2018中考语文锁分二轮复习文言文阅读出师表课件北师大版.ppt

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1、出师表出师表2018中考锁分中考锁分文言文阅读文言文阅读知识梳理第一部分第一部分 从当前形势出发，提出广开言路、从当前形势出发，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议严明赏罚、亲贤远佞三条建议 臣亮言：先帝创业未半，而中道崩殂（臣亮言：先帝创业未半，而中道崩殂（c）。今天下）。今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，

2、引喻失义，以塞忠谏之路也。不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（分析当前（分析当前形势，提出广开言路的建议）形势，提出广开言路的建议）/宫中府中，俱为一体；陟（宫中府中，俱为一体；陟（zh）罚臧否（）罚臧否（zng p），不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有），不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。异法也。（提出赏罚分明的建议）（提出赏罚分明的建议）/侍中、侍郎郭攸侍中、侍郎郭攸之、费祎（之、费祎（y）、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是）、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗（以

3、先帝简拔以遗（wi）陛下。愚以为宫中之事，事无）陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。益。（说明在出师前在内政上所作的安排）（说明在出师前在内政上所作的安排）/将军向将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之事，悉以咨之，必能使行陈和睦，优劣得所。之，必能使行陈和睦，优劣得所。（说明（说明在出师前在军政上所作的安排，为下文在出师前在军政上所作的安排，为下文“亲贤亲贤”张本）张本）

4、/亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。计日而待也。（提出亲贤远佞的建议）（提出亲贤远佞的建议）1.1.词语解释词语解释（1 1）先帝创业未半而中道）先帝创业未半而中道崩殂崩殂 崩殂：崩殂：（2 2）益州）益州疲弊疲弊 疲弊：疲弊：（3 3）此诚

5、危急存亡之）此诚危急存亡之秋秋也也 秋：秋：（4 4）盖追先帝之）盖追先帝之殊遇殊遇 殊遇：殊遇：（5 5）诚宜）诚宜开张开张圣听圣听 开张：开张：（6 6）以）以光光先帝遗德先帝遗德 光：光：（7 7）恢弘恢弘志士之气志士之气 恢弘：恢弘：弘扬，扩大弘扬，扩大光大光大扩大扩大特别优厚的待遇特别优厚的待遇时候，含有时候，含有“紧要紧要关头关头”之意之意困乏，疲弱困乏，疲弱指古代天子死指古代天子死（8 8）引喻引喻失义失义 引：引：喻：喻：（9 9）陟罚陟罚臧否臧否 陟：陟：罚：罚：（1010）若有作奸犯）若有作奸犯科科及为忠善者及为忠善者 科：科：（1111）以）以昭昭陛下陛下平明平明之理之理

6、 昭：昭：平明：平明：（1212）是以先帝）是以先帝简拔简拔以以遗遗陛下陛下 简拔：简拔：遗：遗：留给留给选拔选拔公正英明公正英明显示显示法令、条文法令、条文处罚处罚比喻比喻升迁升迁称引称引（1313）悉以）悉以咨咨之之 咨：咨：（1414）必能）必能裨裨补补阙阙漏漏 裨：裨：阙：阙：（1515）性行）性行淑均淑均 淑：淑：均：均：（1616）晓畅晓畅军事军事 晓畅：晓畅：（1717）先帝称之曰）先帝称之曰能能 能：能：（1818）必能使）必能使行陈行陈和睦和睦 行陈：行陈：（1919）此后汉所以）此后汉所以倾颓倾颓也也 倾颓：倾颓：为人和善为人和善通通“缺缺”，缺失，缺失能干能干精通精通处事

7、公正处事公正倒塌，这里指衰败倒塌，这里指衰败军队行列，阵营军队行列，阵营补益补益 询问询问（2020）亲亲贤臣，贤臣，远远小人小人 亲：亲：远：远：（2121）此悉）此悉贞良死节贞良死节之臣之臣 贞良：贞良：死节：死节：亲近亲近疏远疏远坚贞贤良坚贞贤良能为气节而死能为气节而死 2.2.句子翻译句子翻译（1 1）今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。）今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。如今天下一分为三，我益州地区最为疲弱，这真是如今天下一分为三，我益州地区最为疲弱，这真是形势危急、事关存亡的紧要时刻。形势危急、事关存亡的紧要时刻。（2 2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。宫中

8、府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。皇帝内宫与丞相府，都属于一个整体，升降官吏，评论皇帝内宫与丞相府，都属于一个整体，升降官吏，评论善恶，不应有不同的标准。善恶，不应有不同的标准。（3 3）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（4 4）亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。）亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。亲近贤臣，疏远小人，这是汉朝前期之所以能够亲近贤臣，疏远小人，这是汉朝前期之所以能够兴盛的原因。兴盛的原因。亲近小人，疏远贤臣，这是汉朝后期之所以颓败的原因。亲近小人，疏远贤臣，这是汉朝后期之所以颓败的原因。3.3.句子朗读节奏句子朗读节奏（1 1）此诚）此诚

9、 危急存亡危急存亡 之秋也之秋也（2 2）宜付有司）宜付有司 论其刑赏论其刑赏（3 3）恢弘）恢弘 志士之气；不宜志士之气；不宜 妄自菲薄妄自菲薄4.4.文意理解文意理解（1 1）诸葛亮在）诸葛亮在出师表出师表中向后主刘禅提出的最重要中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是什么？的一条建议是什么？/“亲贤臣、远小人亲贤臣、远小人”。（2 2）先帝为何会对桓、灵之事叹息痛恨？）先帝为何会对桓、灵之事叹息痛恨？因为桓、灵二帝亲近小人，疏远贤臣，以致后汉因为桓、灵二帝亲近小人，疏远贤臣，以致后汉倾颓，所以先帝对他们的事叹息痛恨（或因为他们倾颓，所以先帝对他们的事叹息痛恨（或因为他们亲小人，远贤臣）。亲小

10、人，远贤臣）。第二部分第二部分 自叙经历，表明自己忠心和自叙经历，表明自己忠心和“北定中原北定中原”“兴复汉室兴复汉室”的决心的决心 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有尔来二十有（yu）一年矣。）一年矣。（自叙本志及先帝（自叙本志及先帝“三顾三顾茅庐茅庐”之恩

11、）之恩）/先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（追忆白帝托孤，并表示兴复汉室的决心）（追忆白帝托孤，并表示兴

12、复汉室的决心）1.1.词语解释词语解释（1 1）先帝不以臣）先帝不以臣卑鄙卑鄙 卑鄙：卑鄙：（2 2）猥猥自枉屈自枉屈 猥：猥：（3 3）遂许先帝以）遂许先帝以驱驰驱驰 驱驰：驱驰：（4 4）尔来尔来二十有一年矣二十有一年矣 尔来：尔来：（5 5）恐托付不）恐托付不效效 效：效：（6 6）深入）深入不毛不毛 不毛：不毛：（7 7）庶竭）庶竭驽钝驽钝 驽钝：驽钝：谦词，表示先帝来访是谦词，表示先帝来访是辱没其身份辱没其身份奔走效劳奔走效劳有成效，实现有成效，实现 从那以来从那以来劣马钝刀，比喻才能劣马钝刀，比喻才能平庸低下平庸低下指不长庄稼的荒芜之地指不长庄稼的荒芜之地身世卑微，见识浅陋身世卑微

13、，见识浅陋（8 8）攘除攘除奸凶奸凶 攘除：攘除：（9 9）至于斟酌）至于斟酌损益损益 损益：损益：排除，铲除排除，铲除利弊得失利弊得失2.2.句子翻译句子翻译（1 1）臣本布衣，躬耕于南阳。）臣本布衣，躬耕于南阳。（2 2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。我本来是个平民，在南阳亲自种地为生。我本来是个平民，在南阳亲自种地为生。只求在乱世中保全性命，不求在诸侯中扬名显达。只求在乱世中保全性命，不求在诸侯中扬名显达。3.3.句子朗读节奏句子朗读节奏（1 1）苟全性命）苟全性命 于乱世，不求闻达于乱世，不求闻达 于诸侯于诸侯（2 2）先帝）先帝 知臣谨慎，故临崩知

14、臣谨慎，故临崩 寄臣寄臣 以大事也以大事也4.4.文章理解文章理解（1）第三段回顾了对作者人生有重大影响的哪三件往）第三段回顾了对作者人生有重大影响的哪三件往事？事？三顾茅庐三顾茅庐临危受命临危受命临崩受托临崩受托/目标：北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。目标：北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。诸葛亮是一个宁静淡泊，知恩图报，谨慎细致；对先诸葛亮是一个宁静淡泊，知恩图报，谨慎细致；对先主刘备忠心耿耿，竭力辅佐后主刘禅；为建立蜀国大主刘备忠心耿耿，竭力辅佐后主刘禅；为建立蜀国大业鞠躬尽瘁，死而后已；具有远见卓识的政治家和军业鞠躬尽瘁，死而后已；具有远见卓识的政治家和军事家。事家。（2

15、 2）诸葛亮出师北伐的战略目标是什么（）诸葛亮出师北伐的战略目标是什么（用原文回用原文回答答）？你心中的诸葛亮是怎样的一个人？）？你心中的诸葛亮是怎样的一个人？第三部分第三部分 明确归纳各方面的责任，点名全篇主明确归纳各方面的责任，点名全篇主旨，以及表文结束语旨，以及表文结束语 愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当察纳雅言，深

16、追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。远离，临表涕零，不知所言。1.1.词语解释词语解释（1 1）则责攸之、祎、允等之）则责攸之、祎、允等之慢慢 慢：慢：（2 2）以）以彰彰其咎其咎 彰：彰：（3 3）以谘）以谘诹诹善道善道 诹：诹：（4 4）察纳）察纳雅言雅言 雅言：雅言：2.2.句子翻译句子翻译陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言。表明、显扬表明、显扬正确合理的正确合理的言论意见言论意见询问询问陛下也应当有自己的谋略，征询治国良策，考察接纳正陛下也应当有自己的谋略，征询治国良策，考察接纳正确合理的言论意见。确合理的言论意见。怠慢，懈惰怠慢

17、，懈惰【全文中心全文中心】本文中诸葛亮劝说后主刘禅广开言路，严本文中诸葛亮劝说后主刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的自己对先帝的“感激感激”之情，表明他忠心不二、之情，表明他忠心不二、“兴复兴复汉室汉室”的决心。的决心。【文意理解文意理解】1.1.请结合选文内容，说说作者请结合选文内容，说说作者“报先帝而忠陛下报先帝而忠陛下”的具的具体原因。体原因。全文理解全文理解作者作者“报先帝而忠陛下报先帝而忠陛下”，缘于先帝的三顾之恩，缘于先帝的三顾之恩，托孤之重，他鞠躬尽瘁，死而后已，用毕生的心血托孤之重，他鞠躬

18、尽瘁，死而后已，用毕生的心血履行着自己神圣的职责。履行着自己神圣的职责。2.2.陆游在陆游在感状感状中说中说“凛然出师表，一字不可删。凛然出师表，一字不可删。”可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下忠陛下”之之“忠忠”具体表现在哪些方面？（具体表现在哪些方面？（答出三点即可答出三点即可）积极献言，提出三项建议。积极献言，提出三项建议。(或答或答“提出广开言路、提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议严明赏罚、亲贤远佞三项建议”)积极荐贤，安排积极荐贤，安排内政、军事人才。内

19、政、军事人才。(或答或答“推荐人才推荐人才”)平定南方，平定南方，使后方稳定，得以出师北伐。使后方稳定，得以出师北伐。积极筹备北伐，为积极筹备北伐，为“兴复汉室，还于旧都兴复汉室，还于旧都”做准备。做准备。3.3.先帝遗诏中曾说先帝遗诏中曾说“惟贤惟德，能服于人惟贤惟德，能服于人”，请结合，请结合文章内容，说说你对这句话的理解。文章内容，说说你对这句话的理解。示例：示例：“惟贤惟德，能服于人惟贤惟德，能服于人”意为：只有贤明，意为：只有贤明，品德高尚的人，才能让人信服。文段中品德高尚的人，才能让人信服。文段中“陛下亦宜陛下亦宜自谋自谋”是要是要“贤贤”，说要，说要“亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人

20、”，亲，亲信信“忠良死节之臣忠良死节之臣”，这都是要有，这都是要有“德德”，就是要，就是要有贤有德，才能兴复汉室。先帝遗诏里说的也是这有贤有德，才能兴复汉室。先帝遗诏里说的也是这个意思，只有贤德的君主，才能让人佩服和臣服。个意思，只有贤德的君主，才能让人佩服和臣服。4.4.诸葛亮向后主提出了哪些建议？（诸葛亮向后主提出了哪些建议？（用课文中的话回答。用课文中的话回答。）诸葛亮向后主提出三项建议：诸葛亮向后主提出三项建议：（1 1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

21、（2 2）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。（3 3）亲贤臣，远小人。）亲贤臣，远小人。5.5.邹忌进谏齐王，邹忌进谏齐王，出师表出师表中诸葛亮进谏后主刘禅，中诸葛亮进谏后主刘禅，他们采用的方式有什么不同？这对我们与人交往有何启他们采用的方式有什么不同？这对我们与人交往有何启示？示？邹忌采用了以事设喻、委婉规劝的方法，诸葛亮采用邹忌采用了以事设喻、委婉规劝的方法，诸葛亮采用了直言劝谏的方法。启示：了直言劝谏的方法。启示：说话时要看对象；说话时要看对象；要要讲究说话的方式。讲究说话的方式。金题演练阅读阅读出师表出师表，完成，完成1 15 5题。（题

22、。（1212分分）1.1.对下列句子的朗读停顿划分对下列句子的朗读停顿划分不正确不正确的一项是（的一项是（2 2分分）（）A.A.此悉此悉/贞良死节贞良死节/之臣之臣B.B.臣不胜臣不胜/受恩感激受恩感激C.C.遂许先帝遂许先帝/以驱驰以驱驰D.D.若无兴德若无兴德/之言之言【解析解析】D D项项“兴德兴德”修饰修饰“之言之言”，之间不能断开，之间不能断开，所以正确的朗读停顿应是所以正确的朗读停顿应是“若无若无/兴德之言兴德之言”。D D2.2.对下列标色的词语解释对下列标色的词语解释不正确不正确的一项是（的一项是（2 2分分）（）A.A.引引喻失义喻失义(引导引导)B.B.以以昭昭陛下平明之

23、理（显示）陛下平明之理（显示）C.C.必能裨必能裨补补阙漏（补益）阙漏（补益）D.D.则责攸之、祎、允等之则责攸之、祎、允等之慢慢（怠慢，懈惰）（怠慢，懈惰）【解析解析】A A项中项中“引引”为一词多义词，在此处译为为一词多义词，在此处译为“称称引引”。A A3.3.下列各项中标色的词意义和用法相同的一项是（下列各项中标色的词意义和用法相同的一项是（2 2分分）（）（）A.A.先帝创业未半先帝创业未半而而中道崩殂中道崩殂 泉香泉香而而酒洌（酒洌（醉翁亭记醉翁亭记）B.B.此诚危急存亡此诚危急存亡之之秋也秋也 当余当余之之从师也（从师也（送东阳马生序（节选）送东阳马生序（节选）C.C.故临崩寄臣

24、故临崩寄臣以以大事也大事也 不以物喜，不不以物喜，不以以己悲（己悲（岳阳楼记岳阳楼记）D.D.奉命奉命于于危难之间危难之间 孙叔敖举孙叔敖举于于海（海（生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐）【解析解析】A A项中两个项中两个“而而”的意义和用法分别是：连词，的意义和用法分别是：连词，表转折，却；连词，表顺承；表转折，却；连词，表顺承；B B项两个项两个“之之”意义和用意义和用法分别是：结构助词，的；助词，用在主谓之间，取法分别是：结构助词，的；助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义；消句子独立性，无实义；C C项中两个项中两个“以以”的意义和用的意义和用法分别是：介词，把；介词，因为；法分

25、别是：介词，把；介词，因为；D D项中项中“于于”的意的意义和用法均为：介词，表处所，在。义和用法均为：介词，表处所，在。【答案答案】D D4.4.用现代汉语写出下面句子的意思。（用现代汉语写出下面句子的意思。（4 4分分）（1 1）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。（2 2）陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言。）陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言。这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答给陛下的缘故。这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答给陛下的缘故。陛下也应该思虑谋划，询问治国良策，考察接纳陛下也应该思虑谋划，询问治国良策，考察接纳正确合理的言论。正确合理的言论。5.5.坊间有言：坊间有言：“读读出师表出师表不哭者，其人必不忠不哭者，其人必不忠”，请结合本文，说说诸葛亮对刘禅忠心耿耿的原因。，请结合本文，说说诸葛亮对刘禅忠心耿耿的原因。（2 2分分）报答刘备的知遇之恩；报答刘备的知遇之恩；履行对刘备临终托孤的承诺。履行对刘备临终托孤的承诺。励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全