小说开头和结尾作用PPT课件.ppt

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1、关于小说的开头和结尾作用课件第一张，PPT共二十二页，创作于2022年6月细节描写的作用如下：细节描写的作用如下：典型的细节可以刻画人物性格典型的细节可以刻画人物性格 追求追求爱好。爱好。典型的细节可以深化主题。典型的细节可以深化主题。典型的细节可以推动情节的发展典型的细节可以推动情节的发展营造一种氛围营造一种氛围。典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。典型的细节可以渲染时代气氛、地方特色。造典型的环境，渲染人物心情造典型的环境，渲染人物心情心理活动。心理活动。典型的细节可以暗示影射。典型的细节可以暗示影射。第二张，PPT共二十二页，创作于2022年6月小说常用开头结尾小说常用开头结尾小说常用

2、的开头小说常用的开头A.设疑法（悬念法）设疑法（悬念法）：作用是造成悬念，引出下文，引起读者的思考；引出下文的情节；突出人物形象；揭示小说的主题。（点题、引出下文、总领全文、为下文作铺垫、设置悬念，渲染氛围等）B.写景法写景法。如药的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再如荷花淀开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。第三张，PPT共二十二页，创作于2022年6月小说的结局（内容小说的结局（内容【情节、人物、表达效果情节、人物、表达效果】+结构）结构）分析出人意料的结局。好处：分析出人意料的结局。好处：内容上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊

3、，内容上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如项链项链。结构上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。结构上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如如项链项链，直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。如，直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。暗示了项链是不值钱的。第四张，PPT共二十二页，创作于2022年6月分析令人伤感的悲剧结局。分析令人伤感的悲剧结局。从主题

4、上看从主题上看，能更好地深化主题。如药华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性-没有发动群众。从表现人物性格看从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如药写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。这种结局令人感动，令人回味，引人思考这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如杜十娘怒沉百宝箱，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。第五张，PPT共二十二页，创作于2022年6月分析令人喜悦的大团圆结局。分析令人喜悦的大团圆结局。从表达效果看，从表达效果看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。从阅读者的情感体验看，从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意

5、愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。从主题上看，从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。分析戛然而止，留下空白的结尾。留下了分析戛然而止，留下空白的结尾。留下了“空白空白”给读者想象，给读者想象，让读者进行艺术再创造。让读者进行艺术再创造。第六张，PPT共二十二页，创作于2022年6月设置阅读题主要有三类一、作用题：1“这样写有什么作用”2“这样写有什么好处”3“这样写有什么意图”。二、比较题：这样的结尾处理是否合理；将文章最后一段删去，好不好？一般评述题。第七张，PPT共二十二页，创作于2022年6月阳台上的遗憾结尾这句话所蕴涵的作者观点作出简

6、要评价。历史是发展进步的，但进步的同时也会留下不少遗憾。辩证的态度时代的眼光深刻的反思第八张，PPT共二十二页，创作于2022年6月忆刘半农联系最后一段，谈谈你对“这憎恶是朋友的憎恶”一句的理解（5分）（1）“这憎恶”是鲁迅从朋友立场出发所产生的一种情感，是他对刘半农关切的另一种表现形式。（2）鲁迅是站在“于中国更为有益”的高度来要求刘半农的，他认为刘半农应该始终做一个战士。（3）写“憎恶”刘半农的近几年，是为了肯定与突出他过去的战绩，以免“陷沙鬼将他先前的光荣和死尸一同拖入烂泥的深渊”。第九张，PPT共二十二页，创作于2022年6月鞋说作者在文末引用谢灵运的话并抒发了一番感慨，作者在文末引用

7、谢灵运的话并抒发了一番感慨，对此应如何理解？这样写有什么作用？（对此应如何理解？这样写有什么作用？（4分）分）谢灵运的话原意是：人生苦短，一辈子能穿几双谢灵运的话原意是：人生苦短，一辈子能穿几双鞋呢？劝导人们及时行乐，寄情山水。（鞋呢？劝导人们及时行乐，寄情山水。（1分）分）作者借用来警戒人生，表达了珍惜时间、珍惜生作者借用来警戒人生，表达了珍惜时间、珍惜生活、珍惜生命，走好人生之路的愿望。（活、珍惜生命，走好人生之路的愿望。（2分，分，意思对即可，只照抄意思对即可，只照抄“我们不能辜负了那些疼爱我们不能辜负了那些疼爱我们生命的鞋我们生命的鞋”酌情扣分）酌情扣分）第十张，PPT共二十二页，创作

8、于2022年6月翡冷翠山居闲话自然是最伟大的一部书，既深奥又浅易；只要性灵上不长疮瘢，眼不盲，耳不塞，任何人随时随地都可以享受大自然；大自然可以慰藉我们的心灵，指示我们的人生方向。第十一张，PPT共二十二页，创作于2022年6月看树看树怎样理解文章结尾的一句话？怎样理解文章结尾的一句话？人无论境遇如何，都要从容面对，人无论境遇如何，都要从容面对，努力实现自我价值努力实现自我价值第十二张，PPT共二十二页，创作于2022年6月碧云寺的秋色碧云寺的秋色文章结尾说文章结尾说“大家知道大家知道-源流源流”结合上下文，谈谈你的理解。结合上下文，谈谈你的理解。作者通过对古代诗人赞美秋色的诗句作者通过对古代

9、诗人赞美秋色的诗句的引用，说明古人和今人的感受也是的引用，说明古人和今人的感受也是有相通之处的。因此，有相通之处的。因此，“过去过去”与与“现在现在”并不时割裂的，两者是一种辩并不时割裂的，两者是一种辩证关系。证关系。第十三张，PPT共二十二页，创作于2022年6月乡村的瓦乡村的瓦文章最后两段写了文章最后两段写了“我我”与与“瓦瓦”对语的情景，这样写有什么好处？对语的情景，这样写有什么好处？表现表现“我我”对对“瓦瓦”的一往情深，使的一往情深，使文章更有亲切感；点明主题，表达文章更有亲切感；点明主题，表达“我我”灵魂归乡的愿望。灵魂归乡的愿望。第十四张，PPT共二十二页，创作于2022年6月审

10、丑审丑小说结尾处小说结尾处“无定停了好大一会儿，说：无定停了好大一会儿，说：真的。真的。”体现了人物怎样的心理体现了人物怎样的心理?反映了无定的复杂矛盾心理。无定对闲反映了无定的复杂矛盾心理。无定对闲人的话感到意外，在同情老人的同时，人的话感到意外，在同情老人的同时，还是理解了老还是理解了老 人的一片苦心；无定憎恶人的一片苦心；无定憎恶小臭儿的不孝（或小臭儿的不孝（或“忘恩负义忘恩负义”），却），却仍愿意为这个淳朴的老人隐瞒真相。仍愿意为这个淳朴的老人隐瞒真相。第十五张，PPT共二十二页，创作于2022年6月风雪夜归风雪夜归结尾一句结尾一句“原来并没有关上原来并没有关上”有什么妙处？请有什么妙

11、处？请简要分析简要分析突出主题。说明有人留门，表现人间并突出主题。说明有人留门，表现人间并不像夜归者所揣想的那么冷。不像夜归者所揣想的那么冷。情理之中，情理之中，意料之外。使故事有了更深的意趣。意料之外。使故事有了更深的意趣。戛戛然而止。给读者留下广阔的想象空间。然而止。给读者留下广阔的想象空间。蕴含深意。人们常常在心理上虚掩着一道蕴含深意。人们常常在心理上虚掩着一道门，轻轻一推即可打开，那面就是一个别门，轻轻一推即可打开，那面就是一个别样的世界。样的世界。第十六张，PPT共二十二页，创作于2022年6月合欢树合欢树文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者

12、这样写想要表现什么？这种结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？写法的特点和效果是什么？母爱的普遍；母爱又是独特的母爱的普遍；母爱又是独特的特点（效果）：以一种间接含蓄的方式特点（效果）：以一种间接含蓄的方式抒情；含而不露，韵味深长。抒情；含而不露，韵味深长。第十七张，PPT共二十二页，创作于2022年6月酸玛丽有人认为最后有人认为最后“我行医至今我行医至今”一段，有画蛇一段，有画蛇添足之嫌，联系全文，谈谈你的看法并说明添足之嫌，联系全文，谈谈你的看法并说明理由理由示例一：这一段在小说中必不可少。（写示例一：这一段在小说中必不可少。（写“我我”对玛丽送别的珍惜和怀念，使得作品

13、拥有一个完对玛丽送别的珍惜和怀念，使得作品拥有一个完整而感人的故事情节；整而感人的故事情节；丰富人物形象，玛丽的丰富人物形象，玛丽的善良和感恩给我带来的永恒影响，让人回味；善良和感恩给我带来的永恒影响，让人回味；是作者对人情美、人性美的讴歌，突出了主旨。是作者对人情美、人性美的讴歌，突出了主旨。第十八张，PPT共二十二页，创作于2022年6月示例二：这一段有蛇足之嫌。示例二：这一段有蛇足之嫌。“我我”对酸玛对酸玛丽的认识前：已有完整表现，丽的认识前：已有完整表现，“我我”会将玛会将玛丽铭记在心不言而喻，写出来反而丧失了蕴丽铭记在心不言而喻，写出来反而丧失了蕴藉美；藉美；玛丽这一人物形象的塑造，

14、以玛丽玛丽这一人物形象的塑造，以玛丽自身表现的刻画最精彩传神，这一段只写自身表现的刻画最精彩传神，这一段只写“我我”的感受，相比之下，缺少艺术感染力；的感受，相比之下，缺少艺术感染力；小说的生题不言而喻，不必明写出来。小说的生题不言而喻，不必明写出来。（观点明确，分析言之成理，写出一点给（观点明确，分析言之成理，写出一点给2分，分，语亩表达语亩表达l分。）分。）第十九张，PPT共二十二页，创作于2022年6月遗璞观点一：作者在结局上的处理是合理的。观点一：作者在结局上的处理是合理的。从情节上说，遗璞村人为之自豪的石头被从情节上说，遗璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸掉，这样的处理可以产生一

15、群年轻人突然炸掉，这样的处理可以产生出人意料的艺术效果；出人意料的艺术效果；从主题上说，从主题上说，“没没有用有用”的遗璞是一种守旧思想与生活方式的的遗璞是一种守旧思想与生活方式的象征，这样的处理有助于小说思想内蕴的表象征，这样的处理有助于小说思想内蕴的表达；达；从时代上说，这样的处理符合从时代上说，这样的处理符合20世纪世纪80年代初期改革开放的精神，有现实意义。年代初期改革开放的精神，有现实意义。第二十张，PPT共二十二页，创作于2022年6月观点二：作者在结局上的处理是不合理的。观点二：作者在结局上的处理是不合理的。从情理上说，遗璞村人世世代代视为宝物的从情理上说，遗璞村人世世代代视为宝

16、物的东西，被一群年轻人轻易的炸掉，不合情理，违东西，被一群年轻人轻易的炸掉，不合情理，违背了生活的逻辑；背了生活的逻辑；从叙事上看，炸掉遗璞修水从叙事上看，炸掉遗璞修水渠的必要性并没有在小说中明确的交代出来，缺渠的必要性并没有在小说中明确的交代出来，缺乏艺术上的逻辑性；乏艺术上的逻辑性；从现实上讲，这种结局也从现实上讲，这种结局也不符合保护文物、合理开发的现代观念。不符合保护文物、合理开发的现代观念。不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行研究，即可根据观点是否明确、论其他观点进行研究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分述是否合理、理由是否充分酌情给分。第二十一张，PPT共二十二页，创作于2022年6月感感谢谢大大家家观观看看第二十二张，PPT共二十二页，创作于2022年6月