幼儿健康教育PPT课件.ppt
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1、关于幼儿健康教育关于幼儿健康教育第一张,PPT共三十七页,创作于2022年6月第一节第一节 幼儿健康教育内涵幼儿健康教育内涵n n一、幼儿健康教育是健康教育的基础n n 什么是幼儿健康教育?n n 根据幼儿身心发展特点,提高幼儿健康认知,改善幼儿的健康态度,培养幼儿的健康行为,是保持和促进幼儿健康的系统的教育活动。可以说,健康教育在生存环境越来越舒适的今天比其他以往的时期更显重要。最终目的 第二张,PPT共三十七页,创作于2022年6月一、幼儿健康教育是健康教育的基础一、幼儿健康教育是健康教育的基础n n“知、情、行”四分法n n对于成人;知易行难n n对于幼儿;知难行易难对于幼儿;知难行易难
2、n n如如;教幼儿饭前洗手。;教幼儿饭前洗手。第三张,PPT共三十七页,创作于2022年6月二、幼儿健康教育意义二、幼儿健康教育意义自学自学n n三、幼儿健康行为n n 学前儿童健康行为是为促进生长发育、预防疾病、增进身心健康所采取的一切行为。(对幼儿有益,但幼儿在这过程中不一定感到快乐。)n n 主体是幼儿,但需要他人协助第四张,PPT共三十七页,创作于2022年6月三、幼儿健康行为三、幼儿健康行为n n1、从健康行为特征视角分析幼儿健康行为发展层阶n n有利性;有利于自身或他人和社会。n n一致性;幼儿的外部表现有内部动机的趋向相同。n n规律性;幼儿健康行为表现应是规则的、恒常的甚至是自
3、动化的。第五张,PPT共三十七页,创作于2022年6月有利性,不一致性 无规律性有利性,一致性 无规律有利性,一致性 无规律性初级水平水平的提高高级水平幼儿健康行为特征及其发展层阶三、幼儿健康行为三、幼儿健康行为三、幼儿健康行为三、幼儿健康行为第六张,PPT共三十七页,创作于2022年6月三、幼儿健康行为三、幼儿健康行为三、幼儿健康行为三、幼儿健康行为n n从内容上分;n n 幼儿健康行为;n n日常健康行为.n n饮食健康行为n n保障安全行为.n n乐意锻炼身体的行为.n n保持愉快的行为.n n积极配合疾病预防与治疗的行为.生活自理方面安全自我保护体育锻炼心理健康方面第七张,PPT共三十
4、七页,创作于2022年6月三、幼儿健康行为三、幼儿健康行为三、幼儿健康行为三、幼儿健康行为n n幼儿健康行为培养应注意问题;成人及同伴的良好示范.n n预防及减少幼儿逆反心理的产生,从长远考虑培养习惯.如;今天这个孩子就是不想吃饭.怎么办?n n注重幼儿自理、自立能力及责任心的培养.n n健康行为的培养要有坚持性。如;饭后擦嘴巴。第八张,PPT共三十七页,创作于2022年6月第二节第二节 确定幼儿园健康教育目标的确定幼儿园健康教育目标的依据依据-略略n n一、以幼儿身心发展特点为依据n n二、以幼儿教育和健康教育目标为依据。第九张,PPT共三十七页,创作于2022年6月第三节第三节 幼儿园健康
5、教育目标分析幼儿园健康教育目标分析一、我国幼儿园健康教育的总目标及价值取向一、我国幼儿园健康教育的总目标及价值取向总目标。总目标。幼儿园教育指导纲要(试行)幼儿园教育指导纲要(试行)健康健康:1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。2、生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。、生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健常识,学习保护自己。、知道必要的安全保健常识,学习保护自己。4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。第十张,PPT共三十七页,创作于2022年6月我国幼儿园健康教育总目标的价值取向。1
6、、身与心并重。(1、4)身体健康-发育健全,具备基本的生活自理能力 心理健康-情绪愉快,适应集体生活2、保护与锻炼并重。(3)3、健康行为的形成与健康态度的转变并重。(4)第十一张,PPT共三十七页,创作于2022年6月用球捉人(大班)用球捉人(大班)纲纲要要颁发颁发前的活前的活动动目目标标制制定定有趣的皮球(小班)有趣的皮球(小班)纲纲要要颁发颁发后的活后的活动动目目标标制定制定1.1.学学习习原地原地纵纵跳触物。跳触物。2.2.提高幼儿提高幼儿动动作的灵活性、作的灵活性、协调协调性。性。1.1.喜喜欢欢参加活参加活动动。2.2.让让幼儿幼儿尝试尝试各种不同的玩各种不同的玩球方法,球方法,发
7、挥发挥自身的想象自身的想象力和力和创创造力。造力。3.3.提高提高动动作的作的协调协调性、灵活性、灵活性。性。在在这这一目一目标标表述中,突出的是表述中,突出的是动动作技能方面的培养。作技能方面的培养。在在这这一目一目标标表述中,不表述中,不仅仅有有动动作技能方面的培养,作技能方面的培养,也突出情感、也突出情感、态态度及度及认认知知方面的培养。方面的培养。第十二张,PPT共三十七页,创作于2022年6月二、幼儿园健康教育目标的层级结构二、幼儿园健康教育目标的层级结构n n幼儿园健康教育总目标n n年龄阶段目标n n幼儿园健康教育活动的目标。第十三张,PPT共三十七页,创作于2022年6月三、制
8、定健康教育活动目标应注意问三、制定健康教育活动目标应注意问题。题。n n注;把第三节和第四的内容综合成这一大问题。第十四张,PPT共三十七页,创作于2022年6月1、目标要突出重点 如大班手绢真干净有这样的目标“知道自己长大了,能做力所能及的事情,会管理自己的物品。”这一目标的确定太过于笼统,似乎可以适合于其他的身体保健教育活动。可如此一来,教师在组织教学的过程中就很 难操作。修改如下“能自己洗手绢,愿意做力所能及的事。”第十五张,PPT共三十七页,创作于2022年6月 2、目标要求不宜过高或过低 如大班活动保护牙齿活动目标“学习正确的刷牙方法”中班活动认识自己的身体活动目标“了解人体内部各器
9、官的名称、结构及主要功能”“初步了解胃的名称及主要功能”3、目标表述应精练、大班活动我做牙科小医生活动目标“知道饭后不刷牙、睡前不刷牙、含糖睡觉会导致蛀牙,使牙齿疼痛。”第十六张,PPT共三十七页,创作于2022年6月直接简化为“初步了解龋齿形成的原因。”4、表述方式应统一 一般而言,目标可分为发展目标与教育目标。发展目标行为的主体是幼儿,常以“学习(学会).”,“体验”,“感受”等方式表述。如大班活动我做牙科小医生活动目标“初步了解龋齿形成的原因。”教育目标的行为主体是教师,常以“引导”,“鼓励”,“教会”等方式表述。如大班活动我做牙科小医生活动目标之一“激发幼儿爱护牙齿的意识,增强幼儿护齿
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