小学六年级下册科学-4.1寻找生物的家园-苏教版(17张)ppt课件.pptx

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1、下面这些动物分别住在什么样的环境里？下面这些动物分别住在什么样的环境里？是小鸟的家是小鸟的家是牛羊的家是牛羊的家是鱼虾的家是鱼虾的家是植物的家是植物的家树林树林草原草原池塘池塘泥土泥土识别图片上的生物和非生物识别图片上的生物和非生物：图片上的生物是如何图片上的生物是如何一开自然环境生存的一开自然环境生存的？青山 （）白云 （）绿草 （）小河 （）羊群 ()（有机体或个体）是有生命的（有机体或个体）是有生命的个体。在生物学和生态学中，个体。在生物学和生态学中，地球上已被科学家具体描述的地球上已被科学家具体描述的生物大约有生物大约有200200万种万种 。生物最。生物最重要和基本的特征在于生物进重

2、要和基本的特征在于生物进行新陈代谢。包括，动物行新陈代谢。包括，动物,植植物，微生物。物，微生物。无生命的东西。无生命的东西。无生命的东西。无生命的东西。生生生生物与非生物的本质物与非生物的本质物与非生物的本质物与非生物的本质区别就是区别就是区别就是区别就是有无有无有无有无生命生命生命生命 一种生物愿意长期生活在某个一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖的必需的食物、了生存、生长和繁殖的必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的境被称为生物的栖息地栖息地。这些生物伙伴是怎样相互合作的？

3、小丑鱼和海葵小丑鱼和海葵 小丑鱼的游动搅拌海水，小丑鱼的游动搅拌海水，为海葵送来蜉蝣生物，给海为海葵送来蜉蝣生物，给海葵提供食物，海葵触手上的葵提供食物，海葵触手上的毒刺细胞能保护小丑鱼免遭毒刺细胞能保护小丑鱼免遭天敌攻击。天敌攻击。蜜蜂和花蜜蜂和花 花给蜜蜂提供食物花蜜，花给蜜蜂提供食物花蜜，蜜蜂采蜜时在花朵中钻进蜜蜂采蜜时在花朵中钻进钻出，为花朵进行了传粉，钻出，为花朵进行了传粉，有利于花结果，帮助植物有利于花结果，帮助植物繁衍后代。繁衍后代。啄木啄木鸟鸟和和树树 啄木鸟在取食时，啄木鸟在取食时，吃掉树里的害虫，有利吃掉树里的害虫，有利于树的存活和生长，植于树的存活和生长，植物也同时也为物

4、也同时也为啄木鸟提供了食物。啄木鸟提供了食物。鳄鱼鳄鱼和和鳄鸟鳄鸟 鳄鱼提供了口腔中的食鳄鱼提供了口腔中的食物残渣给鳄鸟作为食物，物残渣给鳄鸟作为食物，鳄鸟剔除了鳄鱼口腔中的鳄鸟剔除了鳄鱼口腔中的食物残渣，有利于鳄鱼的食物残渣，有利于鳄鱼的口腔清洁。口腔清洁。鸟鸟和果和果实实 山樱花为冠羽画眉提供了果实这样的食物，冠羽山樱花为冠羽画眉提供了果实这样的食物，冠羽画眉吃掉果实后由于不能消化果实中的种子，在随处画眉吃掉果实后由于不能消化果实中的种子，在随处排泄的同时，也把植物的种子散播到其他地方，给植排泄的同时，也把植物的种子散播到其他地方，给植物传播后代作了运输员和播种员。物传播后代作了运输员和播

5、种员。你还能举其他你还能举其他生物伙伴相互合作生物伙伴相互合作的例子吗。的例子吗。生物为了生存，需要从周围的环境中猎取食生物为了生存，需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了敌对关系。物，于是它们之间就形成了敌对关系。鬣狗鬣狗狮子狮子犬鼠犬鼠角马角马敌对关系表现在两个方面：（敌对关系表现在两个方面：（1）吃与拒绝被吃）吃与拒绝被吃的关系：如鬣狗、角马、犬鼠；（的关系：如鬣狗、角马、犬鼠；（2）生存竞争）生存竞争的关系：如鬣狗与狮子为争夺有限的可捕对象的关系：如鬣狗与狮子为争夺有限的可捕对象经常进行相互厮杀。经常进行相互厮杀。斑马练习练习1、（）是生物共同的家园。2、（）这样的生活环境被

6、称为栖息地。3、同一栖息地不同种类的动物、植物间会形成（）关系或是（）的关系。合作伙伴：小丑鱼和（）、蜜蜂和（）、啄木鸟和（）、鳄鱼和（）、鸟和（）。敌对关系：（）、（）、（）4、生物依赖（）生存，生物离不开合适的（）。5、（）是小鸟的家，（）是牛羊的家，（）是鱼虾的家，（）是植物的家。（）是所有生物的家。6、企鹅生活在（），狮子生活在（），海龟生活在（）。蓝色的地球一种生物愿意长期生活在某个环境里是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必须的食物、水、庇护所等条件。互助合作敌对海葵花树木鳄鸟果实熊吃鱼小鸟吃昆虫捕蝇草吃昆虫环境环境森林草原河流大地地球南极冰雪中草原大海同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根