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1、论述类文本立说本讲稿第一页，共三十七页论述类文本论述类文本想说爱你不容易想说爱你不容易本讲稿第二页，共三十七页阅读一般论述类文章。阅读一般论述类文章。1 1、理解理解（1 1）理解文中）理解文中重要概念重要概念的含义的含义（2 2）理解文中）理解文中重要句子重要句子的含义的含义2 2、分析综合分析综合（1 1）筛选筛选并并整合整合文中文中信息信息（2 2）分析分析文章结构文章结构，把握文章，把握文章思路思路（3 3）归纳归纳内容要点内容要点，概括概括中心意思中心意思（4 4）分析概括分析概括作者在文中的作者在文中的观点态度观点态度考考什什么么？考试说明考试说明本讲稿第三页，共三十七页坚持一种信

2、念：坚持一种信念：答案就在原文中。答案就在原文中。坚持坚持“六字方针六字方针”读（题干选肢）读（题干选肢）找（文中信息）找（文中信息）比（选肢和信息）比（选肢和信息）漏漏衍衍换换怎样读？怎样读？本讲稿第四页，共三十七页高考高考论述文论述文阅读题阅读题本讲稿第五页，共三十七页选选择择题题干干扰扰项项设设置置方方法法1.1.整体与部分整体与部分 （以偏概全以偏概全）2.2.已然与未然已然与未然 （混淆条件混淆条件）3.3.前期与后期前期与后期 （混淆时间混淆时间）4.4.主要和次要主要和次要 （主次颠倒主次颠倒）5.5.选择与兼备选择与兼备6.6.原因与结果原因与结果 （因果混乱因果混乱）7.7.

3、言此与言彼言此与言彼 （张冠李戴张冠李戴）8.8.肯定与否定肯定与否定9.9.客观与夸大客观与夸大 （歪曲事实歪曲事实）10.10.有据与凭空有据与凭空 （无中生有无中生有）11.11.相似与相关相似与相关 （偷换概念偷换概念）比比对对原原文文本讲稿第六页，共三十七页【对应文段对应文段对应文段对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和隐秘的方

4、式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。棘手的疾病有着较好的疗效。棘手的疾病有着较好的疗效。棘手的疾病有着较好的疗效。【试题试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中符关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合原文意思的一项是（合原文意思的一项是（）B.B.中医学能治疗包括中风在内的所有

5、疑难杂症，西医学中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。对这些病则感到束手无策。命题陷阱之一：命题陷阱之一：部分与整体部分与整体（以偏概全以偏概全）命题者设计选项时在事物的命题者设计选项时在事物的数量范围上数量范围上设置干扰故设置干扰故意将阅读材料中对意将阅读材料中对部分事物情况部分事物情况的判断表述为对与其的判断表述为对与其具有某种同类属性的具有某种同类属性的所有事物情况所有事物情况的判断的判断本讲稿第七页，共三十七页【对应文段对应文段对应文段对应文段】胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛胚胎干细胞另一个研究重

6、点是用于产生能分泌胰岛胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小白鼠的干细胞中，使去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小白鼠的干细胞中，使去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小白鼠的干细胞中，使去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小白鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些干细胞植入患糖尿病的小白之具有分泌胰岛素的能力，再将这

7、些干细胞植入患糖尿病的小白之具有分泌胰岛素的能力，再将这些干细胞植入患糖尿病的小白之具有分泌胰岛素的能力，再将这些干细胞植入患糖尿病的小白鼠胰腺中，结果小白鼠的糖尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多鼠胰腺中，结果小白鼠的糖尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多鼠胰腺中，结果小白鼠的糖尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多鼠胰腺中，结果小白鼠的糖尿病症状消失了。胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。实。实。实

8、。【试题试题】根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是（）A.A.A.A.已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。分泌胰岛素的胰腺组织。分泌胰岛素的胰腺组织。分泌胰岛素的胰腺组织。命题陷阱之二：已然与未然命题陷阱之二：已然与未然（混淆条件混淆条件）“已然已然已然已然”是事物已经产生的情况，是事物已经产生的情况，是事物已经产生的情况，是事物已经产生的情况，“未然未然未然未然

9、”是事物即将出现的是事物即将出现的是事物即将出现的是事物即将出现的情况。命题者设计干扰项时，有时会故意将情况。命题者设计干扰项时，有时会故意将情况。命题者设计干扰项时，有时会故意将情况。命题者设计干扰项时，有时会故意将“即将出现的情况即将出现的情况即将出现的情况即将出现的情况”表述或推断为表述或推断为表述或推断为表述或推断为“已经产生的情况已经产生的情况”。本讲稿第八页，共三十七页【对应文段对应文段对应文段对应文段】因为水由氢和氧原子构成，氢原子核能够起到类因为水由氢和氧原子构成，氢原子核能够起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，无线电波的似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场

10、，无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。在脉冲之后，原脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。在脉冲之后，原子核返回先前的状态，一个共振波便发射出来。这样，原子核子核返回先前的状态，一个共振波便发射出来。这样，原子核振荡的微小变化就可以探测出来。振荡的微小变化就可以探测出来。【试题试题试题试题】下列对下列对下列对下列对“氢原子核能够起到类似显微指南针的作用氢原子核能够起到类似显微指南针的作用氢原子核能够起到类似显微指南针的作用氢原子核能够起到类似显微指南针的作用”这这这这句话的理解，正确的一项是（）句话的理解，正确的一项是（）句话的理解，正确的一项是（）句话的理解，正确的一项是（）

11、C.C.C.C.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核便会产生微小振荡，发射出共振波。子核便会产生微小振荡，发射出共振波。子核便会产生微小振荡，发射出共振波。子核便会产生微小振荡，发射出共振波。D.D.D.D.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核能够

12、通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。命题陷阱之三：先期与后期（命题陷阱之三：先期与后期（混淆时间混淆时间）命题者在事物、现象产生、出现的命题者在事物、现象产生、出现的时间时间时间时间上设置干扰，他上设置干扰，他们有时将们有时将先期表述为后期先期表述为后期先期表述为后期先期表述为后期，有时将，有时将，有时将，有时将后期表述为先期后期表述为先期后期表述为先期后期表述为先期，有时将，有时将先期或后期先期或后期表述为表述为“先期和后期先期和后期先期和后期先

13、期和后期”。本讲稿第九页，共三十七页【对应文段对应文段】到宋代到宋代在这种情况下，在这种情况下，“茶马互市茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。宋朝西南边境的安全。【试题试题】下列关于下列关于下列关于下列关于“茶马古道茶马古道茶马古道茶马古道”的表述，错误的一项是的表述，错误的一项是的表述，错误的一项是的表述，错误的一项是B.B.在宋代，在宋代，“茶马古道茶马古道”上的巨额茶利收入是上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来

14、源。当时全国军费的主要来源。命题陷阱之四：主要与次要命题陷阱之四：主要与次要命题陷阱之四：主要与次要命题陷阱之四：主要与次要（主次颠倒主次颠倒）。事物的变化发展就矛盾而言有事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾主要矛盾和和次要矛盾次要矛盾，就，就原因而言有原因而言有主要原因主要原因和和次要原因次要原因，就表现而言有，就表现而言有主要主要方面方面和和次要方面次要方面。命题人设计干扰项时，有时会将这。命题人设计干扰项时，有时会将这些些“主要主要”的一面和的一面和“次要次要”的一面倒置。的一面倒置。本讲稿第十页，共三十七页【对应文段对应文段】为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使体为了防止减压病，必须在

15、出舱前吸纯氧，使体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密封座舱中氮内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密封座舱中氮的含量多少而定的含量多少而定如果将舱外活动航天服的压力提高到如果将舱外活动航天服的压力提高到如果将舱外活动航天服的压力提高到如果将舱外活动航天服的压力提高到380毫毫米汞柱以上，穿上它出舱行走，也不会产生减压病米汞柱以上，穿上它出舱行走，也不会产生减压病【试题试题】下列对防止减压病的方法的表述，不符合原文意思的下列对防止减压病的方法的表述，不符合原文意思的下列对防止减压病的方法的表述，不符合原文意思的下列对防止减压病的方法的表述，不符合原文意思的一项是（一项是（一项是（一项

16、是（）B.B.吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到380380380380毫米毫米毫米毫米汞柱以上。汞柱以上。汞柱以上。汞柱以上。命题陷阱之五：选择与兼备命题陷阱之五：选择与兼备事物产生某种结果都有一定的原因或条件，有时这些原因或条件之间是事物产生某种结果都有一定的原因或条件，有时这些原因或条件之间是选择关系，选择关系，任何一个原因或条件都可产生这种结果任何一个原因或条件都可产生这种结果；有时这些原因或条件；有时这些原因或条件是兼备关系，是兼备关系，只有同时具备了才会产生这种结果只有同时具备了才会产生这种结果。命题者设计干扰项时，。命题者设计干扰

17、项时，有时将有时将“选择选择”关系表述成关系表述成“兼备兼备”关系，有时将关系，有时将“兼备兼备”关系表述成关系表述成“选择选择”关系。关系。本讲稿第十一页，共三十七页【对应文段对应文段】在我国，茶叶可依据制作过程中多酚类物质氧化程在我国，茶叶可依据制作过程中多酚类物质氧化程在我国，茶叶可依据制作过程中多酚类物质氧化程在我国，茶叶可依据制作过程中多酚类物质氧化程度的不同，分为红茶、绿茶、青茶、黄茶、白茶和黑茶六大类度的不同，分为红茶、绿茶、青茶、黄茶、白茶和黑茶六大类度的不同，分为红茶、绿茶、青茶、黄茶、白茶和黑茶六大类度的不同，分为红茶、绿茶、青茶、黄茶、白茶和黑茶六大类绿茶在制作过程中尽量

18、减少多酚类物质的氧化，保持鲜叶绿茶在制作过程中尽量减少多酚类物质的氧化，保持鲜叶绿茶在制作过程中尽量减少多酚类物质的氧化，保持鲜叶绿茶在制作过程中尽量减少多酚类物质的氧化，保持鲜叶的原色，富含维生素，称作不发酵茶，如产于黄山市的的原色，富含维生素，称作不发酵茶，如产于黄山市的的原色，富含维生素，称作不发酵茶，如产于黄山市的的原色，富含维生素，称作不发酵茶，如产于黄山市的“屯绿屯绿屯绿屯绿”、苏州的、苏州的、苏州的、苏州的“碧螺春碧螺春碧螺春碧螺春”。【试题试题试题试题】根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是（）A.A.A.A.茶被称为绿色保健饮料，

19、而绿茶在制作过程中又保留了鲜叶茶被称为绿色保健饮料，而绿茶在制作过程中又保留了鲜叶茶被称为绿色保健饮料，而绿茶在制作过程中又保留了鲜叶茶被称为绿色保健饮料，而绿茶在制作过程中又保留了鲜叶的原色，因而绿茶是茶叶中的精品。的原色，因而绿茶是茶叶中的精品。的原色，因而绿茶是茶叶中的精品。的原色，因而绿茶是茶叶中的精品。命题陷阱之六：原因与结果命题陷阱之六：原因与结果（因果混乱因果混乱）命题者设计选项时在事物的因果关系上设置干扰，或将命题者设计选项时在事物的因果关系上设置干扰，或将因因果关系颠倒果关系颠倒，或，或强加因果关系强加因果关系。本讲稿第十二页，共三十七页【对应文段对应文段对应文段对应文段】宋

20、朝统治者为什么如此重视宋朝统治者为什么如此重视宋朝统治者为什么如此重视宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市茶马互市茶马互市茶马互市”呢？呢？呢？呢？迫使朝廷同迫使朝廷同迫使朝廷同迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权杭西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权杭西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权杭西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权杭衡。衡。衡。衡。“茶马互市茶马互市茶马互市茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，除了为朝廷提供一笔巨额

21、茶利收入补充军费之需外，除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。全。全。全。那么，藏族为什么也很重视那么，藏族为什么也很重视那么，藏族为什么也很重视那么，藏族为什么也很重视“茶马互市茶马互市茶马互市茶马互市”呢？因为藏族非常喜欢饮茶呢？因为藏族非常喜欢饮茶呢？因为藏族非常喜欢饮茶呢？因为藏族非常喜欢饮茶对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族

22、来说，他们并不需要外界供给对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。【试题试题试题试题】关于宋朝统治者重视关于宋朝统治者重视关于宋朝统治者重视关于宋朝统治者重视“茶马互市茶马互市茶马互市茶马互市”的目的，下列表述错的目的，下列表述错的目的，下列表述错的目的，下列表述错误的一项是（误的一项是（误的一项是（误

23、的一项是（）D.D.藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。命题陷阱之七：言此与言彼命题陷阱之七：言此与言彼（张冠李戴张冠李戴）命题者设计选项时在表述对象上设置干扰，有时题干要求命题者设计选项时在表述对象上设置干扰，有时题干要求从从“此此”对象入手对象入手作分析作分析，而，而错项却从错项却从“彼彼”对象入手分析对象入手分析；有时题干要求；有时题干要求从事物从事物“此此”方面入手作分析方面入手作分析，而，而错项却从错项却从“彼彼”方面入手分析方面入手分析。本讲稿第十三页，共三十七页【对应文段对应文段】网格协议使得人们几乎能够链接与计

24、算机网格协议使得人们几乎能够链接与计算机有关的其他任何东西：数据库、虚拟和可视化工具，甚有关的其他任何东西：数据库、虚拟和可视化工具，甚至是计算机本身的计算能力。至是计算机本身的计算能力。【试题试题】下列有关下列有关下列有关下列有关“网格协议网格协议网格协议网格协议”的理解；不符合原文意思的一项的理解；不符合原文意思的一项的理解；不符合原文意思的一项的理解；不符合原文意思的一项是（是（是（是（）（辽宁卷第）（辽宁卷第）（辽宁卷第）（辽宁卷第7题）题）D.D.D.D.网格协议能提供标准平台，但与计算机本身的计算能力无网格协议能提供标准平台，但与计算机本身的计算能力无关关。命题陷阱之八：肯定与否定

25、命题陷阱之八：肯定与否定命题者设计选项时在事物的性质上设置干扰，故意将阅命题者设计选项时在事物的性质上设置干扰，故意将阅读材料中读材料中肯定了的事物加以否定肯定了的事物加以否定肯定了的事物加以否定肯定了的事物加以否定，或，或将否定了的事物加以将否定了的事物加以肯定肯定。本讲稿第十四页，共三十七页【对应文段对应文段】在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱太空

26、机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。【试题试题】根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是（）（湖北卷第）（湖

27、北卷第10题）题）题）题）B.B.B.B.在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此可以飘在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此可以飘在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此可以飘在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的飞到任何想去的地方，行走范围是立体的飞到任何想去的地方，行走范围是立体的飞到任何想去的地方，行走范围是立体的。命题陷阱之九：客观与夸大命题陷阱之九：客观与夸大（歪曲事实歪曲事实）命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的

28、客观性，命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，故意夸故意夸故意夸故意夸大大大大事物实有的能力、功能和效用。事物实有的能力、功能和效用。本讲稿第十五页，共三十七页【对应文段对应文段对应文段对应文段】根据世界报业协会发表的全球日报发行量排行榜，根据世界报业协会发表的全球日报发行量排行榜，根据世界报业协会发表的全球日报发行量排行榜，根据世界报业协会发表的全球日报发行量排行榜，中国有中国有中国有中国有3 3份报纸进入前份报纸进入前份报纸进入前份报纸进入前2020名：名：名：名：参考消息参考消息参考消息参考消息以日发行量以日发行量以日发行量以日发行量270270万份排在万份排在万份排在万份排在

29、第第第第9 9名，名，名，名，人民日报人民日报人民日报人民日报以日发行量以日发行量以日发行量以日发行量186186万份排在第万份排在第万份排在第万份排在第1818名，名，名，名，羊城晚报羊城晚报羊城晚报羊城晚报以日发行量以日发行量以日发行量以日发行量150150万份排在第万份排在第万份排在第万份排在第2020名。中国已成为世界最大的报纸消费名。中国已成为世界最大的报纸消费名。中国已成为世界最大的报纸消费名。中国已成为世界最大的报纸消费国，日销量达国，日销量达国，日销量达国，日销量达82008200万份。仅次于中国的是日本，日销量是万份。仅次于中国的是日本，日销量是万份。仅次于中国的是日本，日销

30、量是万份。仅次于中国的是日本，日销量是70807080万份。万份。万份。万份。【试题试题试题试题】下列说法不符合文意的一项（下列说法不符合文意的一项（下列说法不符合文意的一项（下列说法不符合文意的一项（）（上海卷第（上海卷第（上海卷第（上海卷第2 2题）题）题）题）A.A.不久前不久前不久前不久前参考消息参考消息参考消息参考消息等等等等3 3份中国报纸以其发行量巨大、国际份中国报纸以其发行量巨大、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。命题陷阱之十：有据与凭空命题陷阱之十：有据与凭空（无中生有无中生有）阅读材料中本无此意，而命题者却在设计的选项中

31、阅读材料中本无此意，而命题者却在设计的选项中故意凭故意凭空臆造空臆造出这种说法。出这种说法。本讲稿第十六页，共三十七页【试题】关于中国新文学的散文的【试题】关于中国新文学的散文的“心心”，根据选文推断，下，根据选文推断，下列说法中符合作者观点的两项是列说法中符合作者观点的两项是(3分分)B.B.散文应该内容形式统一散文应该内容形式统一 E.E.散文应该突破两重械梏散文应该突破两重械梏 【对应文段】【对应文段】从前的散文的心是如此，从前的散文的体也是从前的散文的心是如此，从前的散文的体也是一样。行文必崇尚古雅，模范须取诸六经；不是前人用过的一样。行文必崇尚古雅，模范须取诸六经；不是前人用过的字，

32、用过的句，绝对不能任意造作，甚至于之乎也者等一个字，用过的句，绝对不能任意造作，甚至于之乎也者等一个虚字，也要用得确有出典，呜呼嗟夫等一声浩叹，也须古人虚字，也要用得确有出典，呜呼嗟夫等一声浩叹，也须古人叹过才能启口。此外的起承转合，伏句提句结句等种种法规，叹过才能启口。此外的起承转合，伏句提句结句等种种法规，更加可以不必说了，一行违反，就不成文；你想，在这两重更加可以不必说了，一行违反，就不成文；你想，在这两重械梏之下，我们还写得出好的散文来么？械梏之下，我们还写得出好的散文来么？命题陷阱之十一：相似与相关命题陷阱之十一：相似与相关（偷换概念偷换概念）有时命题人巧妙地利用不等值的词语来偷换原

33、文相关信息中的词语，有时命题人巧妙地利用不等值的词语来偷换原文相关信息中的词语，或增加，或遗漏，或更换，以图瞒天过海，引人入彀。或增加，或遗漏，或更换，以图瞒天过海，引人入彀。本讲稿第十七页，共三十七页论述类文本干扰项设置方法论述类文本干扰项设置方法1.过于绝对过于绝对6.偷换概念偷换概念2.以偏概全以偏概全7.答非所问答非所问3.混淆时间混淆时间8.强加因果强加因果4.模糊范围模糊范围9.已然未然已然未然5.无中生有无中生有10.张冠李戴张冠李戴本讲稿第十八页，共三十七页“论述类文本”干扰项设置方法：1、部分与整体；、部分与整体；2、已然与未然；、已然与未然；3、或然与必然；、或然与必然；4

34、、先期与后期；、先期与后期；5、主要与次要；、主要与次要；6、原因与结果；、原因与结果；7、言此与言彼；、言此与言彼；8、言多与言少；、言多与言少；9、客观与夸大（或缩小）；、客观与夸大（或缩小）；10、有据与凭空。、有据与凭空。本讲稿第十九页，共三十七页设题的三种情形设题的三种情形1、形同意同形同意同信息吻合，直接判断信息吻合，直接判断2、形异意同形异意同有所转换，实质一致有所转换，实质一致3、形似意异形似意异迷惑性大，格外留意迷惑性大，格外留意本讲稿第二十页，共三十七页特别提醒：特别提醒：有很多社科文命题时命题在题干和选有很多社科文命题时命题在题干和选肢的关系上就有意识的出现了问题。肢的关

35、系上就有意识的出现了问题。所以，我们就可以首先直接剖析题干所以，我们就可以首先直接剖析题干与选肢之间的关系或者直接分析选肢与选肢之间的关系或者直接分析选肢的句子结构，这样，往往会收到事半的句子结构，这样，往往会收到事半功倍的效果。功倍的效果。本讲稿第二十一页，共三十七页“论述类文本”的四步解题法：泛读全文泛读全文审读题干审读题干找信息区间找信息区间文题比对。文题比对。简称：读简称：读审审找找比。比。现代文阅读的选择题，在现代文阅读的选择题，在设置错误选项设置错误选项时，往时，往往运用往运用“似是而非似是而非”的手法，的手法，即在语言即在语言形式上形式上靠近文本原句，而在表达意义上与原句悖离靠近

36、文本原句，而在表达意义上与原句悖离。本讲稿第二十二页，共三十七页第一步第一步 读读速读文本速读文本（一）阅读前可提出设问（一）阅读前可提出设问（1）文章论述的是什么问题？）文章论述的是什么问题？（2）作者的基本立场、观点、情感和）作者的基本立场、观点、情感和态度是怎样的？态度是怎样的？（3）本文为凸显立意主要运用了哪）本文为凸显立意主要运用了哪些手段和材料？些手段和材料？本讲稿第二十三页，共三十七页（二）边读边画出关键词句（二）边读边画出关键词句1.有助于理解文章内容、提示信息的词语有助于理解文章内容、提示信息的词语（1）年代时间、数据及其概括语。如：多数、）年代时间、数据及其概括语。如：多数

37、、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅等表范围的词语。乎、仅仅等表范围的词语。（2）重要的修饰限制词语。如：基本、根本、）重要的修饰限制词语。如：基本、根本、重要、最、十分、非常、总共等表示程度的词重要、最、十分、非常、总共等表示程度的词语。语。（3）已然未然。如：迄今为止，到目前为止，现）已然未然。如：迄今为止，到目前为止，现在所见的等表时间的词语。在所见的等表时间的词语。（4）或然必然。如：如果、可能、也许、一定、）或然必然。如：如果、可能、也许、一定、必然等表判断的词语。必然等表判断的词语。本讲稿第二十四页，共三十七页2、有助于理清文章思路

38、，避免逻、有助于理清文章思路，避免逻辑错误的词语辑错误的词语（1）因果（因为、因此）因果（因为、因此的原因是、因而、的原因是、因而、由于、从而）。由于、从而）。（2）转折（但是、反而、其实、实际上）。）转折（但是、反而、其实、实际上）。（3）并列或递进（也、又、不再是）并列或递进（也、又、不再是而是而是、不仅、不仅还还）。）。（4）分类分层（首先、其次、）分类分层（首先、其次、“：”等等）等等）（5）举例子（例如、如、人名）。）举例子（例如、如、人名）。本讲稿第二十五页，共三十七页温馨提醒温馨提醒抓住关键词语要注意抓住关键词语要注意1、尽量落实到、尽量落实到词词，集中注意点。，集中注意点。2、

39、可以用、可以用符号符号将有用信息做好标记将有用信息做好标记3、若有、若有题目题目，根据题目把握全文的中心，若没，根据题目把握全文的中心，若没有题目，找出出现频率较高的词，尽快弄清文章有题目，找出出现频率较高的词，尽快弄清文章的的论题及观点论题及观点。4、注意把握全文的、注意把握全文的顺序顺序，边读边理清，边读边理清思路思路，读，读完全文要整理出全文的完全文要整理出全文的中心主旨中心主旨。5、去掉文本中作为材料的内容去掉文本中作为材料的内容，挖掘出所要，挖掘出所要论证的话。论证的话。本讲稿第二十六页，共三十七页第二步第二步审审审读题干，圈定答题区间审读题干，圈定答题区间明确题干要求及陈述对象。明

40、确题干要求及陈述对象。（1）选择）选择“正确的正确的”还是还是“错误的错误的”。（2）选择）选择“符合符合”的还是的还是“不符合不符合”的。的。（3）选择）选择“属于属于”的还是的还是“不属于不属于”的。的。（4）是理解题还是分析概括题。）是理解题还是分析概括题。本讲稿第二十七页，共三十七页7根据文意，下列白鹤梁被誉为根据文意，下列白鹤梁被誉为“世界第一古代水文站世界第一古代水文站”的原因的原因，错误的一项是，错误的一项是A古人在石梁上刻画的石鱼，记录了古人在石梁上刻画的石鱼，记录了1200年以来长江年以来长江的枯水位。的枯水位。B石梁上许多古代诗文碑刻反映了石鱼的出水时间石梁上许多古代诗文碑

41、刻反映了石鱼的出水时间和距离枯水线的尺度。和距离枯水线的尺度。C为探索长江上游枯水期的发生和水量变化的规律提供了为探索长江上游枯水期的发生和水量变化的规律提供了极其珍贵的历史资料。极其珍贵的历史资料。D石梁上反映长江水位的题刻大多出自历代名家之手，石梁上反映长江水位的题刻大多出自历代名家之手，具有艺术欣赏和保留价值。具有艺术欣赏和保留价值。注意标示词语的意识注意标示词语的意识因此白鹤梁被誉为因此白鹤梁被誉为“世界第一古代水文站世界第一古代水文站”。加上白鹤梁。加上白鹤梁上的题刻大多出自历代名家之手，具有极高的艺术欣赏上的题刻大多出自历代名家之手，具有极高的艺术欣赏和保留价值，和保留价值，要加强

42、审题意识，是“水文站”本讲稿第二十八页，共三十七页8根据文意，根据文意，属于属于白鹤梁白鹤梁急急需保护的理由的一项是需保护的理由的一项是A白鹤梁上的石鱼和诗文碑刻所记载的水文资料可白鹤梁上的石鱼和诗文碑刻所记载的水文资料可能会遗失。能会遗失。B白鹤梁表层砂岩下的泥质岩容易被水淘空，悬空的白鹤梁表层砂岩下的泥质岩容易被水淘空，悬空的岩体容易蹦落或翻转。岩体容易蹦落或翻转。C由于风化、船只撞击等因素，白鹤梁已经出现一些环由于风化、船只撞击等因素，白鹤梁已经出现一些环境地质灾害。境地质灾害。D白鹤梁将会承受不住三峡工程完工后高水位所造白鹤梁将会承受不住三峡工程完工后高水位所造成的强大水压。成的强大水

43、压。抓住题干关键词抓住题干关键词的意识的意识 看好这道题的类型是看好这道题的类型是筛选筛选。筛选的实质是筛选的实质是“属于不属于属于不属于”判断判断“属于不属于属于不属于”的关键的关键 是是“急急”这个关键词这个关键词。可见抓关键词是多么重要！可见抓关键词是多么重要！首先要知道这道题在考查筛选本讲稿第二十九页，共三十七页第三步第三步找找扣住问题，细心查找信息扣住问题，细心查找信息1、查找角度、查找角度（1）找）找区位区位。即阅读每一选项，并从原文中找。即阅读每一选项，并从原文中找到相对应的区位。到相对应的区位。（2）找）找差别差别。包括内查语意和外查关系。包括内查语意和外查关系。内查语意内查语

44、意：对照原文精度相应文字，查找区：对照原文精度相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如程度、范围、角尤其是一些细微的差别，如程度、范围、角度、先后顺序等度、先后顺序等本讲稿第三十页，共三十七页外查关系外查关系：查找时，要注意上下文之：查找时，要注意上下文之间的关系，主要包括：话题关系间的关系，主要包括：话题关系与前后文是否属于同一话题。逻辑关与前后文是否属于同一话题。逻辑关系系在逻辑上与前后文是否一致。在逻辑上与前后文是否一致。（3）找）找错因错因。错因往往体现在选项。错因往往体现在选项的干扰点上。即的干扰点上。即“十

45、大陷阱十大陷阱”本讲稿第三十一页，共三十七页温馨提醒：选择题选项的设置上的特点（1）选项的部分内容是原文的相关内容的）选项的部分内容是原文的相关内容的直接直接转换。转换。（2）不少选项的叙述）不少选项的叙述不再是较多的照搬原文或不再是较多的照搬原文或稍加改造稍加改造，不再纠缠于考察局部的、字面上词语不再纠缠于考察局部的、字面上词语概念内涵的细微差别辨析概念内涵的细微差别辨析，更多的是，更多的是着眼于文本着眼于文本内容的整体理解，着眼于繁杂信息的把握、筛选。内容的整体理解，着眼于繁杂信息的把握、筛选。采用一种有一定跨度的信息筛选整合方式，语言采用一种有一定跨度的信息筛选整合方式，语言表达形式的转

46、换中常常还包括了一定的因果推断表达形式的转换中常常还包括了一定的因果推断意味，隐含了一定的能力迁移要求，这种能力迁意味，隐含了一定的能力迁移要求，这种能力迁移可以看作是移可以看作是以文本为核心以文本为核心的依据的依据。本讲稿第三十二页，共三十七页2、查找的方法、查找的方法（1）投石探波法）投石探波法将题干或选项表明目标的关键语句作为将题干或选项表明目标的关键语句作为“石石子子”投到文章这个投到文章这个“水面水面”，以，以“石子石子”为圆心，为圆心，一圈圈一层层查找。一是找准信息区一圈圈一层层查找。一是找准信息区在上文、在下文、在上下文、在一句子，在上文、在下文、在上下文、在一句子，在一层、在一

47、段、在若干段、在全文。二在一层、在一段、在若干段、在全文。二是找全信息点是找全信息点同一个角度的信息有一同一个角度的信息有一点或若干点。点或若干点。本讲稿第三十三页，共三十七页（2）借助）借助“标志语标志语”第一、借助第一、借助“角度性标志语角度性标志语”。即从哪个。即从哪个方面发表对问题的见解或介绍对象的特方面发表对问题的见解或介绍对象的特点。如点。如”为什么、怎样、如何、认为等为什么、怎样、如何、认为等第二、借助第二、借助“结构性标志语结构性标志语”。即表明层。即表明层次、段落、角度、内容等照应、转换、次、段落、角度、内容等照应、转换、提起、总结的语句，如：首先、其次、提起、总结的语句，如

48、：首先、其次、此外、不过、但是、那么、所以、不仅、此外、不过、但是、那么、所以、不仅、又、前面所说的、在这种情况下、也、又、前面所说的、在这种情况下、也、同时等。同时等。本讲稿第三十四页，共三十七页第四步第四步比比文题比对，筛选判断信息文题比对，筛选判断信息基本方法：基本方法：文题比对。文题比对。为确保准确性，对每个选项可以进行两为确保准确性，对每个选项可以进行两种处理：种处理：一是：投石探波。一是：投石探波。二是：选项切片。二是：选项切片。本讲稿第三十五页，共三十七页温馨提醒温馨提醒比对过程中，发现比对过程中，发现1、有的变化是形式上的，其核心内容没有变化；、有的变化是形式上的，其核心内容没

49、有变化；2、有的变化是本质上的，如、有的变化是本质上的，如张冠李戴、偷换概念、张冠李戴、偷换概念、以偏概全，以偏概全，其表述内容与原文不同。其表述内容与原文不同。3、需要特别注意的有些选项在原文中找不到相关的语、需要特别注意的有些选项在原文中找不到相关的语句，需要仔细辨别是句，需要仔细辨别是无中生有无中生有，还是，还是合理的分析与判合理的分析与判断断。4、切记：、切记：每个错误项都是可以从原文中找出依据每个错误项都是可以从原文中找出依据排除的。排除的。本讲稿第三十六页，共三十七页科技文阅读的解题步骤科技文阅读的解题步骤咬住原文不放松，答案就在文章中。咬住原文不放松，答案就在文章中。先读全文做标记，依据特点通大意；先读全文做标记，依据特点通大意；再读题干明方向，落实原文对应句；再读题干明方向，落实原文对应句；最后最后巧比巧比看差异，得出答案较容易。看差异，得出答案较容易。本讲稿第三十七页，共三十七页