2022届云南师范大学附属中学高考语文考前抢分密卷（一）（解析版）.docx

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1、绝密启用前云南师范大学附属中学2022年普通高等学校招生全国统一考试考前抢分密卷语文考前须知：1 .答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码 区域内。2 .答题时请按要求用笔。3 .请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效； 在草稿纸、试卷上答题无效。4 .保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。5 .本试卷共22题，共150分，共12页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36分）（-）论述类文本阅读（此题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。论语通篇看起来都在讲修齐治

2、平的义理，但并不会让人觉得艰深晦涩。相反，它能 让人常读常新，随时翻开的时候也总会发现一些细节的微妙之处，究其原因，在于其文本的 一种文学性特质。文学性与情绪情感、表达手法、场景气氛、气韵节奏紧密相关。因为这种 文学性，杨绛先生曾经在我是怎样读论语的？一文中说：“四书中我最喜欢论 语，因为最有趣。读论语，读的是一句一句话，看见的却是一个一个人J总体而言，儒家以人伦教化为己任，圣贤是全民之师，绝不把自己与众生隔绝。但从文 辞的表达特征来讲，同为儒家经典，论语与中庸和大学相比，传递出的是更加 平实温暖的生活气息。如开篇学而中：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦 乐乎？人不知而不愠，不亦君子

3、乎？ ”学习、交友、日常交往，讲的都是来自百姓日用的生 活场景和生活体验，是起居行事，待人接物，同时又是安身立命，政通人和，读来亲和惬意， 循循善诱，明白通畅，沉着不迫，令人顿生如沐春风之感。虽说如此，论语在遣词用句上却从不粗陋，通篇可见精巧的句子结构，精辟而富有 哲理的对句，排句。如雍也篇中的“质胜文那么野，文胜质那么史。述而篇的“君子坦 荡荡，小人长戚戚”，泰伯篇的“兴于诗，立于礼，成于乐”。这也与孔子“不学诗，无 以言”的诗教观高度统一，极具韵律和美感。文学的核心是人。作为言行录，论语中对于孔子在不同情境中的神态和表情的描写 虽然简约，却十分生动可感。阳货篇中记录了孔子与弟子子游的一段对

4、话：子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑，日；“割鸡焉用牛刀？ ”子游对日：“昔者偃也 闻诸夫子日：君子学道那么爱人，小人学道那么易使也子日：“二三子！偃之言是也。前言19.以下选项中的双引号与文中画波浪线处双引号用法相同的一项为哪一项（3分）A.这样的劣迹艺人，难道还耍让她“永垂不朽”吗？B.今晚假设有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。 C.我的不远千里也不过想饱尝一下这“秋力这故都的秋味。D. “野猫头”从厅堂后面拿出一只箱子来，箱子是黑色的。（二）语言文字运用H （此题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成20-21题。光片荧光显微术是活体生物成像的一场

5、革命。通过将激发激光限制于显微物镜景深范围 附近的光片薄层，既可以减少显微成像的离焦模糊，又可以减少光漂白和光毒性，从而 ，延长了生物样品的观测时间。然而,光片显微术的成像性能受限于光片的光学属性,其成像分辨率受限于光片的厚度, 。而光片的厚度和宽度因光波固有的衍射属性相互制衡。,但 衍射发散快、有效宽度窄，限制了成像视场；厚光片衍射发散慢，支持大视场成像，但限制 了分辨率。光的衍射属性导致成像分辨率和视场构成一对天然矛盾。高分辨率大视场显微成 像需要薄而宽的光片，这种光片具有无衍射性质，无衍射光片必然伴有旁瓣，旁瓣对成像构 成离焦背景噪音。针对这一问题，研究者提出了一种优化方法，可以用来设计

6、一种叫做光瞳掩膜的衍射光 学器件，以生成薄而宽的光片。该衍射光学器件通过调制振幅或相位，可以调控光片的厚度、 宽度和旁瓣，从而突破高斯光束传播规律的限制，在仅使用廉价的柱透镜和掩膜板的基础上 就实现了薄而宽的光片。20 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过15个字。（6分）.简述第二、三自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超 过70个字。（5分）四、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：49岁的德国速度滑冰运发动克劳迪娅佩希施泰因，是历史上年纪最大的女子冬奥选 手。相比于实力强劲的后辈，佩希施泰因的滑

7、行节奏明显慢了一些。尽管最终成绩排在20 名参赛选手的最后一位，但她滑过终点线后，依然很开心。她说：“我是笑着滑过终点线的， 我实现了自己的目标，这可是我的第八次奥运会。”材料二：加拿大男子冰壶队队长布拉德古休首次参加冬奥会就获得金牌，之后奋斗16年才再 次登上冬奥会赛场，获得一枚铜牌。这枚41岁时赢得的铜牌，与25岁时赢得的金牌，哪一个更重要？ “我觉得，他们的意 义一样大。”布拉德说，“即使我们今天输了，我也没有辜负这次冬奥会经历。我花了 16年 才重返冬奥会，所以我只想享受这次经历J “在41岁时经历的事情，显然比在25岁时的经 历更让人难忘。”当今时代，人们对“成功”有不同的认知和追求

8、。作为新时代青年，读了以上材料内容， 你有怎样的思考和感受？请联系当今社会现象，完成一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭; 不得泄露个人信息；不少于800字。绝密启用前2022年普通高等学校招生全国统一考试考前抢分密卷语文答案一、现代文阅读(-)论述类文本阅读【答案】1. B 2. D 3. B【解析】1.此题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B. “论语讲的内容都来自百姓的日常生活场景”扩大范围。结合“如开篇学而中：学 而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？学习、交 友、日常交往，讲的都是来自百姓日

9、用的生活场景和生活体验”分析，文中仅就论语的 学而章而言。应选B。2.此题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D. “反对通过单纯说理来教化人民”错误。结合“每一位认真阅读论语的读者，在掩卷 之时恰恰是因为论语真正表达了以文化人的力量”分析，文章认为论语因其 文学性而起到了以“文”化人的效果，流露了作者赞同的态度，但文章并没有表示“反对通过 单纯说理来教化人民”。应选Do3.此题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A. “目的是展现他们在不同情境中的情绪情感”错，结合“因为论语真正表达了以文 化人的力量”分析，论语的目的在于教化人民。C.“反映出孔子丰富的驾车经验”于文无据。结合”

10、为政篇中关于诚信也有精彩的比喻。子日：.而一个人诚信的口碑亦是日积月累方能建立起来，但是一朝不慎便会毁于一旦， 重新建立难于上青天”分析，原文只是用生动的比喻来说明道理，无法得出孔子有丰富的驾 车经验。D.“就是指通过文字记载儒家圣贤的言论来实现教化的目的”错，文章中的“文”主要指利用 文学的手法来实现教化的目的，不只是指儒家圣贤的言论。应选B。（二）实用类文本阅读【答案】4. C 5. C6.围绕中心选取材料。全文围绕表现孙家栋“航天赤子心”这个中心选择材料，突出孙家 栋的智慧和对祖国航天事业的贡献。选取戚发朝、欧阳自远、钱学森等同事、前辈的评价性材料，增加内容的真实性。选取对重大事件决策的

11、材料，突出孙家栋的领导才能、战略眼光、家国情怀。【解析】.此题考查学生理解和分析文本内容的能力。C.“与日本、印度等国开展合作，和他们共享研究开展成果”错误，曲解文意。根据原文第十 段“日本、印度也纷纷采取此种建设方式，中国北斗系统的建设为世界开创了一种新的开展 模式”，可知日本、印度借鉴了中国北斗系统建设的经验，并不是说开展合作。应选C。4 .此题考查学生分析文本观点态度的能力。C.“孙家栋依据将复杂问题简单化原那么，取消了次要的技术试验工作”错误，曲解文意。根据 原文第四段“凡与此无关的技术试验，全部取消“，可知是取消与“上得去，抓得住，听得见， 看得着”这四个要求无关的技术试验，而不是取

12、消次要的技术试验。应选C。5 .此题考查学生分析鉴赏文本选材特色的能力。题干是“本文在选材方面有什么特色？请结合原文简要分析。技巧是外衣，内容、主旨是血 脉灵魂。本篇人物传记就围绕孙家栋“航天赤子心”这个中心选取材料，选取对重大事件决策的材料, 如选取“中国的导航系统如何建设？孙家栋独具慧眼，提出了一条具有中国特色的先试验、 后区域、再全球的三步走开展战略”这一重大决策姓材料，从而很好地突出孙家栋的领导 才能、战略眼光、家国情怀，智慧和对祖国航天事业的贡献。由“中国工程院院士、神舟飞船系列原总设计师戚发韧对这位老朋友敬佩不已”“戚发初的总 结令人信服”“欧阳自远对孙家栋的这一哧点感受颇深。他曾

13、和孙家栋、栾恩杰一起被誉为 探月工程铁三角“钱学森给他寄来了贺信，80岁的孙家栋成了钱老口里的年轻人：您是 我当年十分欣赏的一位年轻人，听说您今年都80大寿了，我要向您表示衷心的祝贺！，”可 知，文章还选取戚发初、欧阳自远、钱学森等同事、前辈的评价性材料，增加内容的真实性。（三）文学类文本阅读【答案】7. C.以景衬情。文章通过描写居住的别墅依傍公园，面朝大海，优美而雅静，来反衬“我” 难耐的冷清和孤独。巧用反复手法。“法语法语法语”，读来急促而迫切，把身处异地而无处遁逃的孤独、寂寞 和无奈表现得真真切切、淋漓尽致。运用了夸张的细节描写。“对吊灯作第六次研究”就已经够无聊了，而“六十次”就简直

14、无聊 得让人发疯。巧换人称。第二自然段由前面的第一人称转换为第二人称，拉近了与读者的距离，让读者 感同身受。8 .天与故乡密不可分：人把自己的童年，或者还有青年和壮年存留在故乡，故乡也就成 了人生命的一局部。人需要奉献才能真正拥有故乡：故乡与出生地不是一回事，只有为故乡劳动过奉献过的人, 才真正拥有故乡。故乡是人心灵的归属：人真正拥有了故乡，便会拥有“心有所归”的无量幸福。【解析】.此题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。C.“从四个方面间接描写了故乡的贫瘠和脏舌L,从反面抒写了“我”对故乡的热爱之情”有误。 作者是从反面描写故乡的贫瘠和脏乱，间接抒发了“我”对故乡的热爱之情。应

15、选C。7 .此题考查学生分析作品的艺术手法的能力。（1）根据“是一幢雅静的别墅”“房子前面是蓝海，旁边是绿公园。很少看见人”“陷入难耐的 冷清”“你就不知道该干什么。你到了悬崖的边缘，前面是寂静的深谷。不，连深谷也不是, 深谷还可以使你粉身碎骨，使你头破血流，使你感触到实在，那不是深谷，那里什么也没有， 你跳下去不会有任何声音和光影，只有虚空”分析，文章以景衬情，通过描写居住的别墅依 傍公园，面朝大海，优美而雅静，来反衬“我”难耐的冷清和孤独。（2）根据“电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语”分析，文中巧用反复手法，连续用 了三个“法语”，给人急促迫切的感觉，淋漓尽致地把作者把自己身处异邦而

16、无处遁逃的孤寂 和无奈表现出来了。（3）根据“你对吊灯作第六或六十次研究，这时候你就可以知道，你差不多开始发疯了“分 析，作者运用夸张的细节描写。“对吊灯作第六次研究”就已经够无聊了，而“六十次”就简直 无聊得让人发疯。（4）根据“我在圣纳塞尔市为时一个月的，家二是一幢雅静的别墅”“你拿起 不知道要打 向哪里，你拿着门钥匙不知道出门后要去向何方”“你对吊灯作第六或六十次研究，这时候你 就可以知道，你差不多开始发疯了。移民的日子是能让人发疯的”分析，第一段采用第一人 称叙事和描写，但是第二、三自然段采用第二人称来写，这样，作者由前面的第一人称巧妙 转换为第二人称，拉近了与读者的距离，让读者感同身

17、受。8 .此题考查学生从不同角度和层面开掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的能力。（1）根据“故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一局部，成 了我们自己”“故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水”分析，人把自己 的童年，或者还有青年和壮年存留在故乡，故乡也就成了人生命的一局部。由此可知：天与 故乡密不可分。（2）根据“故乡意味着我们的付出它与出生地不是一回事。只有艰辛劳动过奉献过的人, 才真正拥有故乡，才真正懂得古人，游子悲故乡，的情怀无论这个故乡烙印在一处还是多 处，在祖国还是在异邦”分析，故乡与出生地不是一回事，只有为故乡劳动过奉献过的人， 才真正拥有故

18、乡。由此可知：人需要奉献才能真正拥有故乡。（2）根据“没有故乡的人身后一无所有。而萍飘四方的游子无论是怎样贫困潦倒，他们听到 某支独唱曲时突然涌出热泪，便是他们心有所归的无量幸福”分析，人真正拥有了故乡，便 会拥有“心有所归，的无量幸福。由此可知：故乡是人心灵的归属。二、古诗文阅读（-）文言文阅读. D 11. A 12. D13. （1）（东方）各国在秦国做官的人都是在替他们的君主游说来挑拨我国君臣关系的，请 大王把他们一概驱逐出境。（2）现在看来韩非替秦国出谋献策，而首先就想倾覆自己的祖国来实现自己的主张，他的 罪过确实不可饶恕，真是死有余辜！【解析】.此题考查学生文言文断句的能力。句意：

19、秦始皇帝嬴政元年（前246）,韩国想要使秦国疲惫，使他们暂时停止向东方发动进 攻，便派遣水利专家郑国进入秦国做奸细，游说秦国人开凿灌溉渠道，从仲山开始，穿过泾 水，沿北山一直向东注入洛水。在工程进展的过程中，秦国人很快就觉察了郑国的阴谋，准 备把他杀死。“秦人”为“疲”的宾语，应在其后断开，排除AC；“于秦，为“为间”的后置状语，中间不可断开，排除B。应选Do.此题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。A.“玉门关”说法错误，应为“函谷关”。应选Ao.此题考查学生理解文章内容的能力。D.”却因怀疑他的忠诚而未任用他”无中生有，文中只说“王悦之，未任用“，并未言明秦王未 任用他的具体原因。应选

20、D。10 .此题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“仕力 做官；“游”,游说；“间”,挑拨关系。（2） “画谋”,出谋献策；“覆”,倾覆；“售”,实现。参考译文：秦始皇帝嬴政元年（前246）,韩国想要使秦国疲惫，使他们暂时停止向东方发动进攻， 便派遣水利专家郑国进入秦国做奸细，游说秦国人开凿灌溉渠道，从仲山开始，穿过泾水， 沿北山一直向东注入洛水。在工程进展的过程中，秦国人很快就觉察了郑国的阴谋，准备把 他杀死。郑国辩白说：“我为了给韩国延长几年寿命才来开渠的，然而水渠开凿成功，也将 给秦国带来万世的福利。”（秦国认为他的话很有道理，）就让他继续完成这项水利工程。（郑国渠开凿成功后，）注入淤

21、浊（而有肥效）之水冲灌盐碱地四万多顷，亩产都在一钟以 上，关中从此更加富饶。秦始皇帝十年（前237）,文信侯吕不韦被罢免相国的职权，只好 回到河南洛阳的封地。这时秦国的王室要员与在位的权臣们一起商量说：“（东方）各国在 秦国做官的人都是在替他们的君主游说来挑拨我国君臣关系的，请大王把他们一概驱逐出 境。”（秦王）于是下逐客令，大肆搜捕驱逐外籍人。客卿楚国人李斯也在被驱逐的人当中， 他在被驱赶离开秦国的途中上奏给秦王谏逐客书，说道：“我听说泰山不辞让任何土壤 尘埃，所以能成就它的高大；河流海洋不舍弃任何细小的水流，所以能成就它的深广；君王 不拒绝任何民众，所以才能彰显他的恩德。这就是五帝、三王无

22、敌于天下的缘由。现在大王 竟然抛弃民众去资助敌国，驱逐宾客让他们去为诸侯建功立业，就是所谓的借兵器给敌寇， 送粮食给强盗了。”秦王于是派人去召回李斯，恢复他的官爵，宣布将逐客令撤销。这时李 斯已经走到骊邑，接到秦王的召令立即返回。秦王最终采纳了李斯的谋略，秦始皇帝二十六 年（前221）,终于吞并了天下。秦始皇帝十四年（前233）,韩王向秦国割让土地，献上国 君的印玺，请求做秦国的附庸，派遣韩非访问秦国。韩非乘着出使的机会上书秦王说：“当 今秦国的土地方圆数千里，精兵号称上百万，号令严明，赏罚公正，天下独一无二。我冒死 请求觐见大王，陈述攻破天下合纵联盟的计谋。大王如果采用了我的计谋，不能一举攻

23、破东 方各国的联盟，赵国不投降，韩国不灭亡，楚国和魏国不屈服，齐国和燕国不归顺，秦国霸 主的功名不成，四方的邻国不前来朝拜，就请大王杀了我示众，以此来警诫那些不能尽忠大 王的人。”秦王非常高兴，一时还没有任用。这时李斯妒忌韩非的才能，进谗言说：“韩非， 原是韩国的公子。当前大王立志要吞并天下所有的诸侯国，韩非最终还是要替韩国着想，而不会为我们秦国出力，这是人之常情。现在大王不能任用他，让他长期留在秦国，然后再把 他放回韩国，这是大王自留后患，不如依法杀掉他。”秦王认为李斯的话很对，命令官吏治 韩非的罪。李斯派人送去毒药，命他早日自杀。韩非想要面见秦王进行解释，可是无法见到。 秦王过了不久便感到

24、后悔，派人去赦免他，韩非已经自杀了。臣司马光对此下评论说：我听说正人君子亲近自己的亲人推广到亲近别人的亲人，热爱 自己的祖国推广到热爱别人的祖国，所以才功勋卓著，名声显赫，而享受到无限的幸福。现 在看来韩非替秦国出谋献策，而首先就想倾覆自己的祖国来实现自己的主张，他的罪过确实 不可饶恕，真是死有余辜！(二)古代诗歌阅读【答案】14. B15. (1)该联写故人重逢，突然相见之后反而疑为梦境，分别太久，已记不清彼此年岁，故 悲伤叹息互问年龄；(2)传达出久别初见的惊喜之“神”，“乍见”突出久别初见的意外之感，“翻疑梦”这一细节 描写，把诗人欣喜、惊奇的神态，悲喜交加的心情，表现得惟妙惟肖，十分传

25、神；(3)传达出久别初见的悲叹之“神”，“各问年:不仅感叹年长容衰，也说明分别之久，同 时以实证虚，说明“翻疑梦”的境真、情真；(4)结构上，承接首联，表现上次别后相思心切和此次相会的不易，为尾联做铺垫，相见 不易，却乂分别在即，让伤别的愁绪更加浓烈。【解析】14.此题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌语言的能力。B. “实写人的心情”错误，颈联意思是“孤灯暗淡照着窗外冷雨，幽深的竹林漂浮着云烟。 孤灯、寒雨、浮烟、湿竹是凄凉之景，借以渲染伤别的气氛，孤、寒、湿、暗、浮诸字渲染 映衬出诗人悲凉暗淡的心情，也象征着人事的浮游不定，描写实景，虚写人的心情。应选B。15 .此题考查学生鉴赏诗歌炼句以及品

26、味诗歌情感的能力。考生需要理解评价中“传久别初见之神”的意思，“久别初见”是说久别后的初见，考生需要结 合诗句分析出“久别”的表现以及“久别初见”的心情，同时还要分析颔联和上下内容之间的关 系。“乍见翻疑梦，相悲各问年”意思是“突然相见反而怀疑是梦，悲伤叹息互相询问年龄”。久别初见一般会包含喜和悲，先看“喜”，如“乍见”是说二人突然相见，结合首联可知，二人 “江海别”之后“几度隔山川”可见相别时间之长，相隔距离之远，而在这云阳馆突然见到久别 之人，内心自然惊喜万分，人到情极处，往往以假为真，以真作假，所以久别相逢，乍见以 后，反疑为梦境，既意外又惊喜，可谓悲喜交加；再看“悲”，由“各问年”可知

27、，二人相互询 问年龄，结合首联二人“几度隔山川”可知，二人分别时间很长，容貌变化很大，所以“各问 年、也以此证明二人相见是真，并非梦境，流露悲叹之情。最后分析结构上的作用。二人久别相见，又是“翻疑梦”，又是“各问年”，可谓激动万分，也说明首联“江海别”之后二 人一直相互牵挂，假如别后没有牵情，相逢以后便会平平淡淡，不会有翻疑梦的情景出现 了，所以承接首联，说明上次别后的相思心切和此次相会不易；再看尾联，尾联说“更有明 朝恨，离杯惜共传。本是久别初见，结果明朝又要分别，相见本属不易，而分别又在眼前， 更添伤感，所以颔联为尾联做了铺垫蓄势。（三）名句名篇默写【答案】. （1）假设夫乘天地之正 而御

28、六气之辩 （2）其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣 （3） 燕然未勒归无计将军白发征夫泪【解析】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：御、辩、暮、鹃、燕、勒。三、语言文字运用（一）语言文字运用I【答案】17. A 18. B 19. C【解析】.此题考查学生正确使用成语的能力。娓娓道来：连续不断地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。款款道来：指诚恳而从 容地谈论。语境指生动呈现经典传奇千里江山图，应选用“娓娓道来工栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。惟妙惟肖：形容描写 或模仿得非常逼真，生动形象（不能指动物）。语境不存在描写或模仿的情况，指的是音舞 诗画忆江

29、南生动逼真的画面感，应选用“栩栩如生”。薪火相传：比喻学问和技艺代代相传。薪尽火传：柴虽燃尽，火种仍能留传。比喻思想体系、 学问或技艺代代相传。此处指戏曲艺术数代人之间不间断传递，应选“薪火相传一挥而就：指才思敏捷，写字、作文或画画速度很快，多含褒义。一气呵成：形容文章的气 势首尾贯通；形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。此处对象是动作，应选用“一气 呵成”。应选Ao.此题考查学生辨析并修改病句的能力。语句有两处病句：一是成分残缺，缺少主语，“通过”“在中”是介词，淹没主语。二是语序不当，通过梳理语段内容，“音乐短剧、少儿舞蹈、创意音舞诗画和原生态情景表 演等要充当句子主语放在句首，借助的

30、方式和最终形成的效果紧随其后，凸显其主体性。 A项“音乐短剧、景观太极、创意音舞诗画和原生态情景表演等，科技”中途易辙，排除。只有B项修改正确。应选Bo.此题考查学生分析标点符号作用的能力。例句引号作用为表强调。A.表挖苦否认。B.表引用。C.表强调。D.表特定称谓。应选C。（一）语言文字运用II【答案】20.极大地提高了图像的清晰度；成像视场受限于光片的宽度；薄光片支持 高分辨率。21.因为光片显微术的成像性能受限于光片属性，所以研究者们提出一种可以生成薄而宽的 无衍射激光光片的光瞳掩膜优化设计方法。【解析】.此题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据前文的“从而”可知，此处应是“既

31、可以减少显微成像的离焦模糊，又可以减少 光漂白和光毒性”这种做法的结果；这是“光片荧光显微术”，后面又有“延长了生物样品的观 测时间”，可知应是让图像更清晰，据此可写“极大地提高了图像的清晰度”；第二空，此处是说光片显微术的成像性能受限，前句提到“成像分辨率受限于光片的厚度） 后面又提到了“光片的厚度和宽度”，说明此处应当是说光片的宽度；再根据后文”限制 了成像视场”，据此可写“成像视场受限于光片的宽度”；第三空，前面总说光片的厚度和宽度因光波固有的衍射属性相互制衡”，后面分号后面说的 是后光片，说明此处应当是说薄光片，且句式与“厚光片衍射发散慢”一致，据此可写“薄光 片支持高分辨率”。20

32、.此题考查学生语言表达之压缩语段及句式变换的能力。第二段总领句是“光片显微术的成像性能受限于光片的光学属性”，后面是对它的具体解释。 第三段是针对第二段提到的问题给出解决方法，“研究者提出了一种优化方法，设计一种叫 做光瞳掩膜的衍射光学器件，以生成薄而宽的光片”，后面是对其原理的解释，其中“从而突 破高斯光束传播规律的限制”是这种光片到达的效果，可以概括成“无衍射激光光片:把第 三段句子调整为“研究者们提出一种可以生成薄而宽的无衍射激光光片的光瞳掩膜优化设计 方法”据此提取出两个段落的关键句。然后用包含因果关系的句子来表达，可以用“因为所以”来连接两个句子。四、写作【答案略【解析】这是一道记叙

33、性材料作文题。两那么材料分别讲述两位冬奥运发动的事迹：克劳迪娅佩希施泰因虽然最后一个滑过终点， 但她能够站在冬奥的赛场上，实现自己的目标，就已经非常开心；布拉德25岁得到金牌， 16年后赢得的铜牌，这种经历让人难忘，他认为41岁时赢得的铜牌，与25岁时赢得的金 牌，意义一样重大。写作任务是作为新时代青年，结合材料并联系当今社会现象，写出对“成功”的思考和理解, 并要结合现实来谈。应该说话题看似窄狭，内容却异常丰富，涉及关于“成功”的面很广。通 过材料可知，能够站在冬奥赛场是一种成功，获得金牌是一种成功，赢得铜牌是一种成功, 经历也是一种成功。也就是，“成功”并不仅仅限定为赢得金牌，那只是世俗意

34、义上的成功: 通过个人奋斗，获得名利是一种成功；从零起步，一步步实现目标是一种成功；敢于从头再 来，同样是一种成功等等。无论个人、社会，还是国家、民族，对于“成功”的定义不能过于狭隘。所以，不管如何看待， 只要能给成功一个合理的、积极的定义，并言之有理即可。【参考立意】(1)成功的定义并非一种。(2)比奖牌更重要的，还有饱满的人生经历。(3)尽力就是魅力，无憾也是成功。戏之耳J这一段文字很有戏剧性，孔子从轻松诙谐到深沉肃穆，前后的转变，气氛感很强，反映 出孔子的真实亲切，也表达了他对于“治国安邦”之事的在意和敬畏。以上内容不是围绕“义理”而展开的，而是在具体的事件中呈现孔子的价值判断和情感 倾

35、向，因此会给读者留下非常深刻的印象。事实上，后世对孔子的性格特点和精神境界的认 知，也正是来源于论语中许多段落呈现出的“气氛感”和戏剧感。论语的文学性，还表达在大量比喻手法的运用，其中有明喻、暗喻，借喻，反喻, 引喻、对喻等。这些修辞的运用，对于论理和记叙为主的论语文本增色不少，大大提高 了表达的形象性、趣味性，也引发了读者的想象空间。为政篇中关于诚信也有精彩的比喻。“子曰：人而无信，不知其可也。大车无蜿, 小车无朝，其何以行之哉？此章把“信”喻为大车（牛车）和小车（马车）连接横木的 独和朝，别有深意，一方面强调这种连接工具的重要价值，没有它们，人就没有方法利用牛 马的力量拉动车子前行，表现了

36、人没有诚信就无法得到他人的信任和相助，寸步难行。另一 方面，蜿和就在车子的部件中都属于非常容易磨损的局部，而一个人诚信的口碑亦是日积月 累方能建立起来，但是一朝不慎便会毁于一旦，重新建立难于上青天。总体而言，论语的文学性特征，是儒家文化心理结构的外化，对两千年来中国人的 国民性格具有塑造之功，也对后世文人墨客的散文写作产生了深刻影响。每一位认真阅读论 语的读者，在掩卷之时，脑海中总会呈现出一个个具体的人物形象，也常能体会到一种难 以言传的气氛感。这些情形，恰恰是因为论语真正表达了以“文”化人的力量。（摘编自车凤论语中的以“文”化人，光明日报2022年3月7日） 1.以下关于原文内容的理解和分析

37、，不正确的一项为哪一项（3分）A.论语看起来主要讲修齐治平的义理，但因为具有文学性，而让人感觉常读常新。B.论语讲的内容都来自百姓的日常生活场景，传递出的是平实温暖的生活气息。C.论语中有些句式整饬，富有气韵节奏，符合孔子“不学诗，无以言”的诗教观。D.在“子之武城”章中，孔子由轻松诙谐转变为深沉肃穆，表现出真实亲切的形象。2 .以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项（3分）A.文章引用杨绛的话，以论证文本的文学性特点给论语带来了良好的传播效果。 B.文章主要从呈现方式角度论述了论语的特点，同时兼顾了其人伦教化的宗旨。 C.文章屡次举论语原文为例，并作出适当解说，使论证有理有据，具有说

38、服力。 D.文章赞同论语以文学的手段来塑造国民性格，反对通过单纯说理来教化人民。3 .根据原文内容，以下说法正确的一项为哪一项（3分）A.论语记载了孔子及其弟子的言行，目的是展现他们在不同情境中的情绪情感。B.孔子的言论有时会遭到学生的质疑，师生之间的这些论辩中蕴含着儒家的观念。c.孔子将“信”比作蜿和朝:，譬喻说理，反映出孔子丰富的驾车经验和深邃的智慧。D.论语的以“文”化人就是指通过文字记载儒家圣贤的言论来实现教化的目的。（二）实用类文本阅读（此题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。孙家栋：航天赤子心宋雅娟孙家栋的一生与中国航天相连。求学时，他被选派到苏联茹科夫斯基空军工程学院

39、学习 飞机制造。1958年，孙家栋进入国防部第五研究院第一分院从事导弹研究，1967年又被钱 学森点将，担任我国第一颗人造卫星“东方红一号”的技术负责人，从此与中国卫星结下不 解之缘。7年学飞机，9年造导弹，50年放卫星。对几次关键的人生转折，孙家栋说：“国家需 要，我就去做。”中国工程院院士、神舟飞船系列原总设计师戚发初对这位老朋友敬佩不已：抓大放小, 举重假设轻；善于综合，敢于决策；大胆放手，勇于负责。戚发初的总结令人信服。在研制“东方红一号”人造地球卫星时，为了确保核心任务顺 利完成，孙家栋紧紧抓住“上得去，抓得住，听得见，看得着”这四个要求，凡与此无关的 技术试验，全部取消。也正是因此

40、，中国得以在短短三年的时间里，成为世界上第五个能独 立发射卫星的国家。欧阳自远对孙家栋的这一“特点”感受颇深。他曾和孙家栋、栾恩杰一起被誉为探月工 程“铁三角二在欧阳自远看来，“孙先生是一个善于把复杂问题简单化的高手我总是从科学的角 度出发提出各种技术要求，希望我们的绕月能获取尽可能多的数据。但孙先生考虑更多的是 如何去实现、去完成绕的目标。孙先生常说，科学家往往把简单问题复杂化，而工程师 就是要把复杂问题简单化。他善于抓住最主要的问题，并且敢于决断。比方说嫦娥什么 情况下发射。孙先生认为，平安就发，不平安就不能发，其他因素都不必考虑。因为不平安， 什么目标都达不到二建设中国的北斗卫星导航系统

41、时，有两条路摆在了大家面前：一是一步建成全球乃至世 界主流，但不符合中国实际；二是分步优先建成区域系统，但世界尚未有先例。中国的导航系统如何建设？孙家栋独具慧眼，提出了一条具有中国特色的“先试验、后 区域、再全球”的“三步走”开展战略一一第一步，2000年建成北斗卫星导航试验系统， 使中国成为世界上第三个拥有自主卫星导航系统的国家；第二步，建设北斗卫星导航系统, 2012年左右形成覆盖亚太大局部地区的服务能力；第三步，2020年左右，北斗卫星导航系 统形成全球覆盖能力我们为什么要这么搞呢？ ”谈及当时的决策，孙家栋解释说，“首先， 卫星的数量可以少，我们集中精力为我们国家本土加上周边来服务，这

42、是我们经济建设最需 要的事情。步子相对迈得小一点，可以摸索更好的经验来推动我们这个事业的开展。”近年来，北斗系统优先建设区域组网成功提供优质服务，证明了这条道路的科学性。目 前，日本、印度也纷纷采取此种建设方式，中国北斗系统的建设为世界开创了一种新的开展 模式。这样脚踏实地一步一个脚印向前走的“务实”，在同事和下属的眼中，是搞科学该有的 精神。“科研是一个探索的过程，不能求全求大，不能好高鹫远。他说话慢吞吞的，但总能 运筹帷幄，统领全局，是个睿智的老头。”中科院光电研究院研究员，北斗“女神”徐颖如 是说。孙家栋经历了中国航天的很多个第一。他是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星、第 一颗遥感探测

43、卫星、第一颗返回式卫星的技术负责人、总设计师，是中国通信卫星、气象卫 星、资源探测卫星、北斗导航卫星等第二代应用卫星的总工程师,是中国探月工程总设计师。 在我国成功发射入轨的百余颗卫星中，孙家栋主持研制的多达30余颗。2009年，孙家栋寿辰时，钱学森给他寄来了贺信，80岁的孙家栋成了钱老口里的年轻 人：“您是我当年十分欣赏的一位年轻人，听说您今年都80大寿了，我要向您表示衷心的祝 贺！”钱学森对孙家栋的贡献如数家珍，“您是在中国航天事业开展历程中成长起来的优秀科 学家，也是中国航天事业的见证人。自第一颗人造地球卫星首战告捷起，到绕月探测工程的 圆满成功，您几十年来为中国航天的开展作出了突出贡献

44、，共和国不会忘记，人民不会忘记。 我为您取得的成就感到骄傲。希望您今后要保重身体，健康生活，做一名百岁航天老人（摘自光明网，有删改）4 .以下对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项（3分）A.孙家栋曾被派往苏联茹科夫斯基空军工程学院学习飞机制造，学时长达7年，归国后投 身于祖国的国防建设，为国家奉献自己的力量。B.孙家栋原本在国防部第五研究院第一分院从事导弹研究，后来进入中国卫星研究领域， 成为技术负责人，这个转变是由钱学森促成的。C.中国北斗系统的建设为世界开创了一种新的开展模式，即自主创新开展同时，与日本、 印度等国开展合作，和他们共享研究开展成果。D.孙家栋几十年来为中国航天事

45、业的开展做出了突出的贡献，对此，钱学森给予了高度评 价，称共和国不会忘记他，人民也不会忘记他。5 .以下对材料相关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项（3分）A.孙家栋作为技术负责人，能够抓大放小，举重假设轻；善于综合，敢于决策；大胆放手， 勇于负责，这些做法都让老朋友戚发初感到十分敬佩。B.孙家栋在苏联学了 7年飞机制造，回国后造了 9年的导弹，放了 50年卫星他的人生 所经历的这些“变轨”，是根据国家的需要进行的。C.在研制“东方红一号”人造地球卫星的时候，为了确保核心任务顺利完成，孙家栋依据 将复杂问题简单化原那么，取消了次要的技术试验工作。D.孙家栋认为，工程师与科学家不同，工程师要

46、善于抓住最主要的问题，敢于决断，能够 把复杂问题简单化，做事要从当下的实际情况出发。6.本文在选材方面有什么特色？请结合原文简要分析。（6分）（三）文学类文本阅读（此题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。我心归去韩少功我在圣纳塞尔市为时一个月的“家”，是一幢雅静的别墅。两层楼的六间房子四张 床三个厕所全属于我，怎么也用不过来。房子前面是蓝海，旁边是绿公园。很少看见人一一 除了偶尔隔着玻璃窗向我叽里哇啦说些法语的公园游客。最初几天的约会和采访热潮已经过去，任何外来者都会突然陷入难耐的冷清，恐怕连 流亡的总统或国王也概莫能外。这个城市不属于你，除了所有的服务都要你付钱外，这里的 一切声

47、响都弃你而去，奔赴它们既定的目的，与你没有什么关系。你拿起 不知道要打向 哪里，你拿着门钥匙不知道出门后要去向何方。电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语, 把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。从巴黎带来的华文报纸和英文书看完了，这成了最严 重的事态，因为在下一个钟头，下一刻钟，下一分钟，你就不知道该干什么。你到了悬崖的 边缘，前面是寂静的深谷。不，连深谷也不是，深谷还可以使你粉身碎骨，使你头破血流, 使你感触到实在，那不是深谷，那里什么也没有，你跳下去不会有任何声音和光影，只有虚 空。你对吊灯作第六或六十次研究，这时候你就可以知道，你差不多开始发疯了。移民的 日子是能让人发疯的。我不想移民，好

48、像是缺乏勇气也缺乏兴趣。c曾问我想不想留在法国，他的市长朋友 可以办成这件事，他的父亲与法国总理也是好朋友。我说我在这里能干什么？守仓库或做家 具？当文化盲流变着法子讨饭？即使能活得好，我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车？很想念家里一一似乎是有点没长进、。倒不是特别害怕孤寂，而是惦念亲人。我知道我 对她们来说是多么重要，我是她们的快乐和依靠。我坐在柔和的灯雾里，听窗外的海涛和海 鸥的鸣叫，想像母亲、妻子、女儿现在熟睡的模样，隔着万里守候她们睡到天明。人们无论 走到哪里，都没法不时常感怀身后远远的一片热土，因为那里有他的亲友，至少也有他的过 去。时光总是把过去的日子冲洗得熠熠闪光，引人回望。我这才明白，为什