最新2021小学教科版科学四年级上册声音的变化ppt精品课件.ppt

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1、声音的变化.吉吉 他他PPT模板： PPT课件： PPT课件： 尺尺研究钢尺幅度大小与音量之间的关系研究钢尺幅度大小与音量之间的关系 1.1.轻轻拨动钢尺，观察描述钢尺发轻轻拨动钢尺，观察描述钢尺发出的声音；出的声音；2.2.用力拨动钢尺，观察描述钢尺发用力拨动钢尺，观察描述钢尺发出的声音。重复出的声音。重复3 3次，并记录在记录表中。次，并记录在记录表中。振动幅度振动幅度声音强弱声音强弱轻轻拨动轻轻拨动用力拨动用力拨动振动大振动大振动小振动小声音强声音强声音弱声音弱观察比较声音强弱的变化观察比较声音强弱的变化 音的强弱用音量来描述，音的强弱用音量来描述，音量是描述物体振动幅度的音量是描述物体

2、振动幅度的一个量，单位是：分贝一个量，单位是：分贝（dBdB）。振动幅度越大，声）。振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。音越弱。我知道了我知道了 观察比较四个装有不同水量观察比较四个装有不同水量的杯子声音高低的变化的杯子声音高低的变化 1.1.如果用同样的力敲击这如果用同样的力敲击这4 4个杯子，个杯子，预测它们发出的声音有什么不同？预测它们发出的声音有什么不同？2.2.用声音高、较高、较低、低来描用声音高、较高、较低、低来描述它们的变化。述它们的变化。3.3.填写记录表。填写记录表。观察比较声音高低的变化观察比较声音高低的变化用铅笔或小木棒敲击杯口，预测他

3、们发出的用铅笔或小木棒敲击杯口，预测他们发出的声音会有什么变化？声音会有什么变化？1234学会用高、较高、较低、低来描述学会用高、较高、较低、低来描述杯子序号杯子序号1 12 23 34 4预测预测第一次实验第一次实验第二次实验第二次实验第三次实验第三次实验发声实验记录发声实验记录低低低低低低较低较低较低较低较低较低较高较高较高较高较高较高高高高高高高拨动像皮筋拨动像皮筋绷紧绷紧放松放松 声音的高低用音高来描声音的高低用音高来描述，音高是描述物体振动述，音高是描述物体振动快慢的一个量，单位是：快慢的一个量，单位是：赫兹（赫兹（HzHz）。振动越快，）。振动越快，声音越高，振动越小，声声音越高，

4、振动越小，声音越低。音越低。我知道了我知道了为什么感冒时人的声音会改变？为什么感冒时人的声音会改变？鼻腔是人体的一个共鸣系统。由于鼻腔、鼻腔是人体的一个共鸣系统。由于鼻腔、鼻窦在结构上是一个整体，所以把鼻窦比为鼻窦在结构上是一个整体，所以把鼻窦比为小提琴或胡琴的共鸣箱，有共鸣箱就能使声小提琴或胡琴的共鸣箱，有共鸣箱就能使声音悦耳、和谐。反之，感冒时鼻窦有疾患，音悦耳、和谐。反之，感冒时鼻窦有疾患，失去了失去了“共鸣箱共鸣箱”作用，悦耳的声音将会改作用，悦耳的声音将会改变。变。向暖瓶中倒水时声音为什么越来越高？向暖瓶中倒水时声音为什么越来越高？在倒水时，暖水瓶中的空气柱会在倒水时，暖水瓶中的空气柱会振动振动,随着水位的升高随着水位的升高,空气柱越来越空气柱越来越短短,空气柱振动的频率越来越大空气柱振动的频率越来越大,音调音调就越来越高就越来越高,所以根据声音音调的高低所以根据声音音调的高低就能知道水是否已灌满。就能知道水是否已灌满。