高考作文升格导写：袁隆平院士的事迹（附：问题诊断及升格佳作）.docx

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1、高考作文升格导写：袁隆平院士的事迹（附：问题诊断及升格佳作）【文题展示】阅读以下材料，按照要求完成作文。题目自拟，观点自定，不少于800字。一稻济世，万家粮足。2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平院士与世长辞，但他的事迹和精神将永远流传：袁隆平读书的时候其他成绩不错，但数学怎么也学不好。袁隆平擅长体育，他保持着充沛的体力，工作到生命的最后阶段。80岁时，他戒了烟。我国三年困难时期，袁隆平经历了饥饿。他立志研究高产稻种：“中国人的饭碗要端到自己手里面，不要靠人家。”袁隆平说他培养研究生第一个要求是要下田，因为电脑和书本知识虽然很重要，但是里面长不出水稻。袁隆平有两个梦，一个是“禾下乘凉梦

2、”，一个是杂交稻覆盖全球。袁隆平身家千亿，却生活朴实。正式场合穿的西装都只有几百块一套。袁隆平性格耿直，语言幽默。他经常“耍宝（搞笑）”，逗得众人开心大笑。他称自己为“90后资深帅哥”，网友戏称他为“梗王”，说他“自带流量”。在学习袁隆平院士的事迹时，你觉得哪一点触动了你，让你认识到你最欠缺的地方？请你写封信给你的知心朋友谈谈你的感受，你的反思。【思路点拨】这篇作文有丰富的切入点可以选择，如面对学习中的弱势科目不应气馁、要重视體育锻炼和身体健康、面对困难要自立自强、重视书本学习，但更要重视实践、有梦想才有动力、正确对待金钱和物质、要培养开朗率直的个性袁隆平院士的精神光芒万丈，我们在写作时只需选

3、择其中一点即可，结合袁隆平院士的事迹和精神，反思自己在认知观念或具体行动中的不足。另外，文章要求给知心好友写信，要符合信件格式要求，有主体意识和对象意识。【原文展现】实践，我所最缺失的李佳琪亲爱的小明：你好！今天，袁隆平院士与世长辞，生活在长沙的我第一次觉得名人离我是那么近。在收到这个噩耗之后，整个国家都陷入了悲哀，一位跨时代，用一粒小小的稻米拯救了整个社会的巨人，轰然倒下，这是全中国乃至全人类都该感到悲伤的啊！（从袁老离世后的自身感受谈起，但缺少对话的语境。）袁隆平爷爷一生做过无数次实验，他是一名科学家，但他更愿意说自己是一个农民，他的实验从不是仅靠在设备仪器堆满了的实验室就可以完成的，更多

4、的是下田实践，亲自耕种，这种求真务实的实践精神正是我所缺失的。（正文第一、第二段过渡有点生硬。）实践不仅给我们带来了动手能力的提升，更是对事实真相的探求，实践还可以增强我们的行动力。袁隆平爷爷的实践不也是他成功的秘诀之一吗？（谈“实践”的重要性，切题，结合袁老的工作和研究来谈更好。）不重视实践，就犹如赵括纸上谈兵一样，只喊不做，本质上与不做所导致的结果是一样的，正如同学习上的“三分钟热度”，最终的结果就是行动力下降，养成了拖沓的不良习惯，所以，实践还可以增强我们的行动力，让我们成为高效的学者。作为新时代的青少年，我们过于依赖科技给我们带来的便利了。化学实验不想做，以为上网看过视频就可以了，但是

5、这样便失去了对真相探求的机会，我们看了氢气还原氧化铜的视频，其实真正的反应根本没有网上呈现的那么快，只是源于里面加了还原性更强的乙醇。其实还有许许多多的事例发生在我们身边，实践不仅给我们带来动手能力的提升，更是对事实的追求。（结合自身情况谈实践的必要性非常好，但这部分内容可以再多一点，因为这是文章的主要内容，而且要谈到袁隆平爷爷的精神是如何启发“我”的。）实践是我所最欠缺的，而为了养成实践的好习惯，成为国家栋梁之材，我们应该心中有一个目标，积极去实践目标，不依赖其他手段的帮助。养成实践的品质，并不是一日能成，也不是说说就行，更是要长期性地去努力与付出，用实际行动去做。当然，这会很难，但去完成这

6、项任务的过程不就是实践吗？（结尾重申实践的意义，但未考虑书信体要求，缺少对话感。）2021年5月22日你的好友：xxx【问题诊断】文章审题精准，结构清晰，有针对性地结合自身学习情况进行论述，同时联系历史背景和社会现实，非常有启发性。作者对材料的把握非常准确，可是忽视了任务语境，“触动”不够明显；“最欠缺的地方”的“最”也没有很好地体现，“写封信给你的知心朋友谈谈你的感受”的要求也完成得不佳，并没有体现书信体风格，也没有与知心朋友对话的意识。这是可以修改和完善之处。【升格指津】如何完成任务语境中规定的任务呢？我们可以试着精准审题，明确题目中所要求完成的任务，并且在行文中时刻注意：一、紧扣“最”字

7、。作文不仅要谈到对“实践”这一点最有感触，也可以适当地略谈其他几点，突出“最”字。在说作者欠缺实践精神的时候，为了突出“最”，也可以多举几个例子，强调欠缺实践精神的程度；或者多加阐述，为什么最欠缺实践精神。二、体现书信体要求。对方是“知心朋友”，所以在交流中要体现一些朋友之间的对话语气，也可以多用第二人称“你”来拉近距离，体现读者意识。既然是书信体，又是跟朋友交流，可以不仅写自己的欠缺和收获，也现身说法勉励对方进步。囿于沉重的学习负担和优裕的家庭条件，“实践”本身也是当代青年人比较欠缺的，所以写作中还可以由小及大，由“我”及“你”，到“我们这一代人”。三、要结合袁隆平院士的事迹和精神，反思自己

8、在认知观念或具体行动中的不足。在阐述的时候，可以对袁隆平的“实践”精神加以描述，对其榜样力量加以阐释。出发点在袁隆平院士，落脚点是对自己的反思。不要把袁隆平的事迹和自己的反思完全割裂开来。【升格佳作】实践，我所最缺失的李佳琪亲爱的小明：你好！你听说了吗？袁隆平院士今天与世长辞了。生活在长沙的我第一次觉得英雄伟人离我是那么近。一位时代巨人就这样离我们而去，真不敢相信这是真的！好似还能看见袁爷爷和蔼可亲的笑容，还能听见袁爷爷坚定地说出自己的两个梦想。（对话感增强。）回想起袁隆平爷爷的一生，可真是传奇啊！他的一生做过无数次科学实验，毫无疑问，他是一名科学家。但他更愿意说自己是一个农民，他的实验从不是

9、仅靠在设备仪器堆满了的实验室就可以完成的，更多的是下田实践，亲自耕种，这种求真务实的实践精神正是我所钦佩的。反观我自己，却是羞愧难言。（从袁爷爷的精神品质写到“我”自己，过渡自然。）你一定记得，我们看过氢气还原氧化铜反应的视频。你告诉我真正的反应根本没有那么快，为了现象更明显，里面加了还原性更强的乙醇。而只记住了反应方程式的我根本不知道这一改动，若不是你告诉我，我应该到现在都蒙在鼓里。科技的急速发展，给我们的学习带来了便利，但我们过于依赖科技给我们带来的便利了，使得我们失去了对真相探求的机会。其实，真相可能并不是我们表面看到的那样，它矗立于山峰之上，被团团迷雾围住。而实践所做的就是化作一股狂风

10、吹开一团团迷雾，好让我们看到山峰上的真相。我的生活、学习中还有许许多多类似的事情：寧愿去背记公式而不亲自实践推导、设计实验信手拈来，做实验却无从下手、很清楚有规律的作息有多重要，但就是懒得付出行动（结合自己的实际情况，反思自己“最欠缺”实践的品质。）古有赵括谈兵，今有学生空喊不做。袁隆平爷爷倘若没有实践，那么杂交水稻只会是科学家口中的不可能，粮食困难仍是中国向前发展的一块绊脚石。倘若粮食无法自给自足，中华民族伟大复兴又从何谈起呢？实践不仅是解决问题的必经之路，还是对事实真相的探求。（结合历史和现实，理论和实际，紧扣袁爷爷给“我”的启发，来阐述实践的必要性。）回忆过去，我已经清楚地认识到，实践是

11、我最欠缺的。往往不是没有目标，而是心中定下了目标却没有实施。为了养成实践的好习惯，成为对国家有用的人，我应当积极地去实践目标，并且减少其他手段的帮助。然而，养成实践的品质，并不是一日能成，也不是说说就行，更是要长期性地去努力与付出，用实际行动去做。当然，这会很难，但去完成这项任务的过程不就是实践吗？（小结，表达自己努力增强实践品质的期待。）袁爷爷虽然已经离开了我们，但他的精神始终激励着一代代中华儿女奋勇前行，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。先辈用血汗换来了国泰民安，吾辈当勤勉护卫这盛世中华。我深知我的实践精神还远不如你，所以我需要更加努力去追上你，你也好好地监督我，我们共同进步！（有了对话和沟通，有了书信语境，读信人如在眼前，紧扣题目要求，严谨地完成了任务。）此致敬礼！2021年5月22日你的好友：xxx【教师点评】升格后的作文，不仅紧扣题目中要求的“最”，也改自说自话的语气为与友人对话的口吻，既有对往事的回忆，又有对现实的反思，更有对未来的期待，更像是一篇与知心朋友对话的书信。