2018中考语文锁分二轮复习文言文阅读记承天寺夜游课件北师大版.ppt

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1、记承天寺夜游记承天寺夜游2018中考锁分中考锁分文言文阅读文言文阅读知识梳理 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入户，元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。亦未寝，相与步于中庭。（点明时间、地点、人物以及（点明时间、地点、人物以及“夜游夜游”的起因）的起因）/庭下如积水空明，水中藻、荇庭下如积水空明，水中藻、荇（xng）交横，盖竹柏影也。）交横，盖竹柏影也。（运用比喻的方法描绘出（运用比喻的方法描绘出承天寺的月夜美景）承天寺的月夜美景）/何夜无月？何处无竹柏？但少闲何

2、夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（两个反问句引人深思，暗含作者自人如吾两人者耳。（两个反问句引人深思，暗含作者自嘲、自矜、自解、自慰的复杂情感）嘲、自矜、自解、自慰的复杂情感）【全文中心全文中心】本文是一篇小品文，写于作者被贬黄州期本文是一篇小品文，写于作者被贬黄州期间，全文仅八十余字，描绘了在承天寺夜游时看到的月间，全文仅八十余字，描绘了在承天寺夜游时看到的月下美景，同时抒发了自己壮志难酬的苦闷心情。文章风下美景，同时抒发了自己壮志难酬的苦闷心情。文章风格清丽、冷峻，而又不乏洒脱。格清丽、冷峻，而又不乏洒脱。1.1.词语解释词语解释(1)(1)月色入月色入户户 户：户：(2)(2)

3、欣然欣然起行起行 欣然：欣然：(3)(3)念念无与为乐者无与为乐者 念：念：门门高兴的样子高兴的样子考虑，想到考虑，想到(4)(4)遂遂至承天寺至承天寺寻寻张怀民张怀民 遂：遂：寻：寻：(5)(5)怀民亦未怀民亦未寝寝 寝：寝：(6)(6)相相与与步于中庭相步于中庭相 与：与：步：步：(7)(7)但但少少闲人闲人如吾人者耳如吾人者耳 但：但：闲人：闲人：寻找寻找于是，就于是，就散步散步共同、一起共同、一起睡觉睡觉指不热衷于名利，能够指不热衷于名利，能够从容流连光景的人从容流连光景的人只是只是2.2.句子翻译句子翻译(1)(1)月色入户，欣然起行。月色入户，欣然起行。(2)(2)念无与为乐者。念

4、无与为乐者。(3)(3)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。看到月光照进门来就高兴地起身走出去。看到月光照进门来就高兴地起身走出去。想到没有与我一同游乐的人。想到没有与我一同游乐的人。庭中像充满水，澄澈透明，其中水藻和荇菜纵横交错，庭中像充满水，澄澈透明，其中水藻和荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子啊。原来是竹子和柏树的影子啊。3.3.句子朗读节奏句子朗读节奏(1)(1)念念 无与为乐者，遂无与为乐者，遂 至承天寺至承天寺 寻张怀民寻张怀民(2)(2)怀民怀民 亦亦 未寝，相与未寝，相与 步于步于 中庭中庭(3)(3)水中水中 藻、荇交横，

5、盖藻、荇交横，盖 竹柏影也竹柏影也/4.4.文意理解文意理解（1 1）请分析）请分析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也盖竹柏影也”这一写月色的千古名句的妙处。这一写月色的千古名句的妙处。示例：作者在描写月色时用了隐喻的手法，以水喻月，示例：作者在描写月色时用了隐喻的手法，以水喻月，隐去了比喻的本体，不着一个月字。先写月色，隐去了比喻的本体，不着一个月字。先写月色，“积水积水空明空明”，一泓积水清澈透明，可以推想月色之清；然后，一泓积水清澈透明，可以推想月色之清；然后写水中之物，写水中之物，“藻、荇交横藻、荇交横”，纵横交错，摇曳生姿，纵横交错，摇曳生姿

6、，可以推想出月色之明；最后点出可以推想出月色之明；最后点出“盖竹柏影也盖竹柏影也”，可以，可以推想月色之浓。夜游因月而起，处处扣月；写月又不浓推想月色之浓。夜游因月而起，处处扣月；写月又不浓墨重彩，而是轻点几笔，境界全出；写月，不明写而从墨重彩，而是轻点几笔，境界全出；写月，不明写而从竹柏影入手，作者无疑是咏月的高手。竹柏影入手，作者无疑是咏月的高手。（2 2）文章篇末的议论表露了作者怎样的人生态度或）文章篇末的议论表露了作者怎样的人生态度或感情？感情？表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。悲凉与自慰。“闲人闲人”，即清闲的人，这里并非是指闲极无聊、无所事事的，即清闲的人，这里并非是指闲极无聊、无所事事的人，而是包含着复杂的意味。人，而是包含着复杂的意味。“闲人闲人”包含了作者郁郁不得志包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。的悲凉心境。（3 3）“但少闲人如吾两人者耳但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛之笔，作是全文的点睛之笔，作者称自己为者称自己为“闲人闲人”，说说其中包含了作者当时怎样的，说说其中包含了作者当时怎样的心境。心境。励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全