初中人教版八年级上册音乐7.2音乐常识(18张)ppt课件.ppt

《初中人教版八年级上册音乐7.2音乐常识(18张)ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中人教版八年级上册音乐7.2音乐常识(18张)ppt课件.ppt（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、探索感知，诱导思考一、探索感知，诱导思考 请你仔细回想一下，在演唱过程中，你请你仔细回想一下，在演唱过程中，你有什么感到困惑的地方吗？独立思考后，举有什么感到困惑的地方吗？独立思考后，举手回答。手回答。“我我”美声唱法：十七世纪产生于意大利。发音美声唱法：十七世纪产生于意大利。发音时喉头位置较低，音色明亮、丰满、圆润、松弛时喉头位置较低，音色明亮、丰满、圆润、松弛.声区统一声区统一.歌唱中有正常的微颤歌唱中有正常的微颤,是一种强有力的艺术表现手段是一种强有力的艺术表现手段.其特点其特点“松松”：发声自如、声音纯正；：发声自如、声音纯正；“通通”：声音：声音通畅、连接平滑：通畅、连接平滑：“

2、美美”：音色优美、流丽灵活、追求声音：音色优美、流丽灵活、追求声音的光彩和力度，具有良好的歌唱状态。重视呼吸用的光彩和力度，具有良好的歌唱状态。重视呼吸用 唱唱歌。与歌。与“我我”紧密结合的歌曲体裁是紧密结合的歌曲体裁是艺术歌曲艺术歌曲。谁懂得呼吸，谁就懂得歌唱。谁懂得呼吸，谁就懂得歌唱。（一）请你了解我（一）请你了解我-美声唱法美声唱法气息气息二、心灵体验，认识特征二、心灵体验，认识特征美声唱法的呼吸歌唱时的吸气用的是腹式吸气腹式吸气，即深吸气深吸气。在吸气时尽量做到气沉丹田。可以通过闻花香、小狗喘气、闻花香、小狗喘气、吃惊吃惊等动作来体验歌唱时的吸气。唱歌用气时，必须在唱的过程中保持吸气的

3、状态，控制住气息徐徐吐出，要节省用气，均匀地吐气。可以通过吹灰、吹蜡吹灰、吹蜡等动作体验歌唱时的呼气。美声唱法的发声歌唱时要求打开喉咙，抬起打开喉咙，抬起软腭软腭，在高位置高位置处歌唱！可以通过“打哈欠打哈欠”和“微笑微笑”来完成喉咙的自然打开，获取歌唱时的“高位置”.美美声唱法从声音来说，是真声假声都用真声假声都用，是真假声按音高比例的需要混合着用的。从共鸣来说，是全共鸣全共鸣。即歌唱时把口腔共鸣，胸腔共鸣和头腔共鸣都调动起来，共鸣同时出现。我们经常通过“哼鸣哼鸣”练习来找寻共鸣腔体。美声唱法的代表人物：世界三大男高音美声唱法的共鸣 音质特点音质特点 歌曲体裁歌曲体裁 共鸣腔体共鸣腔体 声音

4、结合声音结合 松通美松通美松通美松通美 艺术歌曲艺术歌曲艺术歌曲艺术歌曲 全共鸣全共鸣全共鸣全共鸣 真假声混合真假声混合真假声混合真假声混合气气 息息二、心灵体验，认识特征二、心灵体验，认识特征（一）请你了解我（一）请你了解我-美声唱法美声唱法民族唱法是以民族语言为基础，嗓音民族唱法是以民族语言为基础，嗓音甜脆润亮甜脆润亮为特为特征。情、声、字、腔融为一体，并伴以形体表演的征。情、声、字、腔融为一体，并伴以形体表演的种演唱方法。民族唱法继承和吸收了传统戏曲、曲种演唱方法。民族唱法继承和吸收了传统戏曲、曲艺、民歌的演唱精华，借鉴并吸取了美声唱法的科艺、民歌的演唱精华，借鉴并吸取了美声唱法的科学内

5、容。学内容。最能体现民族唱法的歌曲体裁是最能体现民族唱法的歌曲体裁是民歌民歌。适合演唱民。适合演唱民族风格较强的民歌和创作歌曲。民族唱法植根于中族风格较强的民歌和创作歌曲。民族唱法植根于中国的土壤，体现了中华民族艺术的待点和欣赏习惯国的土壤，体现了中华民族艺术的待点和欣赏习惯二、心灵体验，认识特征二、心灵体验，认识特征（二）民族的就是世界的（二）民族的就是世界的-民族唱法民族唱法特点特点：口咽腔的着力点比较靠前，音调明亮，个：口咽腔的着力点比较靠前，音调明亮，个性较强；性较强；音色音色水、甜、脆、直、润水、甜、脆、直、润.共鸣共鸣以口腔共以口腔共鸣为主，也加了头腔共鸣；鸣为主，也加了头腔共鸣；

6、气息气息运用灵活，真声运用灵活，真声较多。较多。歌唱家郭兰英、胡松华、李双江、才旦卓玛，还歌唱家郭兰英、胡松华、李双江、才旦卓玛，还有同学们所熟悉的青年歌手张也、宋祖英、祖海有同学们所熟悉的青年歌手张也、宋祖英、祖海都是民族唱法的代表者哟都是民族唱法的代表者哟二、心灵体验，认识特征二、心灵体验，认识特征（二）民族的就是世界的（二）民族的就是世界的-民族唱法民族唱法音质特点音质特点 歌曲体裁歌曲体裁 共鸣腔体共鸣腔体 声音结合声音结合甜水润直甜水润直 民歌民歌 口腔、头腔口腔、头腔 真声多真声多 气气 息息二、心灵体验，认识特征二、心灵体验，认识特征（二）民族的就是世界的（二）民族的就是世界的-

7、民族唱法民族唱法（三）（三）你经常接触到的通俗唱法你经常接触到的通俗唱法 又称又称“流行唱法流行唱法”。2020世纪世纪3030和和4040年代流行起一种年代流行起一种轻柔的、多愁善感的唱法，以情取胜，用话筒扩大音响，轻柔的、多愁善感的唱法，以情取胜，用话筒扩大音响，由舞厅乐队伴奏，称为由舞厅乐队伴奏，称为“低吟唱法低吟唱法”.通俗唱法吐字行腔，通俗唱法吐字行腔，靠近口语，多用靠近口语，多用自然嗓自然嗓音，采用真声演唱；非常音，采用真声演唱；非常注重感情注重感情的表达，根据歌曲情绪需要，分别采用的表达，根据歌曲情绪需要，分别采用柔声、气声、吼声、柔声、气声、吼声、嘶哑嘶哑等不同声音来演唱。音域

8、较窄，吐字清晰，亲切随意。等不同声音来演唱。音域较窄，吐字清晰，亲切随意。二、心灵体验，认识特征二、心灵体验，认识特征主要特点主要特点是完全用是完全用真声真声歌唱，接近生活语言，歌唱，接近生活语言，但作为声乐演唱艺术之一的我，同样离不开但作为声乐演唱艺术之一的我，同样离不开气息气息的支的支持。通俗唱法其程度往往超过了对发声技巧的追求。持。通俗唱法其程度往往超过了对发声技巧的追求。在演唱过程中，歌手十分注意与观众的交流，努力营在演唱过程中，歌手十分注意与观众的交流，努力营造出一种宽松、随和的气氛。更接近大众。造出一种宽松、随和的气氛。更接近大众。伴随通俗唱法的歌曲体裁就是伴随通俗唱法的歌曲体裁就

9、是通俗歌曲和流行通俗歌曲和流行歌曲歌曲（三）你经常接触到的通俗唱法（三）你经常接触到的通俗唱法二、心灵体验，认识特征二、心灵体验，认识特征音质特点 歌曲体裁 共鸣腔体 声音结合自然嗓音 通俗与流行 歌曲情感 完全真声气气 息息（三）你经常接触到的通俗唱法（三）你经常接触到的通俗唱法二、心灵体验，认识特征二、心灵体验，认识特征 音质特点音质特点 歌曲体裁歌曲体裁 共鸣腔体共鸣腔体 声音结合声音结合美声唱法美声唱法 松通美松通美 艺术歌曲艺术歌曲 全共鸣全共鸣 真假声混合真假声混合民族唱法民族唱法 甜水润直甜水润直 民歌民歌 口腔、头腔口腔、头腔 真声多真声多通俗唱法通俗唱法 自然嗓音自然嗓音 通俗与流行通俗与流行 歌曲情感歌曲情感 完全真声完全真声气气 息息三、运用迁移，总结升华三、运用迁移，总结升华向你挑战向你挑战请同学们运用请同学们运用所学的音乐知识，判断以下歌曲的所学的音乐知识，判断以下歌曲的演唱类别。可以独立思考，也可小演唱类别。可以独立思考，也可小组讨论。自由发言。组讨论。自由发言。同学们，无论什么唱法，音乐的魅力永远都是无法用语言来替代的，今天的你们也并不用拘泥于哪种固定的模式，青春的你们只需要：想唱就唱！同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根