小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(9张)ppt课件.ppt

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1、合理分工：合理分工：1人掌握摆锤，人掌握摆锤，1人计时，人计时，其余的同学数摆动的次数其余的同学数摆动的次数。2、实验一次记录一次。反复实验三次。实验一次记录一次。反复实验三次。3、组内成员通力合作，密切配合，实验组内成员通力合作，密切配合，实验后将你们组的数据写在白板上。后将你们组的数据写在白板上。15秒内各组摆摆动次数记录单秒内各组摆摆动次数记录单组名数据次数组名数据次数组名数据次数组名数据次数组名数据次数组名数据第一组 第二组 第三组第四组 第五组第六组第一次 121311121212第二次 131212131112第三次 131212131212摆摆动的快慢与哪些因素有关？摆摆动的快慢与哪些因素有关？研究主题一：摆的快慢是否与摆锤的重量有关研究主题一：摆的快慢是否与摆锤的重量有关研究主题二：摆的快慢是否与摆绳的长度有关研究主题二：摆的快慢是否与摆绳的长度有关 1.每次实验的时间规定为每次实验的时间规定为15秒。秒。2.每次实验只改变一个条件。每次实验只改变一个条件。3.每次实验要求重复做每次实验要求重复做3次。次。这个摆钟总是在这个摆钟总是在24小时内快两分钟，怎么办呢？小时内快两分钟，怎么办呢？你能让这个小朋友的秋千荡得更快些吗？你能让这个小朋友的秋千荡得更快些吗？同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根