高中非谓语动词讲解精选文档.ppt

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1、高中非谓语动词讲解高中非谓语动词讲解本讲稿第一页，共二十四页1.todo2.-ing3.done本讲稿第二页，共二十四页1.Thenewsmeeting,tobeheldinthathall,hasalreadybeencrowdedwithreporters.2.Iheardthegirlsingingintheclassroom.3.ThemantalkingwithmyfatherisMr.Wang.4.Toliveistostruggle.(生活就是斗争。生活就是斗争。)找出下列句子中的非谓语动词（含短语）找出下列句子中的非谓语动词（含短语）本讲稿第三页，共二十四页下面从两个方面来复习

2、非谓语动词下面从两个方面来复习非谓语动词1.非谓语动词解题四大步骤非谓语动词解题四大步骤2.非谓语动词的七大经典原则非谓语动词的七大经典原则本讲稿第四页，共二十四页非谓语动词解题非谓语动词解题四大步骤四大步骤本讲稿第五页，共二十四页（一）分析句子结构（一）分析句子结构,辨别辨别“谓语与非谓语谓语与非谓语”1._many times,but he still couldnt understand it.2._many times,he still couldnt understand it.A.Having been told B.Being told C.He had been told D.

3、Though he was toldC_A注意连词注意连词本讲稿第六页，共二十四页3.It _ a hot day,wed better go swimming.4._arainyday;wedecidednottogothere.A.isB.tobeC.beingD.ItbeingE.ItwasF.beenCE注意标点符号注意标点符号本讲稿第七页，共二十四页非谓语动词虽不能作谓语，但仍具有动词特点，其非谓语动词虽不能作谓语，但仍具有动词特点，其逻辑上的动作执行者就叫做逻辑主语。逻辑上的动作执行者就叫做逻辑主语。（二）找逻辑主语（二）找逻辑主语1.Walking along the stree

4、t one day,she saw a little girl running up to her.2.She is reading a book found on the way.3.Convinced of the truth of the reports,he told his colleagues about it.一一般来说，作般来说，作状语状语的非谓语动词的逻辑主语是句子的主语；的非谓语动词的逻辑主语是句子的主语；作作宾补宾补的非谓语动词的逻辑主语是宾语；的非谓语动词的逻辑主语是宾语；作作定语定语的非谓语动词的逻辑主语是被修饰词。的非谓语动词的逻辑主语是被修饰词。本讲稿第八页，共二

5、十四页A.totakeB.takingC.tobetakenD.takenDBEverythingthey1._everythingintoconsideration,theyoughttohaveanotherchance.2.Everything_intoconsideration,theyoughttohaveanotherchance.本讲稿第九页，共二十四页（三）分析语态（三）分析语态分析语态就是在确定逻辑主语之后，分析非谓语动词分析语态就是在确定逻辑主语之后，分析非谓语动词和逻辑主语在搭配使用时是和逻辑主语在搭配使用时是主动主动还是还是被动被动关系。关系。1.(10上海卷上海卷35

6、).thecitycentre,wesawastonestatueofabout10metresinheight.A.ApproachingB.ApproachedC.ToapproachD.Tobeapproached2.(10陕西卷陕西卷16)._fromthetopofthetower,thesouthfootofthemountainisaseaoftrees.A.SeenB.SeeingC.HaveseenD.Tosee we thesouthfootofthemountain本讲稿第十页，共二十四页（四）（四）分析时态分析时态1.The building _now will be

7、a restaurant.2.The building _ next year will be a restaurant.3.The building _last year is a restaurant.A.having been built B.to be built C.being built D.built _C_B_D本讲稿第十一页，共二十四页二二.找逻辑主语找逻辑主语三、分析语态三、分析语态四、分析时态四、分析时态一一.辨别辨别“谓与非谓谓与非谓”非谓语动词解题步骤非谓语动词解题步骤方法总结：方法总结：谓非谓，找主语，析语态，定时态谓非谓，找主语，析语态，定时态本讲稿第十二页，共二

8、十四页非谓语动词的非谓语动词的七大经典原则七大经典原则本讲稿第十三页，共二十四页原则一：用作目的状语，原则上要用不定式原则一：用作目的状语，原则上要用不定式1.WithFathersDayaroundthecorner,Ihavetakensomemoneyoutofthebank_presentsformydad.（10全国全国I34）A.buyB.tobuyC.buyingD.tohavebought【解析】由于为我爸爸购买礼物是我取钱的目的，所以要用不定式，因此可排【解析】由于为我爸爸购买礼物是我取钱的目的，所以要用不定式，因此可排除除A和和C。另外，由于先取后买，故选。另外，由于先取后

9、买，故选B。如：为了赶上第一趟公交车，他很早就起床了如：为了赶上第一趟公交车，他很早就起床了.tocatchupthefirstbus.本讲稿第十四页，共二十四页 2.Hehadwonderfulchildhood,_withhismothertoallcornersoftheworld(10安徽卷安徽卷30)A.travelB.totravelC.traveledD.traveling 3.Inthe1970s,peoplefromaroundtheworldsettledintheUKtoliveandwork,_foodfromhomewhichattractedtheBritish.(

10、11省统考二省统考二12）A.tobringB.bringingC.broughtD.bring【解析】由于与句子主语之间为主动关系，且表示动作持续了一段时间，故用【解析】由于与句子主语之间为主动关系，且表示动作持续了一段时间，故用-ing。句意为：和妈妈游遍世界各地，他度过了自己美好的童年。句意为：和妈妈游遍世界各地，他度过了自己美好的童年。原则二：原则二：用作伴随状语，原则上要用用作伴随状语，原则上要用-ing.-ing.本讲稿第十五页，共二十四页inging形式作伴随状语与形式作伴随状语与 to do to do作目的状语的区别：作目的状语的区别：作伴随状语的作伴随状语的inging形式

11、与谓语动词的动作同时发生且形式与谓语动词的动作同时发生且前面常常带一逗号前面常常带一逗号;而作目的状语的不定式的动作要比而作目的状语的不定式的动作要比谓语动词的动作后发生谓语动词的动作后发生前面不能用逗号前面不能用逗号。用括号里的词的适当形式填空用括号里的词的适当形式填空1）.Write to the editor,_ that the editor would be able to help her（hope）2）.She reached the top of the hill and stopped there _ on a big rock(rest )3）.The secretary

12、worked late into night,_ a long speech.(prepare)4）._ warm,we shut all the windows.(keep)preparingtoresthopingTo keep,本讲稿第十六页，共二十四页原则三：用作结果状语时，可用原则三：用作结果状语时，可用-ing-ing或不定式，其原则区别是，或不定式，其原则区别是，用用-ing-ing，表示一定逻辑的结果，即结果在意料之中。，表示一定逻辑的结果，即结果在意料之中。不定式用作结果状语表示非逻辑的结果，即结果在意料之外。不定式用作结果状语表示非逻辑的结果，即结果在意料之外。4.Ther

13、etiredmandonatedmostofhissavingstotheschooldamagedbytheearthquakeinYushu,_thestudentstoreturntotheirclassrooms.(10江苏卷江苏卷28）A.enablingB.havingenabledC.toenableD.tohaveenabled【解析【解析此处用此处用-ing表示自然而然的结果。表示自然而然的结果。如：如：Itrainedheavily，causingseverefloodinginthatplace.大雨滂沱，造成了那个地方洪水泛滥。大雨滂沱，造成了那个地方洪水泛滥。本讲稿第

14、十七页，共二十四页6.Hehurriedtothebookingofficeonly_thatalltheticketshadbeensoldout.（06陕西卷）陕西卷）A.totellB.tobetoldC.tellingD.told5.Itrainedheavilyinthesouth,_seriousfloodinginseveralprovinces.（10天津卷天津卷12）A.causedB.havingcausedB.C.causingD.tocause本讲稿第十八页，共二十四页原则四：凡是含有被动意义时，原则上要用过去分词。原则四：凡是含有被动意义时，原则上要用过去分词。但是，

15、如果所涉及的动作尚未发生，则用不定式的被动但是，如果所涉及的动作尚未发生，则用不定式的被动式；如果所涉及的动作正在进行，则用式；如果所涉及的动作正在进行，则用-ing-ing的被动式的被动式.7.Hisfirstbooknextmonthisbasedonatruestory.（10陕西卷陕西卷19）A.publishedB.tobepublishedC.topublishD.beingpublished 本讲稿第十九页，共二十四页8.Atthebeginningofclass,thenoiseofdesks_couldbeheardoutsidetheclassroom.A.openedan

16、dclosedB.tobeopenedandclosedC.beingopenedandclosedD.toopenandclose【解析】【解析】of后应接后应接-ing，desks与与openandclose之间存在逻辑之间存在逻辑上的被动关系，又因上的被动关系，又因couldbeheard，所以选，所以选-ing的被动式表正在被进的被动式表正在被进行的动作。行的动作。of本讲稿第二十页，共二十四页原则五：非谓语动词作状语时，其逻辑主语原则上应与原则五：非谓语动词作状语时，其逻辑主语原则上应与主句主语保持一致主句主语保持一致.9.Facedwithabillfor$10,000，_.（20

17、06陕西卷）陕西卷）A.JohnhastakenanextrajobB.thebosshasgivenJohnanextrajobC.anextrajobhasbeentakenD.anextrajobhasbeengiventoJohnfacedwith(be)facedwith本讲稿第二十一页，共二十四页原则六：强调动作发生在主句谓语动作之前时，原则上要用完成式原则六：强调动作发生在主句谓语动作之前时，原则上要用完成式（根据情况可用不定式的完成式或（根据情况可用不定式的完成式或ing的完成式）的完成式）10.Dina,_formonthstofindajobasawaitress,fina

18、llytookapositionatalocaladvertisingagency.（10湖南卷湖南卷26）A.strugglingB.struggledB.C.havingstruggledD.tostruggle 【解析】因为【解析】因为Dina与与struggle是主动关系，且是主动关系，且struggle发生在谓语动词发生在谓语动词took之前，所以用之前，所以用-ing的完成被动式作原因状语。的完成被动式作原因状语。本讲稿第二十二页，共二十四页原则七：用于名词后作定语时，原则是：原则七：用于名词后作定语时，原则是：用不定式，表示动作尚未发生用不定式，表示动作尚未发生;用用-ing-i

19、ng，表示动作正在进行，表示动作正在进行;用过去分词，表示动作被动、完成。用过去分词，表示动作被动、完成。11.(10重庆卷重庆卷34).Manybuildingsinthecityneedrepairing,buttheonefirstisthelibrary.repairedB.beingrepairedC.repairingD.toberepaired 12.Mrs.Whiteshowedherstudentsomeoldmaps_fromthelibrary.（10全国全国I27）A.toborrowB.tobeborrowedC.borrowedD.borrowing.本讲稿第二十三

20、页，共二十四页原则三：用作结果状语，原则三：用作结果状语，原则一：用作目的状语，原则上用不定式原则一：用作目的状语，原则上用不定式.原则二：用作伴随状语，原则上用原则二：用作伴随状语，原则上用-ing.原则三：用作结果状语，可用原则三：用作结果状语，可用-ing/todo,原则区别是：原则区别是：v-ing表示自然而然的结果，表示自然而然的结果，todo表示出乎意料的结果。表示出乎意料的结果。原则四：凡是有被动意义时，原则上要用过去分词。原则四：凡是有被动意义时，原则上要用过去分词。如果动作尚未发生，则用不定式的被动形式；如果动作尚未发生，则用不定式的被动形式；如果动作正在进行，则用如果动作正

21、在进行，则用-ing的被动形式。的被动形式。原则五：非谓语动词作状语时，原则上其逻辑原则五：非谓语动词作状语时，原则上其逻辑主语应与主句主语保持一致。主语应与主句主语保持一致。原则六：强调动作发生在主句谓语动作之前，原则上原则六：强调动作发生在主句谓语动作之前，原则上要用完成式（要用完成式（-ing的完成式或不定式的完成式）的完成式或不定式的完成式）原则七：用于名词后作定语，原则是：不定式表示动作尚未发生；原则七：用于名词后作定语，原则是：不定式表示动作尚未发生；-ing表示动作正在进行：过去分词表示动作完成，被动。表示动作正在进行：过去分词表示动作完成，被动。Practice本讲稿第二十四页，共二十四页