小学六年级下册科学-2.4小苏打和白醋的变化-教科版(16张)(2)ppt课件.ppt

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1、物理变化物理变化化学变化化学变化白色粉末状颗粒 （固体）无色透明液体 有刺激性气味1 1、自学书本、自学书本3232页，混合小苏打和白醋的实验，需页，混合小苏打和白醋的实验，需要哪些材料？结合课本中的文字和图片，弄清怎样要哪些材料？结合课本中的文字和图片，弄清怎样混合小苏打和白醋的这个实验过程（混合小苏打和白醋的这个实验过程（先放什么、再先放什么、再放什么、每样物质放多少、分别在什么时候用手摸放什么、每样物质放多少、分别在什么时候用手摸玻璃杯的外壁，感知杯子的温度变化玻璃杯的外壁，感知杯子的温度变化）。猜一猜我）。猜一猜我们会看到什么现象？们会看到什么现象？2 2、自学书本、自学书本3333页

2、结合课本中的文字和图片，在研页结合课本中的文字和图片，在研究杯中产生了什么气体，课本中做了几个实验，怎究杯中产生了什么气体，课本中做了几个实验，怎样设计实验的？每个实验要注意什么事项？样设计实验的？每个实验要注意什么事项？自学提示：自学提示：小苏打小苏打注意：盖上玻璃片后请不要打开。注意：盖上玻璃片后请不要打开。混合混合2杯（实验时边观察边记录完成杯（实验时边观察边记录完成实验报告单第一题实验报告单第一题小题）小题）像倒水一样，把杯中的气体像倒水一样，把杯中的气体倒倒在蜡烛火焰的在蜡烛火焰的根部根部，注意不要，注意不要把杯中液体倒出来。（把杯中液体倒出来。（完成实验报完成实验报告单第一题告单第

3、一题 小题）小题）小苏打和白醋混合产生小苏打和白醋混合产生的气体有什么特性？的气体有什么特性？议一议：议一议：小苏打和白醋混合后产生了二氧化碳气体，杯里留下的液体不是小苏打和白醋，而是醋酸钠溶液。小资料：你今天有哪些收获？你今天有哪些收获？填空：填空：1 1、小苏打和白醋混合后产生了新的物质是（、小苏打和白醋混合后产生了新的物质是（），这种变化属于（），这种变化属于（）变化。）变化。2 2、小苏打和白醋混合后小苏打和白醋混合后 使玻璃杯的外壁变得（使玻璃杯的外壁变得（），说明这种气体有（），说明这种气体有（）的特性。）的特性。3 3、小苏打和白醋混合后产生的气体是（、小苏打和白醋混合后产生的气

4、体是（），），这种气体的特性是（这种气体的特性是（）。）。化学化学二氧化碳气体和醋酸钠溶液二氧化碳气体和醋酸钠溶液二氧化碳二氧化碳不支持燃烧、比同体积空气重、能吸热、使清石灰水变浑浊不支持燃烧、比同体积空气重、能吸热、使清石灰水变浑浊更凉更凉吸热吸热4、蜡烛燃烧时有（、蜡烛燃烧时有（）产生，汽车排放的）产生，汽车排放的尾气中也有（尾气中也有（），我们呼出的气体中含），我们呼出的气体中含有（有（）。）。二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳 请利用今天所学的知识解释饮料中请利用今天所学的知识解释饮料中的二氧化碳有什么作用？二氧化碳灭火的二氧化碳有什么作用？二氧化碳灭火器利用二氧化碳的什么特性来灭火？器利用二氧化碳的什么特性来灭火？同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根