蹲踞式起跑说课精选文档.ppt

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1、蹲踞式起跑说课课件本讲稿第一页，共十四页指导思想田径运动是每项运动的基础，田径运动是每项运动的基础，蹲踞式起跑是短跑项目的起跑蹲踞式起跑是短跑项目的起跑方式。蹲踞式起跑能够使人快方式。蹲踞式起跑能够使人快速摆脱静止状态，能锻炼学生速摆脱静止状态，能锻炼学生的反应能力，在中学体育教学的反应能力，在中学体育教学中占有极其重要的地位。中占有极其重要的地位。本讲稿第二页，共十四页一、说教材1 1、教学目标、教学目标2 2、教材的重点和难点、教材的重点和难点3 3、对象、对象本讲稿第三页，共十四页（一）教学目标:1.知识目标：通过本次课的学习使学生初步了解蹲踞式起跑的基本知识。2.能力目标：通过本次课的

2、学习使学生理解蹲踞式起跑的动作技术。3.情感目标：发展学生快速起跑的能力，培养学生的反应能力。本讲稿第四页，共十四页重点:蹲踞式起跑技术的要领。难点:蹲踞式起跑双脚位置的确 定，身体重心怎样向上移 动和双脚膝关节之间的角 度大小。（二）教材的重点和难点:本讲稿第五页，共十四页二、说学生二、说学生:本次课授课的对象是小学三年级学生，全班人数40人，男生19人，女生21人，年领大概在9-11岁左右。心理还没有发育成熟，对理论知识不感兴趣，对参加体育锻炼有着相当高的激情，善于表现自己，模仿能力很强。本讲稿第六页，共十四页三、说教法学法三、说教法学法:1、讲解示范法、讲解示范法2、分组教学法、分组教学

3、法3、指导纠错法、指导纠错法本讲稿第七页，共十四页四、说教法四、说教法:1.讲解示范法：在教学过程中，教师规范的做示讲解示范法：在教学过程中，教师规范的做示范动作，使学生更好的掌握正确的动作技术。范动作，使学生更好的掌握正确的动作技术。2.分组教学法：由于学生较多，教师分组教学，分组教学法：由于学生较多，教师分组教学，更加有利于学生对技术动作的掌握。更加有利于学生对技术动作的掌握。3.指导纠错法：在学生练习过程中，教师对学生的指导纠错法：在学生练习过程中，教师对学生的技术动作进行指导，纠正错误动作，使学生掌握技术动作进行指导，纠正错误动作，使学生掌握正确的技术动作。正确的技术动作。本讲稿第八页

4、，共十四页本讲稿第九页，共十四页蹲踞式起跑完整动作本讲稿第十页，共十四页四、说学法四、说学法:1.模仿练习法模仿练习法 2.分组练习法分组练习法 3.循环练习法循环练习法 4.相互纠错法相互纠错法 本讲稿第十一页，共十四页三说学法三说学法1.模仿练习法：在教师讲解示范的过程中，学生模仿教师的动作进行练习 2.分组练习法：根据划分的组别，听教师口令进行练习3.循环练习法：通过不断的练习，经过教师的指导，对错误的动作加以改正，使学生动作技术进一步提高。4.相互纠错法：在练习过程中，同学之间相互纠正错误动作 本讲稿第十二页，共十四页六、教学过程（时间分配）六、教学过程（时间分配）1 1、准备部分（、准备部分（7 78 8分钟）分钟）2 2、基本部分（、基本部分（35353636分钟）分钟）3 3、结束部分（、结束部分（2 23 3分钟）分钟）本讲稿第十三页，共十四页本讲稿第十四页，共十四页