第4课《一着惊海天》教学设计部编版语文八年级上册.docx

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1、姓名张娟娟科目语文日期课时·1课题4.一着惊海天学习目标【知识与技能】认识通讯的特点，学习本文为增强通讯的文学性而运用的修辞手法和写作方法。【过程与方法】感受作者对着舰过程中周围人的神态和心情的描写，来侧面烘托突出主题的写法。【情感态度价值观】感受科技的力量，增强民族自豪感。重难点通讯运用的修辞手法赏析 感受周围人神态和心情 文章主题教师活动学生活动一、新课导入1.请同学们观看辽宁舰舰载机着舰视频。航母建设承载着国人百年强国强军的梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰辽宁舰才是真正意义上的航母。在“着舰”“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞蹈”、世界公认的高风险难题。

2、这节课，我们一起来学习一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，全身心感受我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的惊心动魄的一刻。2.字词提问过关二初读文章，感知内容刊登于2012年11月25日人民海军报一版的通讯一着惊海天， 在获得笫4届中国人民解放军新闻奖一等奖后，又喜获第23届中国新闻奖文字通讯类三等奖。一篇作品，能接连被各方看好，必定有其可圈可点之处。（1） 齐读，感知文本节奏，结构布局。（2） 作者在写这篇新闻时如何通篇布局整理写作思路的呢？确定标题-渲染情景-事件背景-过程描述-议论升华3 研读文本，一语立骨1.同学们思考讨论，选取一个字来支撑整篇文章，并说出理由。2.老师围绕“惊

3、”字展开文本解读（一）环境之惊请找出渤海海域环境，以及工作人员工作环境？从中你看读出了什么？自然环境：海风呼啸，海浪澎湃。工作环境：顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。（二）背景惊心第3、4自然段的首句“这不是（更不是）一次普通的”，这两段分别强调了哪些不普通？第3、4自然段在文中有何作用？请简要分析。渲染出庄严紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。（三）降落惊魂1.找出文章描写舰载机着舰动作的令人揪心具体语句,从运用的语言技巧和表达效果两个角度简单谈谈你的理解

4、。例如：（1）塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着（2）飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线，密切跟踪正在空中调整飞行姿态的舰载机。（3） 声如千骑疾，气卷万山来2.教师整体引导，运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。 （四）众人惊喜1.亲爱的同学们我们的战斗机突破了技术封锁、历经百年，此刻终于实现了强军梦，文中哪个符号最能代表我们的胜利？找出：语言描写 动作描写 个人观点2.这篇通讯在描写战机着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，简要分析作者这样写的用意。表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注烘托当时紧张的氛围、 胜利的喜悦等增强新闻的现场感，增

5、强感染力侧面表现舰载机着舰风险极大,意义重大，从而突出了主题3.文中还有几处比喻修辞用得特别好，请结合你了解的航母的相关知识说说下面两处比喻修辞的表达效果。（1）航母就像汪洋中的一片树叶。比喻，形象地表现出航母在高速飞行的飞行员眼中的大小。“一片树叶”这个喻体极其形象和准确地描述了着舰的飞机和航母的相对体积,表达出了飞机着舰时的巨大难度。（2）“刀尖上的舞蹈”就要开始了。比喻，形象地表达出了舰载机着舰的巨大危险和困难。四感科技 强军微出示 ”山东舰“ ”005”照片给学生简单讲解（1）新闻标题我来拟新华社电 今天，我国第一艘国产航母山东舰入列。习近平出席交接入列仪式，他登上山东舰，检阅仪仗队，察看有关装备，前往驾驶室。五写作练笔如果记者就2012年我国航母舰载战斗机首架次成功着舰采访你，你想对他说些什么？谈感悟学生对不熟悉字词做积累让学生知晓作品的成就，阅读时更加投入学生根据布局给文本划分层次答案预测： 着 惊目的：再次投入文本，展出相关语句，并且区分环境描写请学生找出句子，朗读，教师指导学生读出紧张情感请学生相互讨论，说出对于句子的理解，一定要从修辞、词语、角度赏析，准确表达自己感悟。“V”请学生自己说出对海洋科技的了解提问：习近平登上山东舰教学反思