小学四年级下册科学-1.2点亮小灯泡-教科版(16张)(1)ppt课件.pptx

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1、点亮小灯泡点亮小灯泡人教版小学科学四年级下册玻璃泡玻璃泡灯灯丝连接点接点金属架金属架连接点接点铜帽，正极，铜帽，正极，用用“+”表示。表示。锌壳，负极，锌壳，负极，用用“”表示。表示。外面：绝缘的橡胶。外面：绝缘的橡胶。里面：导电的金属丝。里面：导电的金属丝。探究活动：探究活动：点亮小灯泡点亮小灯泡实验器材：小灯泡，电线，电池。实验器材：小灯泡，电线，电池。实验建议：实验建议：1、分组合作尝试实验操作，注意观察，记、分组合作尝试实验操作，注意观察，记住线路的连接方式和小灯泡是否发亮。住线路的连接方式和小灯泡是否发亮。2、思考：小灯、思考：小灯泡泡是否发亮和什么有关？是否发亮和什么有关？电流的流

2、动路径（回路）电流的流动路径（回路）断路断路电路在某处断开，使电流不通的现象叫断路。短路短路 用导线把干电池的正负极直接连接起来，这种现象叫做短路，短路时电池和导线在瞬间发热发烫，不仅小灯泡不能亮，电池也很快会被损坏。注意：注意：发电厂发出的输送到各家各发电厂发出的输送到各家各户的电是户的电是220V交流电交流电，这是足，这是足以引发以引发触电事故、致人死亡触电事故、致人死亡的的电，所以我们电，所以我们不能直接不能直接用家里、用家里、学校插座中的电做实验！学校插座中的电做实验！拓展活动拓展活动你能同时点亮两个小灯泡吗？你能同时点亮两个小灯泡吗？拓展活动拓展活动你能同时点亮两个小灯泡吗？你能同时点亮两个小灯泡吗？你能同时点亮两个小灯泡吗你能同时点亮两个小灯泡吗？拓展活动拓展活动假如我是小灯泡，我想对人类说。1、我们要学会探索，学会思、我们要学会探索，学会思考，勇于尝试。考，勇于尝试。2、从生活当中的小事做起，、从生活当中的小事做起，珍惜资源，节约用电。珍惜资源，节约用电。3、养成随手关灯的好习惯，、养成随手关灯的好习惯，做到人走灯熄。让灯泡更长久做到人走灯熄。让灯泡更长久的为人类服务。的为人类服务。谢谢大家谢谢大家同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根