小学五年级下册科学-1.2怎样移动重物-苏教版(22张)(1)ppt课件.ppt

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1、执教者：厦门市湖里区教师进修学校第二附属小学 郭碧碧2.2.怎样移动重物怎样移动重物第一单元第一单元 神奇的机械神奇的机械科学课上的小要求科学课上的小要求上课发言要举手拍掌3下，活动结束集“赞”争获“小小科学家”“只要给我一个支点，我就能撬只要给我一个支点，我就能撬动整个地球。动整个地球。”阿基米德阿基米德这是真的吗？这是真的吗？画装置图画装置图1.请小组讨论并在记录表上画出撬动桌子的示意图。活动一要求活动一要求1.请先在一枚标签上写上：支点；2.在进行撬动时，将支点的位置用标签标示出来；3.比比看哪个小组把桌子撬得最高；4.活动时认真观察思考，撬动桌子的关键在哪？5.注意安全，有序操作，不要

2、破坏桌子和棍子；6.完成后迅速整理器材放在桌面上，要有秩序。杠杆定义：一根硬棒，在力的作用下能一根硬棒，在力的作用下能绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆绕固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。支点支点用力点用力点重力点重力点三个重要位置：三个重要位置：思考？思考？支点在哪个位置能够更轻松撬动物体？怎么验证？支点用力点重力点支点用力点重力点支点用力点重力点第一种第三种第二种平衡杠杆实验平衡杠杆实验钩码挂的格数就是阻力点的位置。钩码挂的格数就是用力点的位置。平衡尺：左边左边(阻力点阻力点)情况情况右边右边(用力点用力点)情况情况用力情况用力情况钩码数钩码数 (个个)阻力点到支点阻力点到支点的距离的距离(格格)

3、钩码数钩码数(个个)用力点到支点用力点到支点的距离的距离(格格)1.1.省力省力;2.;2.费力费力;3.3.不省力也不费力不省力也不费力231232233234杠杆尺的记录表杠杆尺的记录表？左边左边(阻力点阻力点)情况情况右边右边(用力点用力点)情况情况用力情况用力情况钩码数钩码数 (个个)阻力点到支点阻力点到支点的距离的距离(格格)钩码数钩码数(个个)用力点到支点用力点到支点的距离的距离(格格)1.1.省力省力;2.;2.费力费力;3.3.不省力也不费力不省力也不费力231232233234杠杆尺的记录表杠杆尺的记录表？6费力费力左边左边(阻力点阻力点)情况情况右边右边(用力点用力点)情况

4、情况用力情况用力情况钩码数钩码数 (个个)阻力点到支点阻力点到支点的距离的距离(格格)钩码数钩码数(个个)用力点到支点用力点到支点的距离的距离(格格)1.1.省力省力;2.;2.费力费力;3.3.不省力也不费力不省力也不费力231232233234杠杆尺的记录表杠杆尺的记录表？6费力费力3费力费力左边左边(阻力点阻力点)情况情况右边右边(用力点用力点)情况情况用力情况用力情况钩码数钩码数 (个个)阻力点到支点阻力点到支点的距离的距离(格格)钩码数钩码数(个个)用力点到支点用力点到支点的距离的距离(格格)1.1.省力省力;2.;2.费力费力;3.3.不省力也不费力不省力也不费力231232233

5、234杠杆尺的记录表杠杆尺的记录表？6费力费力3费力费力2不省力也不费力不省力也不费力省力支点用力点重力点原因：当支点越靠近重力点时更省力。比较下面的杠杆它们是省力杠杆还是不省力杠杆？费力支点用力点重力点原因：当支点越靠近用力点时比较不省力。“只要给我一个支点，我就能撬只要给我一个支点，我就能撬动整个地球。动整个地球。”阿基米阿基米德德现在能解释吗？现在能解释吗？我们的收获我们的收获学到这里你们收获了什么？能否给这节课取个课题？父子玩玩跷跷板父子玩玩跷跷板你能说说其中的奥秘吗？集“赞”争获“小小科学家”思考：思考：1.找一找我们生活中用到的杠杆，想想它们能找一找我们生活中用到的杠杆，想想它们能否省力？否省力？2.杠杆能省力，到底省了多少力呢？杠杆能省力，到底省了多少力呢？第一单元第一单元 神奇的机械神奇的机械 2.2.怎样移动重物怎样移动重物同学们同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根