论文引用及参考文献写作方法精选文档.ppt

《论文引用及参考文献写作方法精选文档.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《论文引用及参考文献写作方法精选文档.ppt（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、论文引用及参考文献写作方法本讲稿第一页，共二十九页n nCitation can be done through n ndirect quotation n nor by paraphrasingn nor summarizing Citing Sources本讲稿第二页，共二十九页n nverbs for citations n nReporting something the author did n nobserve,discover,notice,demonstrate,find,report,describe,determine,discern,show,assess,study,a

2、nalyze,calculate,examine,investigate,identify,prove,establish,conclude,develop,conduct,make本讲稿第三页，共二十九页n nReporting something the author stated WEAKER STRONGERn ncomment affirm n ndescribe emphasizen ndiscuss stressn nindicate maintain n nnote stipulaten nremark explain,concluden nwrite clarify,iden

3、tify 本讲稿第四页，共二十九页n nReporting the authorReporting the authors s opinion opinion n nWEAKER STRONGERn naccept argue accept argue believe assert believe assert n nview,see claimview,see claimn nquestion contend n nquery denyquery denyn nthink,recommendthink,recommendn nsuggest reject suggest reject n n

4、propose advocaten nsuspect maintain suspect maintain n nspeculate speculate conclude conclude consider consider本讲稿第五页，共二十九页n nYou should consult a dictionary A good one is the Cambridge Advanced Learners Dictionary,which is also available online at http:/dictionary.cambridge.org n nMany of the verbs

5、 in the table are used with the conjunction that e.g.n nMahoney(1998,pp.1012)established that this reaction is in fact n nWhen Smith and Sampson(1989,p.98)contended that this position was untenable,they were本讲稿第六页，共二十九页Some of the verbs cannot be used with that:describe,assess,study,analyze,examine,

6、investigate,discuss,clarify,question,query and reject e.g.Martin and Baker(1980)Martin and Baker(1980)examined examined the issue from a the issue from a different perspective.different perspective.view is used with the conjunction asas,placed after the subject of the sentence e.g.Hui(2001,p.49)Hui(

7、2001,p.49)views this explanation as as too simplistic.too simplistic.She maintains thatShe maintains that 本讲稿第七页，共二十九页It is also common for the verb to be used passively n nDominguez(2002,pp.76-79)Dominguez(2002,pp.76-79)suggested suggested three possible three possible interpretations of these resu

8、lts.interpretations of these results.n nThree possible interpretations of these results Three possible interpretations of these results have been suggested(Dominguez,2002,pp.76-79).(Dominguez,2002,pp.76-79).n nIt It has been claimed has been claimed(O(O Shea,1997,p.45)thatShea,1997,p.45)thatn nIt It

9、 has been shown has been shown that this is not the case(Akabi,that this is not the case(Akabi,1979,pp.310-319).1979,pp.310-319).本讲稿第八页，共二十九页n nThe practice ofThe practice ofhas been questioned has been questioned(Chopra,(Chopra,1990,p.92)because of its1990,p.92)because of its n nThese findings Thes

10、e findings have been extensively analysed have been extensively analysed(e.g.by Stamford,2001a,2001b;Ma,2002)and(e.g.by Stamford,2001a,2001b;Ma,2002)and interpretations vary frominterpretations vary from n nThe passive from is often used when citing several authors to back up a single point.本讲稿第九页，共

11、二十九页n nThree major Patterns of Tensen n1.past _ researcher activity as agentn nJones(1987)investigated the causes of illiteracy.n nThe causes of illiteracy were investigated by Jones(1987).本讲稿第十页，共二十九页n n2.Present Perfect_ researcher activity not as agentn nThe causes of illiteracy have been widely

12、investigated(Jones 1987,Ferrara 1990,Hyon 1994).n nThere have been several investigations into the causes of illiteracy(Jones 1987,Ferrara 1990,Hyon 1994).n nSeveral researchers have studied the causes of illiteracy(Jones 1987,Ferrara 1990,Hyon 1994).本讲稿第十一页，共二十九页n n3.Present_ no reference to resear

13、cher activityn nThe causes of illiteracy are complex(Jones 1987,Ferrara 1990,Hyon 1994).n nIlliteracy appears to have a complex set of causes(Jones 1987,Ferrara 1990,Hyon 1994).本讲稿第十二页，共二十九页n nNote these common uses of these patterns:n nPattern 1:reference to single studies _ pastn nPattern 2:refere

14、nce to areas of inquiry _ present perfectn nPattern 3:reference to state of current knowledge _ present (John,M.2001.Academic Writing for Graduate Students.John,M.2001.Academic Writing for Graduate Students.Michigan:Michigan University Press)Michigan:Michigan University Press)本讲稿第十三页，共二十九页n n参考文献参考文

15、献参考文献参考文献n n在学位论文后一般应列出参考文献，其目的有：在学位论文后一般应列出参考文献，其目的有：在学位论文后一般应列出参考文献，其目的有：在学位论文后一般应列出参考文献，其目的有：为了能反映出真实的科学依据；为了能反映出真实的科学依据；为了能反映出真实的科学依据；为了能反映出真实的科学依据；为了体现严肃的科学态度，分清是自己的观点或为了体现严肃的科学态度，分清是自己的观点或为了体现严肃的科学态度，分清是自己的观点或为了体现严肃的科学态度，分清是自己的观点或成果还是别人的观点或成果；成果还是别人的观点或成果；成果还是别人的观点或成果；成果还是别人的观点或成果；为了对前人的科学成果表示

16、尊重，同时也是为了指为了对前人的科学成果表示尊重，同时也是为了指为了对前人的科学成果表示尊重，同时也是为了指为了对前人的科学成果表示尊重，同时也是为了指明引用资料出处，便于检索。明引用资料出处，便于检索。明引用资料出处，便于检索。明引用资料出处，便于检索。n n撰写学位论文过程中，可能引用了很多篇文献，撰写学位论文过程中，可能引用了很多篇文献，撰写学位论文过程中，可能引用了很多篇文献，撰写学位论文过程中，可能引用了很多篇文献，但一般只列出最重要和最关键的文献资料。但一般只列出最重要和最关键的文献资料。但一般只列出最重要和最关键的文献资料。但一般只列出最重要和最关键的文献资料。n n参考文献著录

17、要规范：参考文献著录要规范：参考文献著录要规范：参考文献著录要规范：GB7714GB771420052005文后文后文后文后参考文献著录规则参考文献著录规则参考文献著录规则参考文献著录规则 。本讲稿第十四页，共二十九页n n1 1、参考文献著录项目参考文献著录项目n n a.a.主要责任者。多个责任者之间以主要责任者。多个责任者之间以“，”分分隔隔 n n b.b.文献题名；文献题名；n n c.c.文献类型及载体类型标识；文献类型及载体类型标识；n n d.d.其他责任者（译者）；其他责任者（译者）；n n e e版本（初版省略）；版本（初版省略）；n n f.f.出版项（出版地、出版者、出

18、版年）；出版项（出版地、出版者、出版年）；n n g.g.文献出处或电子文献的可获得地址；n n h.文献起止页码；文献起止页码；n n i.文献标准编号文献标准编号(ISBN(ISBN，ISSNISSN，)。本讲稿第十五页，共二十九页n n2 2、文献重复引用标记、文献重复引用标记n n同一作者的同一作者的同一文献被多次引用同一文献被多次引用时，在文后参考文献时，在文后参考文献表中表中只出现一次只出现一次，其中不注页码；在正文中标注首，其中不注页码；在正文中标注首次引用的文献序号；并在序号的角标外著录引文页次引用的文献序号；并在序号的角标外著录引文页码。码。n n3 3、参考文献与注释的区别

19、、参考文献与注释的区别n n参考文献参考文献是作者写作论著时所引用的已公开发表的文献是作者写作论著时所引用的已公开发表的文献书目，或有明确收藏地点的善本、档案，一般集中列表书目，或有明确收藏地点的善本、档案，一般集中列表于于文末文末；注释注释是对论著正文中某一特定内容的进一是对论著正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明，以及未公开发表的私人通信、步解释或补充说明，以及未公开发表的私人通信、内部资料、书稿和仅有中介文献信息的内部资料、书稿和仅有中介文献信息的“转引自转引自”等类文献的引用著录，一般排印在该页等类文献的引用著录，一般排印在该页地脚地脚。n n参考文献序号用方括号标注（如参考文献序

20、号用方括号标注（如11、22），而注释），而注释用数字加圆圈标注用数字加圆圈标注(如如、)本讲稿第十六页，共二十九页n n4 4、参考文献的类型、参考文献的类型n n普通图书普通图书M M；会议论文；会议论文C C；报纸文章；报纸文章N N；期刊文章；期刊文章J J；学位论文；学位论文D D；报告；报告R R；标准；标准S S；专利；专利P P；汇编；汇编G G；档案；档案B B；古籍；古籍O O；参考工具；参考工具K K；其他未说；其他未说明的文献类型，采用单字母明的文献类型，采用单字母“Z Z”标识。标识。n n数据库数据库DB DB 计算机程序计算机程序CP CP 电子公告电子公告EBE

21、Bn n电子文献的载体类型及其标识电子文献的载体类型及其标识n n磁带磁带(magnetic tape)(magnetic tape)MTMT，磁盘，磁盘(disk)(disk)DKDK，光盘，光盘(CD(CD ROM)ROM)CDCD，联机网络，联机网络(online)(online)OLOL，以，以 文献类型标识文献类型标识/载体类载体类型标识型标识 表示包括了文献载体类型的参考文献类型标识，如：表示包括了文献载体类型的参考文献类型标识，如：n n M/CDM/CD光盘图书光盘图书(monograph on CD(monograph on CD ROM)ROM)；n n DB/MTDB/M

22、T磁带数据库磁带数据库(database on magnetic tape)(database on magnetic tape)；n n CP/DKCP/DK磁盘软件磁盘软件(computer program on disk)(computer program on disk)；n n J/OLJ/OL网上期刊网上期刊(serial online)(serial online)；n n DB/OLDB/OL联机网上数据库联机网上数据库(database online)(database online)；n n EB/OLEB/OL网上电子公告网上电子公告(electronic bulleti

23、n board online)(electronic bulletin board online)。本讲稿第十七页，共二十九页文献类型与标志代码文献类型与标志代码文献类型与标志代码文献类型与标志代码期刊期刊(J),专著专著(M),),专利专利(P),报纸报纸(N),汇编汇编(G G),报告报告报告报告(R),(R),标准标准标准标准(S)(S),论文集论文集(C),学位论文学位论文学位论文学位论文(D),(D),数据库数据库数据库数据库(DB)(DB),计算机程序计算机程序计算机程序计算机程序(C CP),P),电子公告电子公告电子公告电子公告(EB).电子文献载体与标志代码电子文献载体与标志

24、代码电子文献载体与标志代码电子文献载体与标志代码磁带磁带磁带磁带(MTMT),),磁盘磁盘磁盘磁盘(DKDK),光盘光盘光盘光盘(CD),联机网络联机网络(OL(OL)本讲稿第十八页，共二十九页n n5、参考文献著录格式示例：n n常用参考文献著录格式常用参考文献著录格式n n著著录录采采用用顺顺序序编编码码制制，即即文文献献序序号号按按文文中中出出现现先先后后为为序序排排列列，加加方方括括号号于于引引用用文文献献成成果果的的右右上上角角。文文后后参参考考文文献献表表的的序号编码加方括号。序号编码加方括号。n n常用的如下：常用的如下：本讲稿第十九页，共二十九页n n专著、论文集、学位论文、研

25、究报告专著、论文集、学位论文、研究报告专著、论文集、学位论文、研究报告专著、论文集、学位论文、研究报告 n n 序号序号 主要责任者，文献题名主要责任者，文献题名 文献类型标识文献类型标识.出版地：出版者，出版年，起止页码（任选）。出版地：出版者，出版年，起止页码（任选）。出版地：出版者，出版年，起止页码（任选）。出版地：出版者，出版年，起止页码（任选）。n n11周振甫周振甫.周易译注周易译注M.M.北京：中华书局，北京：中华书局，1991.1991.n n22陈崧陈崧.五四前后东西方文化问题论战文选五四前后东西方文化问题论战文选C.C.北京：中国社会科学出版社，1985.1985.n n期

26、刊文章期刊文章期刊文章期刊文章 序号序号序号序号 主要责任者主要责任者.文献题名文献题名文献题名文献题名J.J.J.J.刊名，刊名，刊名，刊名，年，卷（期）：起止页码年，卷（期）：起止页码年，卷（期）：起止页码年，卷（期）：起止页码.n n33何龄修何龄修.读顾诚读顾诚南明史南明史J.J.中国史研究，中国史研究，19981998，（，（3 3）：）：167 173.167 173.n n 本讲稿第二十页，共二十九页n n析出文献析出文献析出文献析出文献 n n 序号序号序号序号 析出文献主要责任者析出文献主要责任者析出文献主要责任者析出文献主要责任者.析出文献题名析出文献题名析出文献题名析出文

27、献题名 文献类型标识文献类型标识文献类型标识文献类型标识/原原原原文献主要责任者文献主要责任者文献主要责任者文献主要责任者(任选任选任选任选).).).).原文献题名原文献题名原文献题名原文献题名.出版地出版地出版地出版地:出版者出版者出版者出版者,出版年：析出出版年：析出出版年：析出出版年：析出文献起止页码文献起止页码文献起止页码文献起止页码.n n44钟文发钟文发.非线性规划在可燃毒物配置中的应用非线性规划在可燃毒物配置中的应用C/C/赵玮赵玮.运筹学的理运筹学的理论与应用论与应用中国运筹学会第五届大会论文集中国运筹学会第五届大会论文集.西安西安:西安电子科技西安电子科技大学出版社大学出版

28、社,1996:468-471.,1996:468-471.n n报纸文章报纸文章报纸文章报纸文章 序号序号序号序号 主要责任者，文献题名主要责任者，文献题名主要责任者，文献题名主要责任者，文献题名N.N.N.N.报纸名，出版日期（版报纸名，出版日期（版报纸名，出版日期（版报纸名，出版日期（版次）次）次）次）.n n55谢希德谢希德.创造学习的新思路创造学习的新思路N.N.人民日报，人民日报，1998-12-251998-12-25（1010）.n n国际标准、国家标准国际标准、国家标准国际标准、国家标准国际标准、国家标准 n n 序号序号序号序号 标准编号，标准名称标准编号，标准名称标准编号，

29、标准名称标准编号，标准名称S.S.S.S.n n6GB/T 16159-19966GB/T 16159-1996，汉语拼音正词法基本规则，汉语拼音正词法基本规则S.S.本讲稿第二十一页，共二十九页n n电子文献电子文献 n n 序号序号 主要责任者主要责任者.电子文献题名电子文献题名 电子电子文献及载体类型标识文献及载体类型标识.电子文献的出处电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期或可获得地址，发表或更新日期/引用引用日期（任选）日期（任选）.n n7王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展EB/01.http:/WWW n各种未定类型的文献各种未定类型的文献 n n序号序号 主

30、要责任者主要责任者.文献题名文献题名Z.Z.出版地：出版地：出版者，出版年出版者，出版年.n n8张永禄.唐代长安词典Z.西安：陕西人民出版社，1980.本讲稿第二十二页，共二十九页n n古籍（古籍（古籍（古籍（1911191119111911年以前出版、无现代版本但有据可查的善年以前出版、无现代版本但有据可查的善本）本）n n 序号序号序号序号 主要责任者主要责任者主要责任者主要责任者.文献题名文献题名文献题名文献题名O.O.O.O.其他责任者（包括校、其他责任者（包括校、勘、注、批等）刊行年代（古历纪年）及刊物机构勘、注、批等）刊行年代（古历纪年）及刊物机构（版本）（版本）.收藏机构收藏机

31、构.n n9 9 杨杨 炯炯.杨盈川集杨盈川集O.O.民国民国8 8年商务印书馆四部丛刊影印刊刻本.n n外文文献：各类外文文献的文后参考文献格式与中文外文文献：各类外文文献的文后参考文献格式与中文示例相同示例相同,其中题名的首字母及各个实词的首字母应大写其中题名的首字母及各个实词的首字母应大写其中题名的首字母及各个实词的首字母应大写其中题名的首字母及各个实词的首字母应大写,期刊的刊名可用全称或按期刊的刊名可用全称或按期刊的刊名可用全称或按期刊的刊名可用全称或按ISO 4ISO 4ISO 4ISO 4规定的缩写格式。规定的缩写格式。规定的缩写格式。规定的缩写格式。n n10 Marcel Me

32、rle.Sociologie des Relations 10 Marcel Merle.Sociologie des Relations InternationalesM.4th ed.Paris:Dalloz,1988.InternationalesM.4th ed.Paris:Dalloz,1988.n n注释集中排在文末时，参考文献排在注释之后。注释集中排在文末时，参考文献排在注释之后。注释集中排在文末时，参考文献排在注释之后。注释集中排在文末时，参考文献排在注释之后。本讲稿第二十三页，共二十九页6 6、著录参考文献的意义、著录参考文献的意义 n n1)1)体现科学文化的继承性和发展历

33、史；体现科学文化的继承性和发展历史；n n2)2)尊重和保护他人的著作权；尊重和保护他人的著作权；n n3)3)精练文字精练文字,缩短篇幅；缩短篇幅；n n4)4)便于编辑和审稿人准确评价论著的学术、技术水平；便于编辑和审稿人准确评价论著的学术、技术水平；n n5)5)与读者达到信息资源共享；与读者达到信息资源共享；n n6)6)通过引文分析对期刊的学术影响力通过引文分析对期刊的学术影响力(应用总被引频次、影应用总被引频次、影响因子、即年指标、他引率等数据衡量响因子、即年指标、他引率等数据衡量)做出客观的评价；做出客观的评价；n n7)7)有助于建立科学公正的国家科学技术评价平台和社会有助于建

34、立科学公正的国家科学技术评价平台和社会科学评价平台；科学评价平台；n n8)8)促进科技情报和文献计量学的研究促进科技情报和文献计量学的研究,推动该学科的发推动该学科的发展。展。本讲稿第二十四页，共二十九页n n参考文献是科学研究的起点和基础，也是论著的重要组成部分。然而,对于著录文后参考文献对于著录文后参考文献的意义和作用的意义和作用,相当多的著者和编辑认识得很不够，具体表现是不太重视文献著录,在著录中存在著录中存在诸多问题在诸多问题,例如：n n1)1)篇均文献数量偏少。据篇均文献数量偏少。据20082008年版年版中国科技期中国科技期刊引证报告刊引证报告(核心版),国内17651765种

35、科技期刊发表种科技期刊发表的论文的平均引文量为的论文的平均引文量为10.0110.01条条/篇；另据篇；另据2008年年版版中国期刊引证报告中国期刊引证报告(扩刊版扩刊版),国内6082种期种期刊发表的论文的平均引文量为刊发表的论文的平均引文量为7.92条条/篇。而国外期刊的科技论文的平均引文量超过3030条/篇。篇。国内国内1313种编辑出版方面的期刊发表的论文的平均引种编辑出版方面的期刊发表的论文的平均引文量只有文量只有3.153.15条条/篇,编辑学报稍多些，也仅稍多些，也仅为为9.379.37条条/篇。篇。本讲稿第二十五页，共二十九页n n2)2)有意无意地对明明引用了文献的地方有意无

36、意地对明明引用了文献的地方(如引用他人的观点、如引用他人的观点、数据、文字、图表等数据、文字、图表等)未作任何标注。美国未作任何标注。美国芝加哥手册芝加哥手册规定：规定：“凡使用他人原话在凡使用他人原话在3 3个连续词以上，都要使用个连续词以上，都要使用直接引号，否则即使注明出处，仍视为抄袭直接引号，否则即使注明出处，仍视为抄袭”；“无论直无论直接还是间接引用，凡从他人作品中得来的材料和观点，都必接还是间接引用，凡从他人作品中得来的材料和观点，都必须注明出处，否则即为抄袭须注明出处，否则即为抄袭”。近年国内此类纠纷不断。近年国内此类纠纷不断。n n3)3)所引文献的面太窄，特别是较少引用国外最

37、新出版的期所引文献的面太窄，特别是较少引用国外最新出版的期刊发表的文献。刊发表的文献。n n4)4)非正常的自引率太高。据非正常的自引率太高。据20082008年版年版中国科技期刊引证报中国科技期刊引证报告告(核心版核心版)统计统计,科技期刊的平均自引率为科技期刊的平均自引率为0.190.19。为数。为数不少的期刊人为操作提高自引率，有些名刊的自引率竟不少的期刊人为操作提高自引率，有些名刊的自引率竟高达高达0.500.50。n n5)5)为数众多的所引文献是转引自他人的，著者并没有亲自阅读为数众多的所引文献是转引自他人的，著者并没有亲自阅读过，以至引用差错频仍。过，以至引用差错频仍。n n6)

38、6)文献著录没有认真执行文献著录没有认真执行GB/T 7714GB/T 771420052005规定的项目和格规定的项目和格式，尤其是对联机文献的著录，更是五花八门，很不规式，尤其是对联机文献的著录，更是五花八门，很不规范。等等。范。等等。本讲稿第二十六页，共二十九页本讲稿第二十七页，共二十九页本讲稿第二十八页，共二十九页n n附录附录n n对需要收录于学位论文中且又不适合书写于正文对需要收录于学位论文中且又不适合书写于正文对需要收录于学位论文中且又不适合书写于正文对需要收录于学位论文中且又不适合书写于正文中的附加数据、资料、详细公式推导等有特色的中的附加数据、资料、详细公式推导等有特色的中的

39、附加数据、资料、详细公式推导等有特色的中的附加数据、资料、详细公式推导等有特色的内容，可做为附录排写，序号采用内容，可做为附录排写，序号采用内容，可做为附录排写，序号采用内容，可做为附录排写，序号采用“附录附录附录附录”、“附录附录附录附录”等。如：调查表全文等。如：调查表全文等。如：调查表全文等。如：调查表全文n n攻读学位期间发表的论文 n n学位论文后应列出研究生在攻读学位期间发表的学位论文后应列出研究生在攻读学位期间发表的学位论文后应列出研究生在攻读学位期间发表的学位论文后应列出研究生在攻读学位期间发表的与学位论文内容相关的学术论文。与学位论文内容相关的学术论文。与学位论文内容相关的学术论文。与学位论文内容相关的学术论文。n n个人简介个人简介本讲稿第二十九页，共二十九页