教学极爱学评估体系自查自评报告.doc

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1、库车县墩阔坦镇中心小学创建“双语教学示范校” 自查自评报告2013年6月2日库车县墩阔坦镇中心小学创建“双语教学示范校” 自查自评报告第一部分 学校基本概况1、学校简历2、办学规模3、主要教学设施4、机构设置第二部分学校双语教育工作的分析评价M1、教学条件:0.2分， 实得 0.2 分。M2、教师队伍 0.25分， 实得 0.25分。M3、教学管理:0.40分， 实得 0.34分。M4、教学质量:0.15分， 实得 0.14 分。总分：0.93分库车县墩阔坦镇中心小学创建“双语教学示范校” 自查自评报告第一部分 学校基本概况1、学校简历我校由维汉两个民族组成。建于1956年，已走过了长达56年

2、的教育历程。我校共有教学班13个，现有“双语”教学班13个，在校学生483 人，“双语”教学覆盖率百分之百。占地面积平方米。建筑面积 2517平方米，学生平均面积5.2平方米。建有能容纳13个教学班的教学楼两幢，集办公、教学、实验为一体的综合楼一幢 。为切实加大中小学双语教学质量工作力度，增强双语教学工作的实效性。近几年来，我校按照地区教育局阿克苏地区关于关于加强中小学双语教学管理工作，进一步提高双语教育教学通知的精神，依据阿克苏地区中小学双语评估指标体系，组织全校师生逐步开展“示范性双语学校”创建活动。为创建“地区级示范性双语学校” 我校不断加强学校教学条件、管理教学、以提高教学为重点为目标

3、成为人们盼望的时代目标，以阿克苏地区教育局以地区教育的基本情况为主，发表了为增强阿克苏地区小学教学管理素质，提高教学质量的意见，我们学校按照指导意见和库车县教育局的指导，加强教学管理，提高教学质量，特对学校双语教学工作进行自查自评。2、办学规模我校拥有一支充满活力,虚心好学的科研型教师。学校共有教师37人。其中汉族教师 2人、维族教师35人，有多数教师已参加过”双语”培训，正在参加双语培训4人（没有“双语”培训的3人、年龄大的4人、共7人不能进行“双语”教学）。小学高级教师5人、小学一级教师13 人，新招聘教师 10人，学校教师学历及M均达到标准。3、学校主要教学设施（1）教学楼1栋，综合楼1

4、栋。学校设备先进，功能室齐备,拥有设施齐全的美术室、体育室，微机室、实验室、图书室、音乐室、档案室以及多媒体教室、校园广播室、卫生保健室等。（2）体育类：拥有200米跑道的体育运动场、篮球场场地1个、排球场1个、羽毛球场1个、足球场1个、体育室、乒乓球岸6台。（3）教学类：现有教室、各功能室及办公室37间、远程教育室、微机室、美术室，各室设备配置齐全，完全符合双语教育教学的需求。（4）实验类：现有科学实验室、实验器材室、劳动实践活动及器材室、内部实验设施均按国家级标准配备。（5）、教学服务类：锅炉房、警卫室文印室。目前，学校现代教育技术的软硬件建设仍在进一步完善和提高之中。4、学校机构设置我校

5、实行党组织领导下的校长负责制。校级领导2人，在职党员14 人、校长1人、副校长1人、教务主任1人，大队辅导员1人及各班班主任和各教研组长成立领导小组：组 长：组 长：吾尔泥沙克然木（校长）副组长：魏世香 （副校长）成 员：热孜完古丽吐尔逊，如可彦热合曼，尼亚孜托合提，热汗古丽肉孜，努尔尼沙尼亚孜，帕提古丽沙迪尔，吾甫尔巴依孜学校内设机构有：党组织、政教室、教务室、工会、党建办、团组织、少先队。政教室下设心理咨询室、卫生保健室，政教室共有专职干部2人，其中：主任1人，专职德育骨干3人，心理健康教师1人，学校保卫人员1人。近年来，我校在上级教育行政部门的正确领导下，在吾尔泥沙.克然木校长和全体教职

6、员工的辛勤努力下，全面贯彻党的教育方针，坚定不移地推进素质教育，努力端正办学思想，改善办学条件，不断提高双语育人质量。第二部分 自查自评结果：学校教学条件（0.20分 得分19.2分）。1、教学设备（M11 7分 得分6.5分）得分原因：学校设备先进，功能室齐备,拥有设施齐全的美术室、体育室，微机室、实验室、图书室、音乐室、档案室以及多媒体教室等。每天都对学生进行语音播放，来学习汉语来提高学生的双语水平。扣分原因：我们学校目前还没有正规的语音播放设备。2、教学资源（M12 7分 得分6.7分） 得分原因：教学资源方面认真贯彻上级领导的指示，努力发挥教学资源的优势提高双语教学课堂教学效率。在课堂

7、上充分发挥教学用书的作用，每位教师并不断的学习专业知识，提高双语教学水平，钻研新课程标准。学校每周安排图书阅览开放日，来进一步提高学生的阅读兴趣，丰富学生的课外阅读生活。教师在上课方面还充分应用其他教学资源如；教学卡片、挂图、音像资料等来进一步提高双语课堂效率。扣分原因：学校现代教育技术的软硬件建设需进一步完善3、其他条件（M13 6分 得分6分）得分原因：学校有13个双语教学班，领导组的分工明确，规定负责人，实施负责人到位制，校长经常监督工作的进行情况，副校长检查指导日常工作，教导主任检查监督课堂教学、第二课堂小组活动、远程教育教学活动、实验教学工作，学校教研室办公室的主任分析课题研究成果、

8、登记考试成绩、检查作业质量、听课、评价老师们的讲课等工作，每个教研组的组长努力拓展本组的每一个老师们的职业素质，进行创新教学、作业教学、课题研究等工作。领导组每一个学期不少于两次组织关于进行分析提高教学质量的会议，对于出现的问题进行讨论研究以及解决方案。关于学校内部管理，我们按时制订制度后，学校领导班子进行讨论实施，保障管理教学工作，提高教学质量工作。通过努力我们在教学条件方面取得了19.2分。不足：通过检查我们学校各方面教学条件良好，但是我们学校目前还没有正规的语音播放设备。目前，学校现代教育技术的软硬件建设仍在进一步完善和提高之中。：增强教师队伍建设工作（25分 得分23.75分）1、人员

9、配备（M21 6.25分 得分6.25分 ）得分原因：我校现有37名（没有“双语”培训的年龄大的，共7人不能进行“双语”教学）。在校教师37人教师其中汉族教师2名，民族教师35名、正在参加双语培训4人，参加过双语培训的教师有7名。2、任职条件（M22 6.25分 得分6.25分）得分原因：学校教师学历及M均达到标准。在2012年教师专业知识水平测试中合格率百分之百。认真学习教师职业道德规范，不断加强民族团结，对学生经常进行思想道德教育。在进行教师职业道德教育工作中，定时评价改善教师职业道德，取得了好成绩。没有出现过不利于民族团结的事情。3、教学能力（M23 6.25 得分5分） 得分原因：在上

10、课方面多数教师都能用汉语授课，提高双语教学。这些教师在教学中充分发挥了个人专长促进了双语教学的作用但双语教学能力还需加强。扣分原因：我们学校部分教师汉语发音还不标准。4、业务培训（M24 6.25 得分6.25分）得分原因：参照上级文件的精神，学校非常重视保障让教师参加各种培训，尤其是教师进行年度培训和学期培训计划，让学校级先进骨干教师起带头作用。通过检查在增强教师队伍建设工作方面取得23.75分。不足：我们学校部分教师汉语发音还不标准，还需进一步努力学习汉语水平，促进双语教学的发展。：增强学校教学管理。（40分 得分37.8分）1、组织领导（M31 8分 得分8分）得分原因：首先成立校长负责

11、的学校质量工作领导小组，学校质量工作领导小组的分工明确，实施落实奖惩制度，严格执行双语教学有关文件规定，并经常检查理解双语教学工作情况。对工作效率高的进行奖励，对工作效率差的进行惩罚，领导班子和教师们的工作积极性提高。2、办学方向（M32 8分 得分7.4分）得分原因：墩阔坦镇中心学以“为学生终身发展奠基”为双语办学理念，坚持“三个面向”、“德育为先，五育并举”的双语办学宗旨；努力实现“办创新型”双语”示范学校，育创造性学生”的双语办学目标。面向全体学生使学生的双语学习得到全面发展。扣分原因：这次检查让我们认识到我们学校的双语教学管理制度还不完善。3、 课程设置（M33 6分 得分5.8分）得

12、分原因：我们认真执行上级的规定实行教学模式二进行双语教学，在教学中严格执行义务教育双语教学课程设置方案 。进行制定指导、督察、惩罚，实施落实管理和提高教学质量，建立了完善的双语教学管理制度。为提高学生的全面发展每周对学生进行爱国主义、民族团结、新疆地方史和无神论的教育。认真学习小学生行为规范和小学生守则，开展阳光体育和各种“双语”演讲比赛。督查、制定日常管理教师教学工作，尤其是教师的备课及批阅，讲课、布置作业、改作业、课后讲义、考试等工作的情况，定时或不定时的不断进行检查、评价、总结。扣分原因：课程设置还不完善，还需进一步努力探索与学习。4.教学常规（M34 12分 得分10.9分）得分原因：

13、教务室每个月末普遍检查所有教师的备课教案本、教师手册，第二课堂兴趣小组工作手册，给每一个教师公开评价。学校教研室检查教师的作业布置情况，改作业情况，职业学习笔记本，听公开课情况、讲公开课情况，每个组集体备课情况以及进行教研组活动。通过认真的检查、总结、公开，对进行活动优秀的教师进行鼓励，要求全体教师在上班期间尽量用汉语交流双语授课。通过对没有进行教学活动的教师进行批评、指导，科学的管理教学活动。加强双语教育的宣传，严格的实施奖惩制度。扣分原因：双语教学课程还需努力加强。5.环境创设（M35 6分 得分5.6分）得分原因：学校经常组织学生参加各种活动如：双语演讲比赛、双语教学研究、优秀作文评比、

14、黑板报、双语学习每天一小时等活动。我校双语教师与汉语部一同参加教研活动和校本培训、业务学习等。积极开展双语教学活动丰富校园文化生活。为学生创造一个良好的双语教学环境。扣分原因：还需进一步努力为学生创造一个良好的双语教学环境。通过检查在增强学校教学管理工作方面取得37.8分。不足：这次检查让我们认识到我们学校的双语教学管理制度还不完善，还需进一步努力探索与学习，双语教学还需努力加强。4、提高教学质量 （15分 得分13.78分）1.汉语与语言（M41 3分 得分2.4分）得分原因：为提高教学质量，进行检查质量工作，增强以教学日常管理教学制度为主，全面评价教学质量，要求全体教师在上班期间尽量用汉语

15、交流双语授课，每天学习汉语一小时。扣分原因：教师还要努力学习双语促进教学。2.其他课程（M42 4.5分 得分4分）得分原因：学校经常进行数学知识竞赛，和双语比赛。每个学期各个科目的工作的相比分析不少于两次，让每个课堂教学优势化。为了提高教学质量进行课题研究，进一步进行科学的评价，对有缺点进行及时纠正并进行双语教学总结。制定工作计划，我们认真的做好这些方面的工作，学校教学质量越来越好。扣分原因：将双语教学努力覆盖其他教学课程中去。3.毕业生情况（M43 7.5分 得分7.38分）得分原因：在这几年的双语教学中，学校不断努力探索先进的双语教学理念取得了良好的成果。交出了一批身体健康学习优秀的好学生，并得到了上级领导的一致好评。历来先后有无数名学生以优异的成绩考取了内初班。扣分原因：努力提高毕业生优秀率通过检查在提高教学质量工作方面取得13.78分。不足：这次检查让我们认识到我们的双语教学教学方法还需进一步完善与探索，教师还要努力学习双语，提高教学质量。通过这次自查自评我们共取得94.53分，在这次的自查自评中让我们认识到双语教学的真正重要性，在接下来的双语教学我们将不断提高了教师的理论水平，为提升双语教育教学质量奠定了有力基础。 墩阔坦镇中心小学 2013年6月23日