小学音乐天堂-课件-(3)ppt.ppt

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1、小 学 音 乐(六年级上册)第三单元 美丽的草原 第一节 天天 堂堂义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书第一环节我唱你猜天堂曲谱蒙古族风土人情视频新课导入新课学习第一部分第二部分腾格尔简介了解歌唱的形式聆听、复听了解长调涂涂画画走进艺术殿堂 蒙古族是我国的少数民族，勤劳勇敢的蒙古人民生活在辽阔美丽的草原上，那天高云淡，绿草幽幽，一眼望不到边的草原景色，常常令人们难以忘怀。第一部分大多在中低音区进行，速度稍慢、节奏舒展、旋律优美，描绘了草原美丽的景色，表现了主人公对家乡的赞美。1=F 4/4 第二部分大多在高音区进行，速度变快了，节奏变紧凑了，力度也增强了，各个乐句最后一个音也不

2、太长，相互衔接更紧凑了。情绪高亢、充满激情，表现了蒙古人民对家乡的无比热爱。1=F 4/4 腾格尔生于内蒙古，从小就深受蒙古音调的浸润，又受过良好的专业音乐教育，所以，他的演唱具有震撼人心的魅力 和蒙古族的音乐风格。他的轻柔与粗犷都源自于故乡山山水水的熏陶，他执着地为家乡歌唱，就是想告诉人们自己的家乡有多么美，同时也是在为这个民族歌唱，唱出了人性的淳朴和善良。独唱：是独唱：是歌唱歌唱形式之一，由一个人单形式之一，由一个人单独演唱，可以由乐队或独演唱，可以由乐队或钢琴钢琴单独伴奏，单独伴奏，也可以由其他人声伴唱，依据演唱者也可以由其他人声伴唱，依据演唱者性别不同，可以分为男声独唱和女声性别不同，

3、可以分为男声独唱和女声独唱，或童声独唱。独唱，或童声独唱。其中又根据声部不同区分为男高音、其中又根据声部不同区分为男高音、男中音和男低音独唱，以及女高音、男中音和男低音独唱，以及女高音、女中音和女低音独唱。女中音和女低音独唱。听出这两首乐曲分为几个乐段？乐曲的情绪是怎样的？天堂天堂蓝蓝的天空清清的湖水哎耶蓝蓝的天空清清的湖水哎耶绿绿的草原这是我的家哎耶绿绿的草原这是我的家哎耶奔驰的骏马洁白的羊群哎耶奔驰的骏马洁白的羊群哎耶还有那姑娘这是我的家哎耶还有那姑娘这是我的家哎耶我爱你我的家我的家我的天堂我爱你我的家我的家我的天堂我爱你我的家我的家我的天堂我爱你我的家我的家我的天堂蓝蓝的天空清清的湖水哎

4、耶蓝蓝的天空清清的湖水哎耶绿绿的草原这是我的家哎耶绿绿的草原这是我的家哎耶奔驰的骏马洁白的羊群哎耶奔驰的骏马洁白的羊群哎耶还有那姑娘这是我的家哎耶还有那姑娘这是我的家哎耶我爱你我的家我的家我的天堂我爱你我的家我的家我的天堂我爱你我的家我的家我的天堂我爱你我的家我的家我的天堂哦哦.Belala.哦哦哦哦.Belala.Belala.哦哦.Belala.哦哦哦哦.Belala.Belala.歌曲共分两个乐段歌曲共分两个乐段第一段是优美深情的表达了对家乡的赞美之情第一段是优美深情的表达了对家乡的赞美之情！描绘的是草原美丽的景色，曲调悠长平稳每！描绘的是草原美丽的景色，曲调悠长平稳每句的结尾都托的很长

5、，呈现出典型的蒙古族长句的结尾都托的很长，呈现出典型的蒙古族长调歌曲的特点！调歌曲的特点！第二乐段是高亢的充满激情的！表达了对家乡第二乐段是高亢的充满激情的！表达了对家乡无比热爱的情绪，曲调在较高的音区中进行，无比热爱的情绪，曲调在较高的音区中进行，再加上腾格尔独特的粗犷的充满魅力的演唱，再加上腾格尔独特的粗犷的充满魅力的演唱，生动的表达了蒙古族人民对家乡的深厚感情，生动的表达了蒙古族人民对家乡的深厚感情，给人留下了难以磨灭的印象！给人留下了难以磨灭的印象！听出这两首乐曲分为几个乐段？听出这两首乐曲分为几个乐段？乐曲的情绪是怎样的？乐曲的情绪是怎样的？表达的情感表达的情感天堂天堂是一首由演唱者

6、自己创作和演唱的具是一首由演唱者自己创作和演唱的具有浓郁蒙古族音乐风格的通俗歌曲，由于作者有浓郁蒙古族音乐风格的通俗歌曲，由于作者本人是蒙古族人，对本民族的音乐情有独钟，本人是蒙古族人，对本民族的音乐情有独钟，能自由深刻地抒发出对家乡的一往情怀。能自由深刻地抒发出对家乡的一往情怀。由于作者的演唱风格不但强劲粗犷、苍凉悲壮，由于作者的演唱风格不但强劲粗犷、苍凉悲壮，而且还细致入微，使人感到自然亲切，如临其而且还细致入微，使人感到自然亲切，如临其境，如风其人。正如作者所言：境，如风其人。正如作者所言：“如果你听出如果你听出我歌声中对土地的热爱，对生命的诚恳，那么我歌声中对土地的热爱，对生命的诚恳，那么都是源于我蒙古人的天性。都是源于我蒙古人的天性。”正因为如此才是正因为如此才是他的歌曲具有特殊风格，独树一帜。他的歌曲具有特殊风格，独树一帜。涂涂画画同学们来学校和回家的路上要注意安全