小学六年级下册科学-4.1寻找生物的家园-苏教版(15张)(1)ppt课件.ppt

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1、 地球是生物的共同家园，每一种生物都有自己的家园，它们分布在地球的不同地方。1、能列举生物依赖环境生存的事例。、能列举生物依赖环境生存的事例。2、理解生物栖息地的含义。、理解生物栖息地的含义。3、了解生物间存在着伙伴关系和敌对关系，、了解生物间存在着伙伴关系和敌对关系，能能 够举例解释生物间的伙伴关系和敌对关系。够举例解释生物间的伙伴关系和敌对关系。学习目标学习目标请同学们认真阅读书上请同学们认真阅读书上3639页内容，思考下例问题：页内容，思考下例问题：1、下图这些动物分别住在什么样的环境里？在这些环境中、下图这些动物分别住在什么样的环境里？在这些环境中 还应该有哪些生物？它们为什么生活在这

2、里？还应该有哪些生物？它们为什么生活在这里？2、识别图片上的生物和非生物。图片上的生物是如何依赖、识别图片上的生物和非生物。图片上的生物是如何依赖 自然环境生存的？知道什么是生物的栖息地。自然环境生存的？知道什么是生物的栖息地。3、生物之间是怎样相互合作的？有的为什么成为敌对关系？、生物之间是怎样相互合作的？有的为什么成为敌对关系？4、非洲大草原上生活着许多动物，你能说出它们之间的敌、非洲大草原上生活着许多动物，你能说出它们之间的敌 对关系吗？对关系吗？海海 洋洋草草原原树树 林林南南 极极下面这些动物分别住在什么样的环境里？在这些环境中还应该有哪些生物？它们为什么生活在这里？一种生物愿意长期

3、生活在某个环一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了境里，是因为这个环境为它提供了生生存、生长和繁殖存、生长和繁殖所必需的所必需的食物、水、食物、水、庇护所庇护所等条件，这样的生活条件被称等条件，这样的生活条件被称为生物的为生物的栖息地。栖息地。同一栖息地上不同种类的植同一栖息地上不同种类的植物和动物可以在一起生活，有些物和动物可以在一起生活，有些可能成为很好的可能成为很好的伙伴伙伴，有些却可，有些却可能成为能成为敌人敌人。?这些生物伙伴是怎样相互合作的？鳄鳄鱼鱼和和鳄鳄鸟鸟蜜蜜蜂蜂和和花花朵朵小小丑丑鱼鱼和和海海葵葵啄啄木木鸟鸟和和树树 生物为了生存，需要从周围的环境中猎取

4、食物，于是它们之间就形成了敌对关系。熊吃鱼熊吃鱼鹤鹤吃吃鱼鱼鸟鸟吃吃虫虫巩固练习：巩固练习：一一、填空填空 1、我们蓝色的地球是（、我们蓝色的地球是（）共同的家园，每一种（）共同的家园，每一种（）都有自己的家园，它们分布在都有自己的家园，它们分布在()的不同地方。的不同地方。2、同一栖息地上不同种类的（、同一栖息地上不同种类的（）和（）和（）可以在一起）可以在一起生活，有些可能成为很好的（生活，有些可能成为很好的（），有些却可能成为（），有些却可能成为（）。）。3、企鹅生活在（、企鹅生活在（）。）。4、北极熊生活在（、北极熊生活在（）。）。二二、选择题选择题1、蜜蜂的生物伙伴是、蜜蜂的生物伙伴

5、是 （）A、草、草 B、树、树 C、花、花2、蛇的天敌是、蛇的天敌是 （）A、大象、大象 B、牛、牛 C、鹰、鹰 生物生物生物生物地球地球植物植物动物动物伙伴伙伴敌人敌人南极南极北极北极CC三三、判断题判断题1、大树是动植物唯一的家园。、大树是动植物唯一的家园。（）2、熊、鱼是敌对关系。、熊、鱼是敌对关系。（）3、斑马是群居生存。、斑马是群居生存。（）4、沙漠中没有生物。、沙漠中没有生物。（）四、四、问答题问答题 1、什么是生物的栖息地？、什么是生物的栖息地？2、虎生存在什么环境中？它的主要食物是什、虎生存在什么环境中？它的主要食物是什 么？么？课后快乐时间：课后快乐时间：查找其他动物合作与敌对的查找其他动物合作与敌对的资料；收集相关图片；观看电资料；收集相关图片；观看电视专题片视专题片动物世界动物世界同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根