高考生物一轮复习 减数分裂和受精作用 新人教版必修精选文档.ppt

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1、高考生物一轮复习高考生物一轮复习 减数分裂和受精作用减数分裂和受精作用课件课件 新人教版必修新人教版必修本讲稿第一页，共九十九页第2章基因和染色体的关系本讲稿第二页，共九十九页观考情考纲考频1.细胞的减数分裂()3年9考2.动物配子的形成过程()3年2考3.动物的受精过程()3年1考4.观察细胞的减数分裂(实验)3年1考第第1讲减数分裂和受精作用讲减数分裂和受精作用本讲稿第三页，共九十九页本讲稿第四页，共九十九页一、减数分裂1减数分裂的概念(1)概念：进行有性生殖的生物特有的细胞分裂方式，在该过程中，染色体复制1次，细胞分裂 次，其结果是成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的 。2减少一半

2、减少一半本讲稿第五页，共九十九页(2)概念分析范围：进行 的真核生物。时期：原始生殖细胞成熟生殖细胞，即产生配子的过程中。场所：植物的 、子房，动物的 (睾丸)、卵巢。特点：复制 次，分裂 次。结果：新产生的生殖细胞中染色体数 ，是体细胞染色体数目的一半。有性生殖有性生殖花药花药精巢精巢两两一一减半减半本讲稿第六页，共九十九页2减数分裂过程的特点及图像(以哺乳动物精原细胞为例)本讲稿第七页，共九十九页本讲稿第八页，共九十九页本讲稿第九页，共九十九页二、配子的形成1精子、卵细胞的形成过程本讲稿第十页，共九十九页2精子、卵细胞的形成过程不同(1)卵细胞的形成经历了两次细胞质 分裂。(2)一经形成，

3、不需要变形。(3)一个卵原细胞只能产生 个卵细胞，一个精原细胞能够产生_个精子。不均等不均等卵细胞卵细胞14本讲稿第十一页，共九十九页3配子中染色体组合多样性的原因(1)同源染色体的分离和非同源染色体的 。(2)同源染色体上非姐妹染色单体之间发生 。巧记助学细胞分裂方式的判断有丝同源不配对，减无源难成对，联会形成四分体，同源分离是减。自由组合自由组合交叉互换交叉互换本讲稿第十二页，共九十九页三、受精作用1受精作用：受精作用是卵细胞与精子相互识别、融合为 _(受精卵)的过程。2受精作用的实质：精子、卵细胞的细胞核相互融合为一个_。3过程：精子、卵细胞相互识别，精子头部进入卵细胞，卵细胞的膜发生生

4、理作用，阻止其他精子进入，精子的细胞核和卵细胞的细胞核融合，形成受精卵。4结果：精子、卵细胞的染色体会合在一起，恢复 染色体数目。合子合子细胞核细胞核体细胞体细胞本讲稿第十三页，共九十九页5特点(1)受精卵的染色体一半来源于 ，一半来源于 ，是同源染色体的来源。(2)细胞核遗传物质一半来源于父方，一半来源于母方；细胞质遗传物质主要来源于 。父方父方母方母方卵细胞卵细胞本讲稿第十四页，共九十九页6减数分裂与受精作用的意义(1)减数分裂形成的配子的 和受精时不同配子结合的_是形成生物多样性的重要原因。(2)减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中_、对于 ，都有十分重要的意义。多样性多样性随机

5、性随机性染色体数目的恒定染色体数目的恒定遗传和变异遗传和变异本讲稿第十五页，共九十九页四、观察细胞的减数分裂1实验原理减数分裂过程中，细胞中 的形态、位置和数目都在不断地发生变化，可据此识别减数分裂的各个时期。2实验流程低倍镜观察找到各期的细胞 仔细观察各期细胞中染色体的特点 。染色体染色体高倍镜高倍镜绘图绘图本讲稿第十六页，共九十九页1判断下列有关减数分裂叙述的正误。(1)同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同(2013年高考新课标全国卷)()(2)联会的同源染色体在后续的分裂过程中会相互分离(2013年高考江苏卷)()(3)观察2n6的某

6、生物减数第二次分裂后期细胞，看到移向每一极的染色体有4条，其合理解释是凑数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离(2012年高考江苏卷改编)()(4)人的初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体(2012年高考江苏卷)()本讲稿第十七页，共九十九页(5)雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1、C2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2)，则细胞核中DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同；遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同()(6)在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体，则该植物减数第二次分裂中期每个细胞中染色体数目和染色单体数目分别是

7、10、20；后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目分别是20、0(2012年高考海南卷)()(7)基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体上，则2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离，性染色体可能在减数第一次分裂时同源染色体未分离或减数第二次分裂时姐妹染色单体未分离()本讲稿第十八页，共九十九页(8)人类精子发生过程中，细胞中染色单体数最多可达92条()(9)染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异，仅发生在减数分裂过程中()本讲稿第十九页，共九十九页2判断下列关于受精作用叙述的正误。(1)绝大多数精卵

8、细胞的识别具有物种特异性(2012年高考浙江卷)()(2)真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和随机受精使后代从双亲中各获得一半的DNA()(3)与无性生殖相比，有性生殖的优越性表现在可增加遗传物质重组的机会()本讲稿第二十页，共九十九页1精子和卵细胞的形成(以哺乳动物为例)配子的形成过程配子的形成过程本讲稿第二十一页，共九十九页本讲稿第二十二页，共九十九页本讲稿第二十三页，共九十九页易错易混(1)同源染色体的大小并非全相同：同源染色体形态，大小一般都相同，但也有大小不相同的，如男性体细胞中X染色体和Y染色体是同源染色体，X染色体较大，Y染色体较小。(2)并非所有细胞分裂都存在四分体：联会形成

9、四分体是减数第一次分裂特有的现象，有丝分裂过程中不进行联会，不存在四分体。(3)基因的分离定律与自由组合定律发生的时间没有先后减数分裂过程中同源染色体分离，其上的等位基因也分离，与此同时，非同源染色体自由组合，其上的非等位基因也自由组合。(4)受精卵中遗传物质的来源核内DNA一半来自父方，一半来自母方。细胞质中的遗传物质几乎都来自母方。本讲稿第二十四页，共九十九页2减数分裂形成配子的种类若不考虑交叉互换和变异的情况，YyRr(两对基因分别位于两对同源染色体上)基因型的个体产生配子的情况如下：本讲稿第二十五页，共九十九页3.各时期分裂特点本讲稿第二十六页，共九十九页本讲稿第二十七页，共九十九页本

10、讲稿第二十八页，共九十九页1(2015年朝阳模拟)下图为某二倍体动物细胞正常分裂图像，据图分析，下列叙述不正确的是()本讲稿第二十九页，共九十九页A甲细胞在进行有丝分裂，此时细胞中染色体数为8，DNA数为8，染色单体数为0B具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞，乙细胞中的和可属同一个染色体组C如果P为X染色体，则Q一定是Y染色体，两者同源区段可携带等位基因D染色体P和Q上的基因，在亲子代间传递时可遵循基因的自由组合定律本讲稿第三十页，共九十九页解析：本题考查细胞的有丝分裂与减数分裂过程。甲通过有丝分裂产生乙(精原细胞)，丙为初级精母细胞减数第一次分裂的后期，丁为次级精母细胞。X和Y染色体为一对同源

11、染色体，而丁是次级精母细胞，无同源染色体，如果P为X染色体，则Q一定是常染色体。答案：C本讲稿第三十一页，共九十九页2假定某动物细胞染色体数目2N4；据图指出各细胞所处的分裂时期正确的是()本讲稿第三十二页，共九十九页A内有4个四分体，内有2个四分体B均含同源染色体C分别为减数第一次分裂前、中、后期D是次级精母细胞或第一极体解析：本题考查减数分裂与有丝分裂的图像比较及分裂特点。是减数第一次分裂前期，是有丝分裂中期，是减数第一次分裂后期，细胞质均等分裂，所以是初级精母细胞；是有丝分裂后期，是减数第二次分裂后期，只能是次级精母细胞。都不含四分体。有丝分裂和减数第一次分裂都含有同源染色体。答案：B本

12、讲稿第三十三页，共九十九页1数量变化表减数分裂过程中减数分裂过程中DNA、染色体、染色单体的数量变化、染色体、染色单体的数量变化 本讲稿第三十四页，共九十九页2.减数分裂和有丝分裂过程中的染色体与核DNA数量变化模型比较与判断(1)模型：本讲稿第三十五页，共九十九页(2)判断：本讲稿第三十六页，共九十九页3DNA含量变化曲线分析本讲稿第三十七页，共九十九页如图所示曲线既适用于减数分裂，也适用于有丝分裂，相关分析如下：本讲稿第三十八页，共九十九页4.减数分裂柱形图分析方法(以精子的形成过程为例)本讲稿第三十九页，共九十九页5减数分裂过程中染色体行为异常分析减数分裂发生异常，则会产生染色体数目不正

13、常的配子，导致子代体细胞内染色体数目的改变。本讲稿第四十页，共九十九页3下面两图为某种动物细胞分裂过程中的坐标图和细胞图。请据图回答下列问题：本讲稿第四十一页，共九十九页(1)图甲中的为_数目变化；b阶段为_分裂过程；c阶段中除了有丝分裂过程外，还包括_过程。(2)图乙中D的子细胞名称是_。(3)图乙中B的上一个时期对应图甲中的时期是_段；C对应图甲中的时期是_段。(用大写字母表示)(4)在图甲中，如果将A点时的全部核DNA用放射性同位素标记，而分裂过程中所用的原料中没有放射性同位素，则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占_。本讲稿第四十二页，共九十九页解析：本题考查有丝分裂、减数分裂和受

14、精作用过程中细胞的染色体、DNA的变化规律，属于对识记、理解层次的考查。(1)由图甲曲线特征可直接判断出a、b、c分别代表有丝分裂过程中核DNA(加倍一次，减半一次)的变化、减数分裂过程中核DNA(加倍一次，减半两次)的变化、受精作用和有丝分裂过程中细胞中染色体的数目变化。(2)图乙中D的细胞质分配均等，且着丝点断裂之前同源染色体已经分开，其子细胞为精细胞或(第二)极体。(3)图乙中B处于减数第一次分裂中期，上一个时期为减数第一次分裂前期，对应图甲中的时期是GH段；C为有丝分裂中期，对应图甲中的时期是CD和MN段。本讲稿第四十三页，共九十九页(4)根据DNA半保留复制的特点，EF时期的细胞的每

15、个DNA分子都是一条链带放射性同位素标记，一条链不带放射性同位素标记。在FG时期，DNA又复制一次，以带放射性同位素标记链为模板形成的DNA都是一条链带放射性同位素标记，一条链不带放射性同位素标记；而以不带放射性同位素标记链为模板形成的DNA两条链都不带放射性同位素标记，故在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占1/4。答案：(1)染色体减数受精作用(2)精细胞或(第二)极体(3)GHCD和MN(4)25%(或1/4)本讲稿第四十四页，共九十九页1减数分裂与有丝分裂的过程比较减数分裂与有丝分裂比较减数分裂与有丝分裂比较本讲稿第四十五页，共九十九页本讲稿第四十六页，共九十九页本讲稿第四十七页，共

16、九十九页2.不同分裂时期图像识别方法(以二倍体生物为例)(1)有丝分裂与减数分裂主要分裂时期的图像识别本讲稿第四十八页，共九十九页本讲稿第四十九页，共九十九页(2)“三看法”识别细胞分裂图像本讲稿第五十页，共九十九页(3)根据染色体形态和行为判断本讲稿第五十一页，共九十九页本讲稿第五十二页，共九十九页3细胞分裂与遗传、变异问题分析(1)减数分裂与遗传规律本讲稿第五十三页，共九十九页(2)细胞分裂与可遗传变异基因突变：任何方式的细胞分裂过程中，都有遗传物质的复制，受生物体内或体外各种因素的影响，都可导致DNA复制过程中发生差错，从而发生基因突变。基因重组：发生于减四分体时期和减后期，即同源染色体

17、的非姐妹染色单体之间的交叉互换和基因的自由组合。原核细胞的变异：原核生物的变异类型只有基因突变，不存在真正意义上的染色体，自然也没有基因重组和染色体变异。本讲稿第五十四页，共九十九页(3)细胞分裂与生物变异的关系本讲稿第五十五页，共九十九页4下图为某一哺乳动物体内的3张细胞分裂示意图。相关描述中不正确的是()A乙图细胞中有4对同源染色体，4个染色体组B基因重组可发生在甲图所示时期C丙图细胞分裂结束后产生的子细胞为精细胞或极体D上述三图细胞可能同时存在于该动物体的某器官中本讲稿第五十六页，共九十九页解析：图乙是有丝分裂后期图，细胞中有4对同源染色体，4个染色体组，A正确。基因重组发生在减数第一次

18、分裂的前期和后期，甲图是减数第一次分裂后期图，此时期可发生基因重组，B正确。由于三幅图是同一个生物体内的细胞分裂示意图，由图甲可判断该生物是雄性，则丙图细胞产生的子细胞是精细胞，C错误。三幅图细胞可以同时存在于该动物体的精巢中，D正确。答案：C本讲稿第五十七页，共九十九页5甲图表示某高等雌性动物在进行细胞分裂时的图像，乙图表示该种生物的细胞内染色体及DNA相对含量变化的曲线图。根据此图和曲线回答下列问题：本讲稿第五十八页，共九十九页(1)甲图中的A、B分别处于什么分裂什么时期？A：_，B：_。(2)乙图中8处发生的生理过程叫_。(3)乙图细胞内含有染色单体的区间是_和911，不含同源染色体的区

19、间是_。(4)若该生物体细胞中染色体数为20条，则一个细胞在45时期染色体数目为_条。(5)同源染色体的分离发生在区间_。(6)时期6与11的共同点是_。(7)甲图中B细胞对应乙图中的区间_，形成的子细胞是_。本讲稿第五十九页，共九十九页解析：(1)甲图中的A姐妹染色单体分开，同一极存在同源染色体，属于有丝分裂后期。B表示同源染色体分开，是减数第一次分裂后期。(2)乙图中曲线A表示DNA的相对含量，曲线B表示染色体的相对含量。8处表示减数分裂形成的配子的染色体数目加倍，说明进行了受精作用。(3)减数第二次分裂后期和有丝分裂后期之前存在染色单体，即区间16、911存在染色单体，不含同源染色体的时

20、期是减数第二次分裂过程及产生的生殖细胞中。(4)根据曲线可知45时期为减数第一次分裂末期，染色体数目为20条。(5)同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，即区间34。(6)6和11的共同点是染色体在原先的基础上暂时加倍，都存在姐妹染色单体分开的情况。(7)甲图中的B是减数第一次分裂后期，同源染色体分离，对应乙图的34。因为该细胞细胞质不均等分裂，所以其应是初级卵母细胞，经减数第一次分裂形成的是一个第一极体和一个次级卵母细胞。本讲稿第六十页，共九十九页答案：(1)有丝分裂后期减数第一次分裂后期(2)受精作用(3)1657(4)20(5)34(6)染色体暂时加倍，姐妹染色单体分开(7)34第一

21、极体和次级卵母细胞本讲稿第六十一页，共九十九页实验十五观察细胞的减数分裂1实验原理蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞，再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂：减数第一次分裂和减数第二次分裂。在此过程中，细胞中的染色体形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。2实验目的：识别减数分裂过程中不同时期染色体的形态、位置、数目，加深对减数分裂过程的理解。3材料用具：显微镜、蝗虫精母细胞减数分裂固定装片。本讲稿第六十二页，共九十九页4方法步骤(1)低倍镜观察：在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，识别初级精母细胞、次级精母细胞和精细胞。(2)高倍镜观察：先在低倍镜

22、下依次找到减数第一次分裂中期、后期和减数第二次分裂中期、后期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的形态、位置和数目。(3)绘图：根据观察结果，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图。本讲稿第六十三页，共九十九页5实验材料的选择一般来说，雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子数量，因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择雄性个体的生殖器官。另外，在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减分裂，所以要完整观察减数分裂各时期的图像，特别是减分裂图像，一般不选择雌性个体。本讲稿第六十四页，共九十九页本讲稿第六十五页，共

23、九十九页6为了观察减数分裂各时期特点，实验材料选择恰当的是()蚕豆的雄蕊桃花的雌蕊蝗虫的精巢小鼠的卵巢ABC D解析：本题考查减数分裂的相关知识。观察细胞减数分裂的选材标准是易获得且能够观察到全部的分裂时期。高等植物的卵细胞形成过程比较复杂，且不易获取；哺乳动物(小鼠)的卵细胞形成过程比较特殊，减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成的，其结果产生一个次级卵母细胞和第一极体，进入输卵管，准备与精子受精。减数第二次分裂是在精子和卵子结合的过程中完成的，次级卵母细胞经分裂产生一个成熟的卵子和第二极体。答案：C本讲稿第六十六页，共九十九页7.如图是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物组织切片显

24、微图像。下列说法正确的是()A按分裂过程判断，图中标号的先后顺序为B该动物为雌性，和是次级卵母细胞C基因A和基因a的分离发生在细胞中D正常分裂结束后能产生1种基因型的细胞本讲稿第六十七页，共九十九页解析：按分裂过程判断，图中标号的先后顺序为；该动物为雌性，是次级卵母细胞，是次级卵母细胞或第一极体；基因A和基因a的分离发生在细胞中；正常分裂结束后能产生1种基因型的细胞。答案：D 本讲稿第六十八页，共九十九页例1下图中横坐标1、2、3、4表示某种哺乳动物(2n)在有性生殖过程中某些时期的细胞。图中a、b、c分别表示DNA分子、染色体和染色单体在不同时期数量的连续变化，与图中横坐标1、2、3、4相对

25、应的细胞是()减数分裂过程中相关的规律性变化减数分裂过程中相关的规律性变化本讲稿第六十九页，共九十九页A初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞、精子B精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞C卵原细胞、次级卵母细胞、第一极体、第二极体D卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、第一极体解析初级精(卵)母细胞、次级精(卵)母细胞(或第一极体)中染色体DNA染色单体122，但初级精(卵)母细胞中的染色体是次级精(卵)母细胞中的两倍，精(卵)原细胞中无染色单体，染色体和DNA数目相同，精细胞或精子中无染色单体，但染色体数是精原细胞的一半。答案B本讲稿第七十页，共九十九页本讲稿第七十一页，共九十九页例2下

26、列关于配子基因型异常发生时期的判断，正确的是()减数分裂中染色体的异常变化减数分裂中染色体的异常变化本讲稿第七十二页，共九十九页解析基因型DD的个体产生基因型为D、d的配子，原因只能是基因突变，其发生时期为细胞分裂的间期，A错误；基因型AaBb的个体产生基因型为AaB、AaB、b、b的配子，等位基因没分离，原因只能是减后期同源染色体没分离，B错误；基因型XaY的个体产生基因型为XaY、XaY的配子，等位基因没分离，原因只能是减后期同源染色体没分离，C正确；基因型为AaXBXb的个体产生基因型AAXBXb、XBXb、a、a的配子，等位基因没分离且AA移向了一极，原因是减后期同源染色体没分离，且减

27、后期姐妹染色单体分离时出错，D错误。答案C本讲稿第七十三页，共九十九页例3(2015年苏北四市联考)下图甲、乙分别表示某基因组成为AaBbdd的雌性高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体基因示意图和配子形成时细胞中染色体数量变化曲线图。减数分裂的图像及坐标曲线分析减数分裂的图像及坐标曲线分析本讲稿第七十四页，共九十九页请据图回答下面的问题：(1)依据图乙，写出该种生物细胞分裂时，DNA数目的变化规律：_。(2)图甲所示细胞名称为_。该细胞中含同源染色体和等位基因分别为_对。若1号染色体表示X染色体，则2号和4号染色体分别叫作_。(3)孟德尔的遗传定律是通过减数第一次分裂后期的_来实现的。(4)图

28、乙中的横坐标各数字中，_表示基因b与b的分开时期。本讲稿第七十五页，共九十九页解析(1)图乙表示减数分裂过程中染色体的数量变化，据此分析可知DNA数目变化规律为61263。(2)图甲细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，因此该细胞为第一极体，该细胞内无同源染色体及等位基因。1号和4号染色体由同一条染色体复制而来，若1号染色体表示X染色体，则2号和4号染色体分别为常染色体和X染色体。(3)孟德尔的遗传定律是通过减数第一次分裂后期，同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合来实现的。(4)同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，即图乙中56时期，姐妹染色单体分离发生在减数第二次分裂后期，即8

29、9时期。答案(1)61263(2)第一极体0、0常染色体和X染色体(3)同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合(4)89 本讲稿第七十六页，共九十九页本讲稿第七十七页，共九十九页微讲座十五减数分裂的易错易混点及知识整合易错易混点展示1与减数分裂有关的几个易错点(1)减数分裂与有丝分裂最本质的区别在于前者染色体数目减半。(2)精原(卵原)细胞产生方式为有丝分裂，精原细胞产生精子，卵原细胞产生卵细胞的过程为减数分裂。所以同时观察有丝分裂和减数分裂的材料可用精巢或植物中花药。(3)着丝点断裂后，染色单体变成的染色体尽管大小、形状相同，但不叫同源染色体。两染色体是复制形成的，上面的基因相同，若发生改

30、变则可能是基因突变造成的。(4)减数分裂中若出现不均等分裂则一定为卵细胞的形成过程，而出现均等分裂则既可能是精子的形成过程，亦可能是卵细胞形成过程中第一极体的分裂。本讲稿第七十八页，共九十九页2染色体与染色单体、同源染色体与四分体之间的关系(1)染色体与染色单体染色体的条数是按着丝点来计数的，有一个着丝点就有一条染色体。由一个着丝点连接的2条染色单体叫姐妹染色单体(如图中a与a、b与b、c与c、d与d)，染色单体存在的时期是染色体复制以后、着丝点分裂之前的一段时期。本讲稿第七十九页，共九十九页(2)同源染色体和四分体同源染色体：在减数分裂过程中能配对的两条染色体，先联会后分离，如图中1和2、3

31、和4。四分体：是指在减数第一次分裂时，联会后每对同源染色体含有四条染色单体的状态，如图中1和2、3和4分别为一个四分体。初级性母细胞中同源染色体的对数就是四分体的个数，即四分体的个数同源染色体的对数。1个四分体1对同源染色体2条染色体4条染色体单体4个DNA分子8条脱氧核苷酸链。本讲稿第八十页，共九十九页3变异条件下产生配子的种类分析由图可以看出，在只研究两对同源染色体、三对基因的情况下，仅发生基因突变或基因重组，就能产生众多类型的配子。本讲稿第八十一页，共九十九页1(2015年蚌埠模拟)下图表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。在减数分裂过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了所示的

32、四个精细胞。这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是()A与B与C与 D与本讲稿第八十二页，共九十九页解析：减数分裂的四分体时期发生交叉互换后，与细胞的两条染色体是初级精母细胞中的一条染色体上的两条染色单体，与细胞的两条染色体是初级精母细胞中的一条染色体上的两条染色单体，因此两个次级精母细胞形成的精子分别为与、与。答案：C本讲稿第八十三页，共九十九页2如图为某高等生物细胞不同分裂时期的模式图，、表示染色体片段。下列叙述不正确的是()A图甲细胞处于减数第二次分裂中期，此时不进行核DNA的复制B由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交换C图甲所示细胞若继续分裂可能会发生等位基因的分

33、离D若两图来源于同一个精原细胞，则图乙是图甲细胞分裂形成的本讲稿第八十四页，共九十九页解析：图甲细胞中无同源染色体，着丝点排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期，此时不进行核DNA的复制，A正确；题图细胞中、染色体片段发生了同源染色体非姐妹染色单体之间的交叉互换，B正确；图甲所示细胞若继续分裂，着丝点分开，所在的染色体可能发生等位基因的分离，C正确；图甲和图乙细胞的染色体组成不同，图乙不可能是图甲的细胞分裂形成的，D错误。答案：D本讲稿第八十五页，共九十九页知识整合减数分裂中基因异常行为变化的追踪方法1基因突变在减数第一次分裂前的间期，在DNA分子复制的过程中，如复制出现差错，则会引起基因突变

34、，这种突变能通过配子传递给下一代，如图1所示。注意：突变一般发生在同源染色体中的某一条染色体上，可以是显性突变，也可以是隐性突变。本讲稿第八十六页，共九十九页2基因数量变化在减数分裂过程中，伴随着染色体行为变化的异常，往往会引起配子中基因数目的增减。在分析基因数目变化时，应考虑变化与减数第一次分裂有关还是与减数第二次分裂有关。如图2表示减数第一次分裂异常、减数第二次分裂正常产生的配子情况。本讲稿第八十七页，共九十九页图3表示减数第一次分裂正常、减数第二次分裂异常产生配子的情况。本讲稿第八十八页，共九十九页综上所述，在分析减数分裂过程中核基因的行为变化时，应抓住减数分裂过程中染色体行为变化的三个

35、关键点：减数第一次分裂前的间期发生染色体的复制；减数第一次分裂过程中同源染色体分离；减数第二次分裂过程中姐妹染色单体分离。也可以结合基因的变化，逆向分析染色体的行为变化，加深基因在染色体上的理解，加深对基因分离定律和自由组合定律内涵的理解，构建完整的、系统的知识体系。本讲稿第八十九页，共九十九页3如图表示基因型为AaBb的某雌性动物处于不同时期的细胞分裂图像。下列说法不正确的是()A图中的细胞分裂能体现细胞周期的是B图中属于减数分裂的细胞时间先后排序为C细胞经过分裂后形成一个卵细胞和一个极体D细胞出现A和a是由于基因突变或同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换本讲稿第九十页，共九十九页解析：

36、能进行有丝分裂的细胞可体现细胞周期，图中只有、属于有丝分裂；分别处于减数第二次分裂后期、减数第二次分裂中期、减数第一次分裂中期，时间先后顺序为；细胞是第一极体，其分裂后形成两个第二极体；减数第二次分裂后期的细胞中同时出现A和a的原因是基因突变或减数第一次分裂的四分体时期发生了同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换。答案：C本讲稿第九十一页，共九十九页4(2015年南京模拟)如图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图像，乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线，丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系。请据图分析回答：本讲稿第九十

37、二页，共九十九页(1)在不考虑变异的情况下，图甲中含有等位基因的细胞有_。(2)图甲中B、E细胞各含有_条、_条染色体；其中E细胞所处的分裂时期属于图乙中的_(填标号)阶段。(3)在细胞分裂过程中，细胞中染色体数暂时加倍处在图乙中的_(填标号)阶段。(4)基因突变最可能在图甲中的_细胞中发生。(5)图丁对应于图丙中的细胞_(填“”、“”或“”)；细胞的基因组成是_。本讲稿第九十三页，共九十九页解析：(1)通常情况下，含有等位基因的细胞中一定有同源染色体，图甲中含有同源染色体的细胞是A、B、D。(2)图甲中B细胞含有8条染色体，E细胞含有2条染色体。图甲中E细胞处于减数第二次分裂前期，对应图乙中

38、的阶段。(3)在细胞分裂过程中，细胞中染色体数暂时加倍的时期分别是减数第二次分裂的后期和有丝分裂的后期，对应于图乙中的阶段。(4)基因突变一般发生在DNA复制过程中，最可能在图甲的A细胞中发生。(5)图丁的细胞处于减数第二次分裂后期，由于细胞质均等分裂，所以为第一极体，对应于图丙中的细胞；由于第一极体的基因型是AAbb，所以细胞的基因组成为aaBB，故细胞的基因组成是aB。答案：(1)A、B、D(2)82(3)(4)A(5)aB本讲稿第九十四页，共九十九页1.人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区()和非同源区(、)如图所示。下列有关叙述中错误的是()本讲稿第九十五页，共九

39、十九页A片段上隐性基因控制的遗传病，男性患病率高于女性B片段上基因控制的遗传病，男性患病率不一定等于女性C片段上基因控制的遗传病，患病者全为男性D由于X、Y染色体互为非同源染色体，故人类基因组计划要对其分别测定解析：片段上隐性基因控制的遗传病，对于女性而言，必须纯合才致病，而男性只要有此致病基因就会患病，因此男性患病率高于女性；片段虽属于同源区，但男性患病率不一定等于女性；片段只位于Y染色体上，患病者全为男性；X、Y染色体互为同源染色体，人类基因组计划要分别测定，是因为X、Y染色体存在非同源区。答案：D本讲稿第九十六页，共九十九页2(2015年湖北十校联考)如图是某高等动物细胞进行有丝分裂和减

40、数分裂的部分图像。请根据图回答问题：本讲稿第九十七页，共九十九页(1)上述分裂图中，每条染色体上只含一个DNA分子的是图_。(2)在上述分裂图中，细胞中的染色体数比此动物正常体细胞中染色体数增加一倍的是图_。(3)在上述图中，属于初级精母细胞的是图_。(4)按照先后顺序把有关减数分裂的号码排列起来_，在此种分裂过程中可能发生的可遗传变异有_。本讲稿第九十八页，共九十九页解析：(1)每条染色体上只含一个DNA分子的是图，其他图中每条染色体上均含有两个DNA分子。(2)由图可知该动物正常体细胞中有4条染色体，图所示细胞处于有丝分裂后期，细胞中有8条染色体。(3)图所示细胞分别处于减数第一次分裂的四分体时期、减数第一次分裂中期、减数第一次分裂后期，都是初级精母细胞。(4)图中除了是有丝分裂图像外，其余都是减数分裂图像，这些图像出现的先后顺序是；减数分裂过程中可能发生基因突变(间期)、基因重组(减数第一次分裂的四分体时期和减数第一次分裂后期)和染色体变异。答案：(1)(2)(3)(4)基因突变、基因重组和染色体变异本讲稿第九十九页，共九十九页