小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(15张)(1)(2)ppt课件.ppt

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1、教科版小学科学五年下册第三单元教科版小学科学五年下册第三单元摆锤摆绳摆摆幅不同的摆，摆动的快慢为什么不一样呢？1.实验操作要规范；2.小组要注意合作完成实验；3.实验中要轻声交流；4.实验中要认真填写实验数据；5.实验完成后根据实验现象认真分析整理数据，形成结论，同时整理实验仪器。实验要求：实验计划一研究问题：摆的快慢与摆锤的重量有关吗？需要改变的量是：摆锤的重量 不需要改变的量是：摆幅的大小，摆线的长短实验内容：不改变摆绳的长短、摆幅大小，分别用一个勾码、两个勾码，测出摆在10秒内摆动的数。结论 摆的快慢与摆锤的重量无关。实验计划二研究问题：摆的快慢与摆线的长短有关吗？实验方法：需要改变的量

2、是：摆绳的长短保持不变的量是：摆幅的大小，摆锤的重量实验过程：不改变摆幅的大小，摆锤的重量，分别用原绳的长，一半的原绳长，测出摆在10秒内摆动的数。结论 摆的快慢与摆线的长短有关，摆线越长，摆动越慢；摆线越短，摆动越快摆的研究摆摆锤摆幅摆线无关有关越长 越慢越短 越快思考 两个摆绳长短、摆锤轻重都一样的摆，安装在相同的支架上，他们摆动的快慢会一样吗？结论摆长摆绳的长度不等于摆的长度 伽利略发现摆的故事他被吊灯摆动的节律性吸引住了。观察每摆动一次的时间相等吗？摆幅大些，每摆动一次的时间还相等吗？提出疑问和假设伽利略模仿吊灯进行实验，研究摆的特点 实验研究摆的等时性原理 分析得出结论同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根