在文学上的成就远远高于建筑学，这是她的传奇。在西湖边的断桥上，在杭州的四

7、月天里，她成就了她自己。不仅仅是梁思成的出现，还有她自身的兴趣和用心，才造就了这个奇女子。“在人间的四月天里，在如莲的时光中”，达到了人生的巅峰。（对林徽因的介绍，不够全面，难以起到以理服人的效果。在论证中，缺少足够的分析，也就缺少说服力。）“成功的真正秘诀是兴趣”，而兴趣却又是心的所在。（文末点题，寥寥几句，在扣题上不够理想，围绕中心主旨，可以展开来分析论证，才可达到相应的效果。）点评文章围绕着“兴趣”这一主题展开，叙述条理清晰，文章层次分明，陶渊明、岳飞、林徽因，是不同时代的名人，具有一定的说服力。但是从整体来看，仔细分析之后，会发现存在着一定的问题。标题拟用过于随意，简简单单的，难以带给

8、阅卷者眼前一亮的感受。题好文一半，写作的关键，拟题时一定要匠心独具，才能吸引人。首段对全文而言，也至关重要，有引用有阐述，却在扣题上不够理想。作为议论文，对论证材料的分析是重点。本文选择的材料，引用较丰富，但缺少围绕主旨展开的分析和点题，单薄的材料在论证时，显得枯燥乏味，难以激发阅卷老师的共鸣。论述结合，方能呈现最好的论证。在文末，要注意切合文章主旨，来升华主题，起到全文的照应作用，彰显文章的内涵。问题诊断诊断一：拟好标题，诗化主旨。考生选择“兴趣”这一主题来构思写作，兴趣所在这样普通的标题是难以引起阅卷老师兴趣的，在标题上仔细推敲，带着诗意或是情调，与众不同的表达方式，更好地展现才情。诊断二

9、：首段扣题，凸显主旨。作为议论文，开门见山点明主题，十分重要，而本文开头只是泛泛地谈了“兴趣”与“成功”的关系，没有紧扣“兴趣所在”这一主题。所以，文章的首段应切合材料，围绕着材料的中心，提出观点来分析论证，达到引人入胜的目的，带给阅卷者直接的感触。诊断三：叙议结合，突出中心。材料是用来证明道理的，对所引用的材料，必须围绕中心来分析论证。本文引用的陶渊明、林徽因等人的事迹，都是简单地陈述了事实，没有进行应有的分析论证，使文章显得缺乏思想深度。作为阅卷老师，更关注考生分析问题、总结问题的能力，所以，利用材料阐述个人观点和文章主旨，显得尤为重要。诊断四：在文末，本文仅用两句话草草结尾，没有达到“扣

10、题”的效果。要注意照应全文，并切合文章主旨做必要的分析论证，进而升华主题，彰显文章内涵。【升格佳作】兴趣，心去江继东“对工作有了浓厚的兴趣，遇到困难、挫折才能顽强攻克，百折不回。”童第周兴趣是成功的基础条件，而用心是成功的关键；兴趣是前行绵绵不绝的动力，而用心是实现自我的前提。故云：兴趣之所在，情之所在；梦想之所在，心之所在。陶渊明，兴趣在于山水之间，心在“少无适俗韵，性本爱丘山，误落尘网中，一去三十年。”鄙弃官场生活，厌恶各种钩心斗角、尔虞我诈，陶翁之意在山水田间也。“黄发垂髫，并怡然自乐”是他的兴趣所在，他用心去生活，用心对待每一刻，“倚南窗以寄傲，审容膝之易安。”他用心去享受这山村的生活

11、，他为兴趣，更为心，才悟出“以往之不谏，来者犹可追”的道理，璀璨了东晋文坛，渲染了两晋诗词文化。“采菊东篱下，悠然见南山。”因为兴趣，满山菊花摇曳，婆娑生姿；因为兴趣，一袭素衣，不失满怀之志；因为兴趣，纵情诗词之间，才情与人格流传至今。陶渊明追寻着个人的兴趣，并为之不断地努力追求，终成为后人仰慕的先贤。林徽因，兴趣在于文学之上，心在“我说，你是人间的四月天，笑音点亮了四面风。”我多么希望能够邂逅这位才女。她来自风云激荡的民国，令无数人为她倾倒。1920年4月，她随父游历欧洲，在伦敦受到房东女建筑师影响，立下了攻读建筑学的志向。在此期间，她还结识了父亲的朋友诗人徐志摩，对新诗产生浓厚兴趣。她参与

12、设计人民英雄纪念碑，而在文学上的成就还要远远高于建筑学，这是她的传奇。在西湖边的断桥上，在杭州的四月天里，她成就了她自己。不仅仅是徐志摩的出现，也不仅仅是梁思成的出现，更是她自身的兴趣、用心，造就了这个奇女子。“在人间的四月天里，在如莲的时光中”，不仅是在建筑上的成就，更是因对文学的兴趣爱好表现出来的才情，林徽因达到了人生的巅峰，成为后人铭记的民国奇女子。“成功的真正秘诀在于兴趣。”杨振宁说。“兴趣是一个人心之所在，兴趣更能成就一个人。”我说。在成长的道路上，因为兴趣因为爱，才能不断地追寻，勇往直前，最终成就了自我。凡事有兴趣，心也就紧随而去，成功也就在那里等着，对你招手。兴趣，心去。升格点评作文重新拟题为“兴趣，心去”，言简意赅，内涵丰富，激发阅读者的思考，带着一份美好的心境去品读全文，吸引了阅读兴趣，带来耳目一新的感覺。材料上，留用陶渊明和林徽因两个人物，对材料进行了简单的充实和丰富，读之更显完整。及时对材料进行了分析和论证，紧紧围绕“兴趣”展开，叙议结合，观点鲜明。文末围绕中心点题，简明扼要阐明题目内涵，使全文前后一致，首尾呼应。全文语言流畅而简练，富有韵味，更好地体现了作者的语言表达能力。