大学物理圆周运动曲线运动PPT课件.ppt
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1、关于大学物理圆周运动曲线运动第一张,PPT共二十二页,创作于2022年6月 由由于于质质点点速速度度的的方方向向一一定定沿沿着着轨轨迹迹的的切切向向,因因此此,自自然坐标系中可将速度表示为:然坐标系中可将速度表示为:由加速度的定义有由加速度的定义有切向加速度和法向加速度切向加速度和法向加速度切向加速度和法向加速度切向加速度和法向加速度1.2 1.2 自然坐标系下的加速度自然坐标系下的加速度第二张,PPT共二十二页,创作于2022年6月d dsPPd 切向加速度和法向加速度切向加速度和法向加速度切向加速度和法向加速度切向加速度和法向加速度以以圆周运动圆周运动为例讨论上式中两个分项的为例讨论上式中
2、两个分项的物理意义物理意义:如如图图,质质点点在在dt 时时间间内内经经历历弧弧长长ds,对对应应于于角角位位移移d ,切线的方向改变,切线的方向改变d 角度。角度。作出作出dt始末时刻的始末时刻的切向单位矢切向单位矢量量,由矢量三角形法则可求出由矢量三角形法则可求出极限情况极限情况下切向单位矢下切向单位矢量量的增量为的增量为即即 与与P点的切向正交。因此点的切向正交。因此第三张,PPT共二十二页,创作于2022年6月P 于是前面的加速度表达式可写为:于是前面的加速度表达式可写为:即即圆圆周周运运动动的的加加速速度度可可分分解解为为两两个个正正交交分量:分量:at称称切向加速度切向加速度,其大
3、小表示质点,其大小表示质点速率变化速率变化的快慢;的快慢;an称称法向加速度法向加速度,其大小反映质点,其大小反映质点速度方向变化速度方向变化的的 快慢。快慢。切向加速度和法向加速度切向加速度和法向加速度切向加速度和法向加速度切向加速度和法向加速度 上述加速度表达式对上述加速度表达式对任何任何平面曲线运动都适用,但平面曲线运动都适用,但式式中半径中半径R 要用曲率半径要用曲率半径 代替代替。第四张,PPT共二十二页,创作于2022年6月切向加速度和法向加速度切向加速度和法向加速度切向加速度和法向加速度切向加速度和法向加速度由由的大小为的大小为圆周运动中加速度的方向圆周运动中加速度的方向第五张,
4、PPT共二十二页,创作于2022年6月at 等于等于0,an等于等于0,质点做什么运动?质点做什么运动?at 等于等于0,an不等于不等于0,质点做什么运动?质点做什么运动?at 不等于不等于0,an等于等于0,质点做什么运动?质点做什么运动?at 不等于不等于0,an不等于不等于0,质点做什么运动?质点做什么运动?例题例题 讨论下列情况时,质点各作什么运动:讨论下列情况时,质点各作什么运动:匀速直线运动匀速直线运动 匀速曲线运动匀速曲线运动 变速直线运动变速直线运动 变速曲线运动变速曲线运动第六张,PPT共二十二页,创作于2022年6月第七张,PPT共二十二页,创作于2022年6月第八张,P
5、PT共二十二页,创作于2022年6月2.2.圆周运动的角量描述圆周运动的角量描述圆周运动的角量描述圆周运动的角量描述oxy 前前述述用用位位矢矢、速速度度、加加速速度度描描写写圆圆周周运运动动的的方方法法,称称线线量量描描述述法法;由由于于做做圆圆周周运运动动的的质质点点与与圆圆心心的的距距离离不不变变,因因此此可可用用一一个个角角度度来来确确定定其位置,称为其位置,称为角量角量描述法。描述法。A:tB:t+t 设质点在设质点在oxy平面内绕平面内绕o点、沿半径为点、沿半径为R的轨道作圆周的轨道作圆周运动,如图。以运动,如图。以ox轴为参考方向轴为参考方向,则质点的,则质点的角位置为角位置为
6、角位移为角位移为 规定规定反时针为反时针为正正平均角速度为平均角速度为圆周运动的角量描述圆周运动的角量描述圆周运动的角量描述圆周运动的角量描述第九张,PPT共二十二页,创作于2022年6月(瞬时瞬时)角速度为角速度为角加速度角加速度为为角角 速速 度度 的的 单位:单位:弧度弧度/秒秒(rad s-1);角加速度的单位:角加速度的单位:弧度弧度/平方秒平方秒(rad s-2)。讨论讨论:(1)角加速度角加速度 对运动的影响:对运动的影响:等于零,质点作匀速率圆周运动;等于零,质点作匀速率圆周运动;不等于零但为常数,质点作匀变速圆周运动不等于零但为常数,质点作匀变速圆周运动;随时间变化,质点作一
7、般的圆周运动。随时间变化,质点作一般的圆周运动。圆周运动的角量描述圆周运动的角量描述圆周运动的角量描述圆周运动的角量描述第十张,PPT共二十二页,创作于2022年6月 (2)质点作质点作匀变速圆周运动匀变速圆周运动时的角速度、角位移与角加时的角速度、角位移与角加速度的关系式为(速度的关系式为(若为匀速圆周运动,则若为匀速圆周运动,则 0 0)与与匀变速直线运动匀变速直线运动的几个关系式的几个关系式比比较较知知:两两者者数数学学形形式式完完全全相相同同,说说明明用用角角量量描描述述,可可把把平平面面圆周运动转化为一维运动形式,从而简化问题圆周运动转化为一维运动形式,从而简化问题。圆周运动的角量描
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