四8下班队工作手册.doc

《四8下班队工作手册.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四8下班队工作手册.doc（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、常州市中小学班队工作手册2014 2015 学年度学校 新北区国英小学中队（班级） 四（8）辅导员（班主任） 陆琳使用说明1. 为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，贯彻团中央、教育部等中央八部委关于进一步加强少先队工作的意见精神，共青团常州市委、常州市教育局、少先队常州市工作委员会在广泛深入基层学校调研的基础上，结合学校实际情况，将班主任工作与中队辅导员工作有机整合，制定了常州市班队工作手册。本手册2006年8月第一版在全市部分中小学试用，2008年8月重新修订。2.班队工作手册收录了常州市中小学班主任工作管理办法（试行）、少先队辅导员管理办法（试行）、中小学生守则、小学生日常行为规范（修

2、订）、中学生日常行为规范（修订）、少先队辅导员工作纲要（试行）等班队工作和学生培养指南。班主任（中队辅导员）使用班队工作手册前要认真阅读，理解内化，并逐步外化为自己的教育教学行为。3.班队工作手册由班主任（中队辅导员）用钢笔或黑色水笔填写。开学初填好中队概况表、学生发展现状分析，对照少先队辅导员工作纲要（试行）分年级工作内容和班级（中队）工作计划，做好班级、小干部（小岗位）的设置和选聘工作；学期中及时记录岗位轮换等情况，认真填写每月工作安排及记录、班队活动设计方案、学生个案研究记录、雏鹰争章记录、班级成长备忘录等；学期结束做好班级工作总结。4.班队工作手册中所有项目内容记录要真实，相关时间、地

3、点、人数、姓名、事件等要准确，内容选择要适当。5. 班队工作手册将作为今后各类少先队、德育工作检查、评比的重要依据。学校和少先队大队部可把班队工作手册的使用情况作为班主任（中队辅导员）工作考核的主要依据；也可将班队工作手册填写情况作为班主任（中队辅导员）培训交流的重要资源有效利用。学年结束，班队工作手册统一交学校存档共青团常州市委常州市教育局少先队常州市工作委员会目 录内容页码1. 常州市中小学班主任工作管理办法（试行）2. 少先队辅导员管理办法（试行）3. 中小学生守则4. 小学生日常行为规范（修订）5. 中学生日常行为规范（修订）6.少先队辅导员工作纲要（试行）工作内容7. 中队概况表8.

4、 学生发展现状分析9. 第一学期班队工作计划10.过程建 设班级管理结构每月工作安排及记录 家访记载表（每月4张）晨周会记载（每月4张）班队课活动简要方案（每月3张）班队活动设计方案15. 学生个案研究记录16. 班级成长备忘录17. 班级、学校评优记录18. 班队工作总结第二学期中队概况表一、中队情况学期学生总数队员数辅导员队员转入、转出情况男女合计二42241842陆琳陈思烨转出二、小队成员第一小队11第二小队11第三小队11第四小队11孙一文刘彦辰钱晓寒张嘉越陈启赫苟邦馨戴育凤周欣岐闵佳琪张世涛王宁宁谢如心徐相宜张睿欣王静文陈佳怡杨昌美吴泽浩曲增昊张云翼巢明宇丁伟业丁倩倩颜静雯潘侯立朱俊

5、贤朱家恺衡文祥朱鸿伟赖昊天施运发周俊泽丁子墨郑浩南左明辉周子岩姚文添张小飞张 程黄禹添赵 成吴承霖第二学期学生发展现状分析学生年龄特点四年级这个年龄段的儿童无论是身体素质还是心理素质都有了显著的提高，认知能力的发展上了一个新台阶。学生有了主动意识，逐渐产生主人翁意识，愿意参加集体活动，有了集体荣誉的感觉。虽然是自我意识的觉醒时期；但在现实生活中生活能力和社会实践能力有比较差，价值观和道德意识又没有完全形成，缺乏与人沟通的能力，面对实际问题往往不知道如何解决。学生行为习惯能在老师的帮助下，积极参与学校、班级的活动，学生的集体意识明显增强，他们渴望同伴的认可，希望在团队中发挥作用，特别一班和二班在

6、小队建设中培养了一批小队长，他们在活动中热情饱满，为小干部的培养打下了基础；各班班级文化建设显现出了个性特色，班级文化给班级增加了凝聚力。学生学习习惯经过低年段两年的学习，学生已经完全适应小学生活，有良好的学习、生活习惯。但是，进入四年级，学习难度加大，对抽象思维要求提高。一部分学生被较难的任务激发了成就感，对学习产生内在动机。而另一部分学生部适应教学方式及学习难度的变化，产生挫折感，对学习兴趣降低。需要关注问题1. 学生的行为习惯经过两年的教育已经有了很好的养成，但是三年级是巩固的关键期，学生容易在紧张的学习压力下放松对行为习惯的要求，因此，常规教育依然是不可放松的教育内容。2.学生进入四年

7、级，学习任务增加，要帮助学生合理安排学习时间，养成自主学习，独立作业的良好习惯，智慧地解决学习和生活中遇到的困难。3.小队长虽然在前期的活动中比较突出，缺乏工作的策略与方法，反而容易造成干部与同学之间的矛盾的激化，所以四年级是培养小干部的最佳阶段。需要帮助学生名单及概况朱俊贤、郑浩南学习能力弱，离不开任课老师的时时关注。黄禹添：活泼好动，行为习惯养成不佳，一切需要教师多加关注。曲增昊、朱俊贤、左明辉、张睿馨、杨昌美、张小飞、丁子墨、吴泽浩：上课时不能做到认真听讲，作业拖拉，需要人不断提醒。第二学期班队工作计划（2015年 2月 2015 年 6月）班级文化设想 建立班级规章，初步形成班级管理网

8、络，彰显班级文化内涵。（1）班级规章体现“民主集中”：班主任组织学生，共同商定本班学生应该遵守的的规则。出台班级公约和班级评价制度。形成学生自主管理、班级自治的新局面。（2）班级管理体现“网状结构”：班主任提前策划班级岗位和干部的竞聘、换岗、轮岗。勾连起岗位和干部之间的关系，形成管理之网。使班级管理更加细致，为培养社会的公民做准备。（3）班级文化建设体现“一班一品”，进行小组集体性评价，以逐渐取代个人评价，看在集体环境中，学生的行为表现是否得到改善。班级建设目标1、 初步筹备班委建设，组建得力的班委制度，有利于班级的管理工作。2、 在评价方面，将以往点对点的单个人评价改变成整体小组评价，以小组

9、的总体成绩代替个人成绩，以激发学生的合作和集体意识。3、 实施班干部轮岗制度，班主任提前策划班级岗位和干部的竞聘、换岗、轮岗。勾连起岗位和干部之间的关系，形成管理之网。使班级管理更加细致，为培养社会的公民做准备。4、 班级整体养成乐于读书、勤于读书的好习惯，尤其是关于中国的成语故事、历史文化故事等。具体措施安排1、 结合学生实际，制定班训，以班训为纽带，形成积极向上的班风、结合学生实际，制定班训，以班训为纽带，形成积极向上的班级风貌。2、 精心布置教室环境，增添学生的生活和学习乐趣，陶冶学生的情操。3、 开展丰富多彩的活动，改善班级人际关系。4、 规范学生言行，让学生在一言一行中得到提高。5、

10、培养主人翁责任感，形成良好的班风。第二学期班级管理结构小干部小岗位干部名称承担人合作性组织（成员）岗位名称承担人合作性组织（成员）轮换记录班长周子岩苟邦馨课前小督查陈佳怡张程学习委员刘彦辰朱家恺课间观察员孙一文钱晓寒文娱委员徐相宜王静文门窗保护神潘侯立周欣岐体育委员孙一文张世涛窗帘天使衡文祥谢如心宣传委员张程陈启赫报刊发行员王静文刘彦辰组织委员姚文添赵成路队长苟邦馨陈佳怡红领巾督查周欣岐水电节能员赵成餐厅小桌长张睿馨张云翼朱鸿伟等语代苟邦馨张嘉越数代刘彦辰钱晓寒英代周子岩陈佳怡第二学期每月工作安排及记录第 1 周到第 4 周 3 月 2日至 3月29 日教育要点1、常规教育2、安全教育3、纪律

11、教育4、尊师重教本月主要工作1、培养有规则的小主人：安安静静、干干净净、彬彬有礼、文明有序；2、安全法制教育：课间活动要安全，不做有危险的游戏， 不追逐打闹；3、健康教育：养成勤洗勤换的好习惯，保持个人卫生的整洁。掌握正确做眼保健操的方法。家校联系记录姓 名 主 要 内 容黄禹添家作马虎情况朱鸿伟与同学相处情况巢明宇座位问题王宁宁作业不完成陈启赫与同学打闹，正确教育。丁伟业经常拿钱来学校买小零食，谈话教育。第二学期班队课活动简要方案活动名称岗位锻炼：设计中队标识活动日期2014年3月 20日活动目标：通过设计中队标识，进一步增强中队凝聚力，形成团结、进取、温暖的中队氛围，使队员感受集体文化，增

12、强少先队荣誉感，提升组织归属意识。简要过程：一、导入：新学期开始了，许多小朋友对自己的岗位工作有什么感受呢？二、交流岗位工作感受三、调整岗位1.竞聘：2.推选：由原岗位负责人提名候选人，班级公选。四、投票：1）提出要求：先考虑他是否能做好这个岗位，同时要多给以前没有做过岗位的小朋友一些机会。2）民主选举。五、宣布结果：老师宣布最后结果，并且给岗位手发聘书，发表竞选感言。六、绘画制作中队标识的综合海报；讨论并撰写中队标名、口号；多媒体演示队员的作品；中队吉祥物创作大赛与评选；几项最终成果的决定与展示。活动反思：小岗位是让每一个孩子发挥才能的平台，班级建设中做到人人都有自己的岗位，有实践的机会和成

13、功的体会，让孩子在岗位中感受到为他人服务、为集体服务的快乐。第二学期班队课活动简要方案活动名称我是课堂小主人活动日期2014年3月 13日活动目标：1.知道课堂上如何有效地进行倾听，学习勇于表达，增强自信心。2.能积极主动参与学习过程，做学习的小主人。简要过程：一、导入讲述故事二、交流1.评选班级课堂之星2.轻轻地告诉你：我的方法对你说3.讨论：怎样做课堂小主人三、总结拓展思考成为学习的小主人活动反思：学生积极争当课堂之星，上课都乐意举手发言。第二学期班队活动设计方案活动名称： 学习雷锋好榜样活动日期：3月5日活动目标:针对学生多为家中的“小皇帝或小公主”，平时表现较为自私，缺乏互助意识与奉献

14、精神，拟通过本次主题班会课活动，引导学生明白：雷锋精神的内涵在于奉献，使学生切实感受身边的好人好事，激发奉献的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。设计依据:1、奉献是雷锋精神的内涵，学生应用自己的双手去创造生活中无限的美。2、当今的小学生都是独生子女，是父母的心头肉、掌中宝，大多自私、任性，需要正确的引导和教育。3、现在的学生生活优越，往往有求必应，所以感受不到困难的艰苦，更不知助人的乐趣，由此也迫切需要这方面的专题教育。活动过程活动环节教师活动学生活动设计意图一、班主任谈话引入二.听歌曲学习雷锋好榜样三： 学生讲雷锋故事四、身边的雷锋故事讲述，五、欣赏爱的奉献六、学习关于雷锋的

15、知识。七 活动小结师：三月赶走寒冬，悄然而至；三月融融暖意，却上心头；三月的嫩绿，三月的和风，三月的轻柔，构成一幅极美的图画。是谁创造了这么美的春天？是雷锋，是我们身边的少年队员们。2、下面请听歌曲。3、请听雷锋的故事4、各小组汇报学雷锋事迹甲：同学们，我们身边有许多活雷锋，美就在我们身边，请大家讲述身边的好人好事 5、欣赏歌曲爱的奉献小组讨论甲：自然景观是一种美，爱人助人难道不是一种美吗？这一种心灵的美，更能让人感动，更能体现美的真谛。可是有的同学说：现在都什么年代了，还有这么傻的人吗？有的同学说：这叫吃亏，下面请大家讨论，下面的做法对吗？你有什么想法？同学请教问题诸多借口，不愿解答；早上值

16、日迟归其它同学不愿帮忙，班集体被扣分；1、雷锋纪念日2、雷锋纪念日由来3、雷锋故事4、雷锋精神5、雷锋名言语录班主任小结：实际上，雷锋精神的内涵奉献依然存在我们的生活被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们感受美，创造美行动并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，让我们的生活充满美的奉献。 队员说或展示听歌曲，唱歌曲。各小组代表上台讲雷锋故事。学生讲述。学生听歌曲。好朋友上课违纪睁一只眼闭一只眼；班干部履行职责其

17、它同学不配合甚至搞破坏；同学的课本不见袖手旁观“看好戏”。学生看资料、听老师讲述。激起兴趣。通过学习关于的雷锋的歌曲、故事、进一步走进雷锋。让学生懂得雷锋精神的传承在于自己言行，用实际行动来赞美。通过争辩进一步分辨是非。雷锋已经离我们远去，但是雷锋知识要根植进孩子们的心中，所以传授学生有关于雷锋的只是非常必须。反思与重建本次活动，以组织学生收集雷锋事迹、故事，歌曲学习雷锋好榜样和爱的奉献。发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言，并做成电脑小报或手抄报，在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？第二学期家访记载表时间201

18、4/3/6地点教室家访对象朱俊贤访问人员陆琳访问原因新学期课本问题访问内容1、 了解假期生活。2、 新学期缺语文书，进行沟通访问效果 图书馆借旧书使用，家长能够理解!第二学期家访记载表时间2014/3/17地点教室家访对象吴承霖访问人员陆琳访问原因新生转入访问内容1、 了解学期情况。2、 交流开学初的学习状况3、 书本问题访问效果 学习积极性较高，能够融入新集体。第二学期 午会记载 本周教育主题新学期里新面貌，安静有序展新姿。时间教育主要内容周一常规教育：值日工作安排周二常规教育：岗位设置，明确职责周三常规教育：课间安全教育周四常规教育：课堂纪律教育周五一周常规工作小结，岗位评价，及时表扬与批

19、评备注3月 2日至3月 6日 午会记载 本周教育主题常规教育周时间教育主要内容周一最美生活小主人评选。周二常规教育：作业规范周三常规教育：人际交往： 培养良好温带的情绪，增强对不良刺激的抵抗力，保持心情愉快、正确处理各种人际关系。周四常规教育：一爱二有三不周五一周常规工作小结，岗位评价，及时表扬与批评。备注 3月 9日至 3月 13 日第二学期学生个案研究记录姓名（可用代号）黄禹添性别男出生年月2005、4家庭情况 父母工作较忙，对孩子教育比较放任发展情况及主要问题 学习没有自觉性，课堂上听讲效率较低，经常在课堂上不注意听讲，有时还做一些打扰别人的事情。作业完成马虎，课堂上的知识得不到很好的巩

20、固。同时，学习上惰性较大，没有老师督促，不愿动脑经思考问题，或者是完成作业！指导策略及效果时间主要策略效 果2月24日开学初谈学习计划良好3月9日作业辅导书写还不够端正3月18日课间打闹，谈话教育认错态度较好后续指导建议第二学期学生个案研究记录姓名（可用代号）朱俊贤性别男出生年月2005.3家庭情况 父母工作较忙，对孩子教育比较自由，经常放学没时间来接孩子发展情况及主要问题 学习自觉性较高，但对自己的学习要求却不高。书写马虎，作业完成也较潦草。不过是个有责任心的孩子，对班级事物比较关心，担任着班级安全员的职责，每天负责开门、关门。指导策略及效果时间主要策略效 果2月24日开学初安排工作良好3月9日书写辅导书写还不够端正后续指导建议第二学期班级成长备忘录时 间班 级 大 事（含班级重大活动、参与年级及社会的活动、班级集体及个人所获荣誉等）3月寒假生活小结3月徐相宜贺卡一等奖、周子岩、王静文二等奖3月12日1-5年级新学期家长会议3月18日整班写字比赛第二学期班级、学校评优记载班级评优1、 寒假“最美生活小主人”总结评比一等奖学校评优