小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(18张)(1)(1)ppt课件.ppt

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1、（教科版）五年级科学下册（教科版）五年级科学下册摆的摆动快慢与哪些因素有关摆的摆动快慢与哪些因素有关？实验记录单一研究问题：摆的摆动快慢与摆锤的重量有关吗？我们的猜测：实验器材：铁架台、勾码若干、线、秒表实验中不变的条件是：实验中改变的条件是：一个钩码两个钩码三个钩码第一次（）次（）次（）次第二次（）次（）次（）次第三次（）次（）次（）次平均值（）次（）次（）次1515秒秒时间时间里里摆动摆动次数次数记录记录表表 比比较观测结较观测结果，我果，我们发现们发现了：了：松开摆锤时不要使用推力。松开摆锤时不要使用推力。拉开的角度要保持较小，拉开的角度要保持较小，摆锤高度尽量一致。摆锤高度尽量一致。记

2、录数据时，当摆锤从起始位置记录数据时，当摆锤从起始位置出发回到起始点时，才算摆动一次出发回到起始点时，才算摆动一次。实验注意事项1、合理分工：一人掌握摆锤，一人计时，一人数数，一人记录。、合理分工：一人掌握摆锤，一人计时，一人数数，一人记录。2、小组内要配合好，为减小误差，开始计时时要说、小组内要配合好，为减小误差，开始计时时要说“放放”，到，到时间时要说时间时要说“到到”。3、数数时要默默地不出声，以免互相干扰。、数数时要默默地不出声，以免互相干扰。4、测完后，请整理好器材并按要求分析数据进行汇报。、测完后，请整理好器材并按要求分析数据进行汇报。1我们的研究结果是什么我们的研究结果是什么?2

3、我们的结果是怎么得出来的我们的结果是怎么得出来的?3和自己原先想法一致吗和自己原先想法一致吗?实验报告单二实验报告单二研究问题：摆的摆动快慢与摆绳的长度有关吗？我们的猜测：实验器材：铁架台、勾码、线、秒表、三角板（直尺）实验实验中不中不变变的条件是：的条件是：实验实验中改中改变变的条件是：的条件是：原来绳长两倍绳长第一次（）次（）次第二次（）次（）次第三次（）次（）次平均值（）次（）次1515秒秒时间时间里里摆动摆动次数次数记录记录表表 比比较观测结较观测结果，我果，我们发现们发现：松开摆锤时不要使用推力。松开摆锤时不要使用推力。拉开的角度要保持较小，拉开的角度要保持较小，摆锤高度尽量一致。摆

4、锤高度尽量一致。记录数据时，当摆锤从起始位置记录数据时，当摆锤从起始位置出发回到起始点时，才算摆动一次出发回到起始点时，才算摆动一次。实验注意事项1、合理分工：一人掌握摆锤，一人计时，一人数数，一人记录。、合理分工：一人掌握摆锤，一人计时，一人数数，一人记录。2、小组内要配合好，为减小误差，开始计时时要说、小组内要配合好，为减小误差，开始计时时要说“放放”，到，到时间时要说时间时要说“到到”。3、数数时要默默地不出声，以免互相干扰。、数数时要默默地不出声，以免互相干扰。4、测完后，请整理好器材并按要求分析数据进行汇报。、测完后，请整理好器材并按要求分析数据进行汇报。1我们的研究结果是什么我们的

5、研究结果是什么?2我们的结果是怎么得出来的我们的结果是怎么得出来的?3和自己原先想法一致吗和自己原先想法一致吗?摆的快慢与摆摆的快慢与摆绳绳的长短有关的长短有关。摆摆绳绳越短，摆的速度越越短，摆的速度越快快；摆摆绳绳越长，摆的速度越越长，摆的速度越慢慢。观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？摆绳长度一样摆锤长度不一样 摆长 摆锤重心一个物体的各部分都要受到重力的作用。从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心重心。摆长是指支架到摆锤重心的距离。知识应用知识应用 刘大爷这段时间很是犯愁，刘大爷这段时间很是犯愁，陪了他好多年的钟，近些日陪了他好多年的钟

6、，近些日子总是走慢，现在你能运用子总是走慢，现在你能运用学过的知识帮帮他吗？学过的知识帮帮他吗？你知道是谁荡的最快吗？你知道是谁荡的最快吗？一、妙笔生花。1、实验发现：在相同时间内，摆的摆动快慢与_有关，与_、_无关。2、同一个摆，摆绳越长摆动越_；摆绳越短摆动越_。3、一个摆原来平均每分钟摆动45次，现将摆锤重量增加1倍，则这个摆平均每分钟摆动_次。4、在研究摆绳长度是否影响摆的快慢实验中，改变的条件是_。在研究摆锤重量是否影响摆的快慢实验中，改变的条件是_。5、用40CM、35CM、30CM长的摆线做摆的研究实验，15秒内摆动次数最多的是_厘米的摆线，最少的是_厘米的摆线。二、明辨是非。1、在做改变摆锤重量的实验时，只需改变摆锤的重量这个条件，其他条件不变。（）2、在做改变摆绳长度的实验时，每改变一次绳长，测量一次摆摆动的次数就行。（）3、摆具有等时性。（）4、同一个摆，摆锤重量越大，每分钟来回摆动次数越多。（）拓展练习拓展练习伽利略伽利略（1564-1642）一切推理都必须从观察与实验中得来。一切推理都必须从观察与实验中得来。同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根