第15课 《诫子书》教案部编版语文七年级上册.doc

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1、诫子书教学设计教学目标： 1、读准字音，熟读成诵。 2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。 3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。 4、通过品读课文，感受诸葛亮的人格魅力，教育学生读书修身，静心养德。做有抱负有智慧有胆识的人。教学重点：背诵课文，积累警句; 理解主旨: 勤学励志，修身养性。教学难点：体会作者情感，赏析精彩妙点教学准备：课件教学过程：（一）激趣导入新课1、播放三国演义片头曲，同时出示“东汉末年，天下大乱，群雄逐鹿，英豪倍出”。听到这熟悉的主题曲，大家脑海里应该已经浮现了众多的三国时期的英雄人物，请问你能从下面这首诗中猜出写的是谁吗？以杜甫的蜀相引出作者诸葛亮。你了解诸

2、葛亮吗？2、简介作家及写作背景。可先让学生简单介绍，师生补充。4、释题：诫子书诫：告诫、劝勉。子，一般指其子诸葛瞻。书，书信，也是古代的一种文体。（二）整体感知这一环节一共有四步：这是一封怎么样的书信呢？我们先来听一听。学生听录音，完成下列任务：（1）标记生字注音，扫除文字障碍。（2）注意词句停顿。 耳听不如一读，我们现在来自己读读这篇课文。2、 学生自由朗读。要求：（1）朗读时字正（读准）腔圆（发音饱满）。（2）能处理好停顿，控制好朗读节奏。（3）能尝试注意读出情感。（父亲那谆谆教诲、殷殷期望之情）。（4）有自己解决不了的觉得需要大家特别注意的，圈画出来，以便在小组合作学习时相互交流。3、正

3、音。课件出示，进行抢答。再齐读。4、比读，至少两位学生比一比，或者和老师比赛朗读全文。其余学生认真听，作出点评。屏幕出示一些需要学生特别注意的字的读音和节奏。再齐声朗读。大家读得真好，我们现在一起来探讨文中的内容。（三）自主学习 1、学生自主学习，理解课文大意。（1）出示要求：a、请结合课下注释和“温馨提示”试着用自己的话把课文的意思说出来。 b、请在小组内交流课文的意思。然后出示“温馨提示”（用以解决学生的一些质疑，当然如果还有疑问可以请同学提出来小组或全班交流）。 （2）让学生课下注释试着用自己的话自己理解，然后小组相互交流。2、成果展示：a、文言字词的积累（课件出示字词，抢答形式进行）b

4、、出示三句重要语句（静以修身，俭以养德；非淡泊无以明志，非宁静无以致远；淫慢则不能励精，险躁则不能治性），让学生尝试翻译。好的给予表扬，不足进行鼓励。c、指名串讲课文内容。（四）合作学习 1、出示要求：再读课文，请思考并在组内讨论以下问题(1)请你找出本文的中心句。再思考作者围绕这句话从哪两方面来告诫儿子的？(2)请找出“珍惜时间”语句。思考：为什么作者最后还提出“珍惜时间”的嘱托？ （3）作者写这封家书的用意是什么？(4)你最喜欢文章哪个警句？谈谈你从中受到的启发？2、学生独立思考后分小组进行交流。（以上三个问题分配给全班各个小组）。明确：（1）请你找出本文的中心句。再思考作者围绕这句话从哪

5、两方面来告诫儿子的？（静以修身，俭以养德）(修身 治学) (2)请找出“珍惜时间”语句。思考：为什么作者最后还提出“珍惜时间”的嘱托？ （只有做到珍惜时间，才能努力做到“修身”、“治学”。）（3）作者写这封家书的用意是什么？告诫儿子要注意修身养性，生活节俭。以此来培养自己的品德，表达了诸葛亮对子孙后代志存高远的殷殷期盼之情。（2） 你最喜欢文章哪个警句？谈谈你从中受到的启发？提示：联系自己的思想实际，说出深度。谈收获，谈心得，谈感悟，谈反思 a、在物欲横流的当今社会，许多人不注重自身品德的修养，贪污腐败现象时有发生。我们更应该注重修身养性，在生活中甘于淡泊、清心寡欲；在思想上保持宁静专一。 b

6、、在学习中集中精神，立志勤学，以培养自己高尚的品德。3、各小组进行展示，其他学生可补充，教师明确。（五）拓展延伸 1、多媒体出示问题： 你还知道哪些关于“淡泊”“立志”“惜时”的名言？（道理论据） A、淡泊：1、苟利国家，不求富贵（礼记）；2、不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明）； B、立志：1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白）；3、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；（杜甫）4、志当存高远（诸葛亮） C、惜时：1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴（谚语）；2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟（颜真卿劝学） 2、学生作答。教师出示多媒体的名言，齐读。（六）指导背诵。 1、理清文章脉落，以助背

7、诵。 2、出示课文部分语句，看能否准确说下括号里的句子。 3、试背诵。如不能背诵，就请学生在范读的背景下，闭上眼，试背或跟读。（七）课堂小结 这篇作品是三国时期著名政治家、军事家留给自己儿子的一封家书，在信中，他劝勉儿子勤学立志，修身养性要从淡泊宁静上下功夫，最忌荒唐浮躁。这是他一生高风亮节的总结，也表达出他对后世子孙的殷殷期盼之情。是一篇历代学生和有为青年修身立志的名篇。（8） 布置作业。 1、积累文言词语（文言虚词、实词）。 2、积累文中的名言及收集关于“立志”、“淡泊宁静”和“惜时”的其它名言。 3、课后读读诸葛亮的又诫子书及诫外甥书。 4、联系自己的生活实际，写写读了本文的启示(从治学和修身方面来谈)。附：板书设计提出论点：静以修身 俭以养德 治学： 静 正面 志存高远证明论点： 立志勤学 修身： 躁 反正 修身养性 告诫儿子：珍惜时光 有所作为