部编语文八下中考-语文综合运用ppt课件.ppt

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1、口语交际与语文综合运用口语交际与语文综合运用专题语文综合运用专题语文综合运用2答题技巧答题技巧 指导指导32拟写宣传语拟写宣传语抓抓住住活活动动主主题题，理理解解活活动动的的目目的的和和意意义义；宣宣传传语语讲讲究究实实用用性性，应应考考虑虑对对象象的的大大众众性性，拟拟写写的的宣宣传传语语要要准准确确鲜鲜明明、通通俗俗易易懂懂，忌忌语语言言生生涩涩难难懂懂；宣宣传传语语字字数数较较少少，不不能能使使用用太太长长的的句句子子，能能准准确确表表情情达达意意即即可可；可可使使用用对对偶偶、比比喻喻、拟拟人人等等修辞手法，应具有一定的号召力和感染力。修辞手法，应具有一定的号召力和感染力。3广告、宣传

2、语拟写技巧广告、宣传语拟写技巧(1)活用修辞活用修辞对对偶偶。这这类类广广告告、标标语语读读来来朗朗朗朗上上口口，给给人人以以美美感感，便便于于记记忆忆。如如：珍珍爱爱生生命，远离毒品。命，远离毒品。对对比比。通通过过鲜鲜明明的的对对比比，给给人人以以深深刻刻的的印印象象和和启启示示。如如：新新飞飞广广告告做做得得好好，不如新飞冰箱好。不如新飞冰箱好。4比喻。使所要宣传的对象形象生动。比喻。使所要宣传的对象形象生动。如：普通话如：普通话13亿颗心与心之间的桥梁。亿颗心与心之间的桥梁。设设问问。便便于于激激起起人人们们的的思思考考，增增强强感感染染力力。如如：为为何何血血浓浓于于水水？因因有有爱

3、爱在在其其中。中。(义务献血义务献血)反复。强调、突出对象的特征。反复。强调、突出对象的特征。如：丽彤，丽彤，与众不同。如：丽彤，丽彤，与众不同。(某洗发用品某洗发用品)双双关关。增增加加表表现现的的层层次次性性和和丰丰富富性性，词词浅浅意意深深，回回味味无无穷穷。如如：特特步步非非一一般的感觉。般的感觉。(运动鞋运动鞋)5(2)仿拟熟语仿拟熟语(成语俗语、诗词歌词、名言警句成语俗语、诗词歌词、名言警句)使使其其产产生生新新的的意意义义，有有利利于于迅迅速速传传播播。如如：众众里里寻寻她她千千百百度度，你你要要几几度度就就几几度度。(某温控冰箱某温控冰箱)默默无蚊。默默无蚊。(某蚊香广告某蚊香

4、广告)(3)巧用谐音巧用谐音可可以以起起到到一一见见如如故故，见见之之生生情情的的效效果果。如如：骑骑乐乐无无穷穷。(自自行行车车)生生活活可可以以更更美美的的。(美的空调美的空调)67示例一：示例一：城市书房，家一般舒适的阅读天堂！城市书房，家一般舒适的阅读天堂！示例二：城市书房，示例二：城市书房，24小时不打烊！小时不打烊！示例三：城市书房，书籍的海洋。示例三：城市书房，书籍的海洋。894表现手法。表现手法。仿句应运用与例句相同的表现手法，如象征、比喻、抑扬等。仿句应运用与例句相同的表现手法，如象征、比喻、抑扬等。5逻逻辑辑。仿仿句句在在内内容容上上应应做做到到合合乎乎情情理理、合合乎乎逻

5、逻辑辑，如如“阳阳光光使使人人感感到到温温暖暖”，“光明使人看到希望光明使人看到希望”，“暖风使人觉得舒适暖风使人觉得舒适”，“绿荫使人得到休憩绿荫使人得到休憩”等。等。6情感。情感。在情感的表露或抒发方面，仿句也应与例句相吻合。在情感的表露或抒发方面，仿句也应与例句相吻合。7色彩。色彩。仿句还应注意在语体色彩和感情色彩上与例句保持一致。仿句还应注意在语体色彩和感情色彩上与例句保持一致。1011惠惠风风和和畅畅 莺飞莺飞草草长长 是生命的萌是生命的萌发发 明月朗照明月朗照 五谷五谷飘飘香香 是生命的是生命的纯纯熟熟 12134平平仄仄相相反反。上上下下联联相相对对应应位位置置上上的的词词语语要

6、要做做到到平平仄仄相相反反。上上联联的的最最后后一一字字如如果果是是仄仄声声，下下联联的的最最后后一一字字必必须须是是平平声声。但但一一般般情情况况下下，对对考考生生平平仄仄方方面面的的要要求求没没有这么严格。有这么严格。5语语意意相相关关。这这是是对对联联内内在在美美的的体体现现，它它要要求求上上下下联联的的意意义义必必须须互互相相关关联联。对对联联的的内内容容关关联联可可分分为为三三类类：正正对对(上上下下联联内内容容相相类类相相关关)、反反对对(上上下下联联内内容容相相对对相相反反)、流水对、流水对(上下联内容连贯相承上下联内容连贯相承)。144(2017吉吉林林)语语文文课课本本中中，

7、有有许许多多文文质质兼兼美美的的文文章章触触动动过过我我们们的的心心灵灵，令令我我们们沉沉浸浸其其中中、回回味味不不已已。请请从从下下面面篇篇目目中中，任任选选其其一一，自自拟拟一一副副对对联联，表表达达你你对对文文章章的理解和感悟。的理解和感悟。(每联不少于每联不少于5字字)从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋背影背影乡愁乡愁最后一课最后一课篇目：篇目：_上联：上联：_下联：下联：_背影背影 老父老父亲亲步履步履蹒蹒跚跚买买朱橘，父朱橘，父爱爱似海似海 小儿子泪眼朦小儿子泪眼朦胧胧望背影，望背影，亲亲情如山情如山 155(2017天天水水)对对联联是是我我国国传传统统文文化化中中的的瑰瑰宝宝

8、，下下面面是是关关于于我我国国时时令令节节气气的的上上联联，请写出它的下联。请写出它的下联。上联：上联：上旬上，中旬中，朔日望日。上旬上，中旬中，朔日望日。下联：下联：_。【精精析析】对对联联要要注注意意字字数数、句句式式、词词性性、结结构构和和内内容容相相呼呼应应等等。“上上旬旬上上，中中旬旬中中，朔朔日日望望日日”，每每个个月月前前十十日日为为上上旬旬，初初一一(即即上上旬旬上上)为为朔朔日日；中中间间十十日日为为中中旬旬，十十五五(即即中中旬旬中中)为为望望日日。可可以以这这样样来来对对“五五月月五五，九九月月九九，端端阳阳重重阳阳”，五五月月初初五五为为端端午午节节，亦亦称称端端阳阳；

9、九九月月初初九九为为重重九九节节，亦亦称称重重阳阳。上上下下联联前前二二句句各各为为回回文文，末末句句共嵌四个名称。共嵌四个名称。“旬旬”与与“日日”，“月月”与与“阳阳”又为重言，这样就对出下联。又为重言，这样就对出下联。五月五，九月九，端阳重阳五月五，九月九，端阳重阳 16171819202122232徽标类徽标类(1)仔仔细细观观察察，抓抓住住特特征征。宏宏观观把把握握徽徽标标的的外外形形特特点点，注注意意中中英英文文大大小小写写和和变变体体，以及涉及的时间、事物、图像的线条、文字颜色等。以及涉及的时间、事物、图像的线条、文字颜色等。(2)展展开开联联想想，分分析析创创意意。围围绕绕主主

10、题题(哪哪项项活活动动、哪哪个个组组织织等等)，说说明明徽徽标标内内容容。注注意按照由表及里的顺序分析其内涵和寓意，想象要合理，切记答非所问、生拉硬拽。意按照由表及里的顺序分析其内涵和寓意，想象要合理，切记答非所问、生拉硬拽。(3)组织语言，准确表述。组织语言，准确表述。24252627【精精析析】本本题题考考查查表表文文转转换换。这这幅幅图图表表包包含含两两方方面面的的内内容容：2011年年到到2016年年的的国国民民综综合合阅阅读读率率和和手手机机阅阅读读增增长长率率。前前者者由由77.6%增增长长到到79.9%，变变化化不不大大；而而后后者者从从27.6%增增长长到到66.1%，增增长长

11、幅幅度度很很大大。由由此此可可以以得得出出结结论论：手手机机阅阅读读增增长长率率的的增增长长幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。幅度大于国民综合阅读率的增长幅度。28292献计献策献计献策(1)扣扣紧紧问问题题。即即紧紧紧紧围围绕绕所所要要解解决决的的问问题题想想办办法法、拟拟措措施施，针针对对问问题题从从不不同同角角度提出解决方案，一般从国家、社会、学校、个人四个角度来讲。度提出解决方案，一般从国家、社会、学校、个人四个角度来讲。(2)切切合合实实际际，内内容容具具体体，指指向向明明确确。我我们们在在设设计计答答案案时时所所提提的的建建议议、措措施施等等，一一定定要要联联系系生生活活实实际际，

12、力力求求能能够够切切切切实实实实地地解解决决问问题题，希希望望他他人人怎怎么么做做一一定定要要明明确确表达出来，让人一目了然。表达出来，让人一目了然。(3)鼓鼓励励创创新新。设设计计这这类类题题时时很很重重要要的的一一个个目目的的就就是是考考查查学学生生的的创创新新思思维维及及实实践践能能力力。因因此此，我我们们在在解解题题时时就就应应该该追追求求新新点点子子、找找到到新新方方法法、提提出出新新建建议议、拟拟定定新新思路等。思路等。303资料收集资料收集(1)善善于于积积累累。考考生生一一是是要要多多参参与与各各类类活活动动，培培养养应应对对各各种种活活动动的的能能力力；二二是是要要多多读读书

13、书，善善思思考考，积积累累丰丰富富的的课课外外知知识识；三三是是平平时时要要注注重重思思维维的的训训练练，培培养养提提炼炼概概括括等等能能力力。考考生生不不仅仅要要把把语语文文学学科科的的有有关关知知识识做做到到融融会会贯贯通通，还还要要把把其其他他学学科科知知识识学好，关注社会热点，丰富知识信息。学好，关注社会热点，丰富知识信息。(2)认认真真审审题题。读读题题时时，要要仔仔细细揣揣摩摩题题干干要要求求的的内内容容，要要特特别别注注意意有有没没有有表表达达方方式式的的要要求求、修修辞辞手手法法的的要要求求以以及及字字数数的的限限制制等等。明明确确题题目目意意思思和和有有关关答答题题的的具具体

14、体要要求，精心研读所给材料，仔细探究隐含信息，准确把握主要内容。求，精心研读所给材料，仔细探究隐含信息，准确把握主要内容。31(3)捕捕捉捉信信息息。考考生生在在整整体体感感知知有有关关材材料料的的基基础础上上，把把握握住住一一个个大大的的主主题题和和方方向向。然然后后按按照照题题干干的的内内容容要要求求，选选准准角角度度，确确定定信信息息筛筛选选标标准准，挑挑选选出出合合乎乎要要求求的的有有关关信息，把针对考题的信息筛选出来。信息，把针对考题的信息筛选出来。(4)归类整合。归类整合。考生根据试题要求，比较辨别，综合归纳、概括相关信息。考生根据试题要求，比较辨别，综合归纳、概括相关信息。323

15、3材材料料二二由由于于OFO共共享享单单车车采采取取的的是是“随随取取随随用用，无无需需定定点点归归还还”的的新新式式租租车车方方式式，有有些些人人为为图图省省事事经经常常把把“小小黄黄车车”停停放放在在绿绿化化带带、盲盲道道甚甚至至机机动动车车道道上上，给给城城市市管管理理工工作作带带来来了了新新的的难难题题。OFO共共享享单单车车的的运运转转更更多多的的是是仰仰赖赖用用户户的的道道德德自自觉觉，但但“小小黄黄车车”在在各各大大城城市市投投放放以以来来，却却不不断断遭遭到到损损毁毁，有有的的锁锁扣扣断断裂裂，有有的的踏踏板板损损坏坏，有有的的坐坐垫垫被被取取走走，有有的的轮轮胎胎被被拆拆除除

16、而而市市民民就就算算碰碰到到这这类类情情况况，也也很很少少有有人人去制止或向运营商举报。去制止或向运营商举报。材材料料三三“对对于于共共享享单单车车这这一一新新事事物物，政政府府部部门门和和提提供供产产品品的的有有关关单单位位要要完完善善标标准准，加加强强监监管管，切切实实维维护护道道路路交交通通和和公公民民的的人人身身财财产产权权利利。”西西南南政政法法大大学学法法学学院院副副教教授授、硕硕士士生生导导师师胡胡江江表表示示，共共享享单单车车要要发发挥挥好好在在城城市市交交通通中中的的作作用用，需需要要多多方努力，多管齐下。方努力，多管齐下。34(1)材料一和材料二中提到了哪些有关使用材料一和

17、材料二中提到了哪些有关使用OFO共享单车的不文明现象？共享单车的不文明现象？示示例例：有有些些市市民民用用车车后后不不归归位位密密码码、不不上上锁锁，个个别别人人利利用用密密码码没没有有打打乱乱的的漏漏洞洞免免费费骑骑用用；个个别别人人把把车车搬搬回回家家占占为为己己有有；乱乱停停乱乱放放，给给城城市市管管理理工工作作带带来来了了新的难题；新的难题；恶意损毁。恶意损毁。(2)结合以上材料，请你为结合以上材料，请你为OFO共享单车的更好运行提供两条合理化建议。共享单车的更好运行提供两条合理化建议。示示例例：加加大大宣宣传传力力度度；实实行行实实名名制制借借车车；加加强强技技术术监监管管力力度度，

18、严严禁禁乱乱停停乱乱放；放；对恶意损毁者加大处罚力度。对恶意损毁者加大处罚力度。359阅读材料，完成后面的题目。阅读材料，完成后面的题目。清华大学历史系博士生冯立，是赫赫有名的清华清华大学历史系博士生冯立，是赫赫有名的清华“书神书神”。冯冯立立一一直直保保持持着着这这样样一一个个习习惯惯，每每读读完完一一百百本本书书，就就要要写写一一篇篇总总结结性性的的文文章章，从从一一个个主主题题入入手手，或或谈谈谈谈读读书书所所得得，或或谈谈谈谈阅阅读读技技巧巧，最最后后还还要要为为这这一一百百本本书书评评选选出出一一个个前前十十名名的的最最佳佳榜榜单单。在在千千山山万万水水间间枕枕典典席席文文经经典典的

19、的力力量量碎碎片片化化阅阅读读时时代代的的碎碎与与读读这这些些都都是是冯冯立立写写在在每每一一个个“百百本本大大关关”的的感感悟悟和和总总结结。从从大大一一结结束束时时制制定定读读书书计计划划开开始始，转转眼眼已已是是历历史史系系博博士士二二年年级级的的他他完完成成了了第第十十七七个个一一百百本本读读书书计计划划，仔仔细细算算一一下下，相相当当于于一一年年读读二二百百多多本本书书，平平均均三三天天读读两两本本。这这样样的的速速度，恐怕绝大多数人都是望尘莫及的，更别提长期的坚持了。度，恐怕绝大多数人都是望尘莫及的，更别提长期的坚持了。36许许多多人人惊惊叹叹于于“书书神神”冯冯立立的的阅阅读读速

20、速度度之之快快，但但也也有有人人对对这这种种阅阅读读速速度度有有不不同同的看法。请你搜集几种不同的读书方法，谈谈你的看法。的看法。请你搜集几种不同的读书方法，谈谈你的看法。(不少于不少于50字字)示示例例一一：读读书书方方法法通通常常有有三三种种：精精读读、略略读读、浏浏览览。不不论论哪哪种种读读书书方方法法，都都会会有有收收获获，只只要要你你深深入入书书本本实实在在的的内内容容中中去去，有有自自己己深深入入的的思思考考，都都会会从从阅阅读读中中汲汲取取营营养养，丰丰富富自自己己的的精精神神生生活活。有有的的书书需需要要精精读读，通通过过研研读读内内容容和和进进行行深深入入的的思思考考，获获得

21、得它它的的精精髓髓；有有的的书书要要略略读读，把把握握大大意意，领领会会要要旨旨；有有的的书书只只需需要要浏浏览览，从从中中捕捕捉有用的信息。捉有用的信息。示示例例二二：读读书书的的关关键键是是确确有有所所得得，不不能能一一味味地地只只求求读读得得多多，_享享受受读读书书的的乐乐趣趣很很重重要要，读读大大量量的的书书，读读自自己己喜喜欢欢的的书书，读读各各种种类类型型的的书书，随随时时随随地地读读书书，这这样样终终有有所获。所获。3738第一步：示例：第一步：示例：主持人宣布活动开始；主持人宣布活动开始；第二步：第二步：_第三步：第三步：_第四步：第四步：_第五步：第五步：_示例：示例：齐齐唱

22、班歌唱班歌 示例：示例：谢师谢师恩恩 示例：共示例：共话话友情，友情，畅畅想未来想未来 示例：友示例：友谊谊地久天地久天长长(结结束束语语)39(2)【精精彩彩往往昔昔】回回首首初初中中三三年年的的生生活活，说说一一说说你你参参加加过过的的有有意意义义的的活活动动，写写出出一项活动的名称及收获。一项活动的名称及收获。名称：名称：_收获：收获：_(3)【同同窗窗情情深深】离离别别难难免免伤伤感感，请请你你写写出出两两句句(上上下下句句)适适宜宜作作为为赠赠言言的的古古诗诗送送给给朋友，以激励或劝慰他。朋友，以激励或劝慰他。示示例例：激激励励类类：长长风风破破浪浪会会有有时时，直直挂挂云云帆帆济济

23、沧沧海海。劝劝慰慰类类：海海内内存存知知己己，天天涯若比邻。涯若比邻。示例：示例：远远足活足活动动 示例：示例：锤炼锤炼了意志，开了意志，开阔阔了了视视野，增野，增长长了知了知识识。40(4)【友友谊谊万万岁岁】晚晚会会在在热热闹闹的的气气氛氛中中结结束束了了，请请你你设设计计一一则则结结束束语语，宣宣告告晚晚会会结束。结束。示示例例一一：敬敬爱爱的的老老师师！亲亲爱爱的的同同学学！让让我我们们珍珍藏藏起起离离别别的的愁愁绪绪，挥挥一一挥挥手手，道道一一声声珍珍重重。祝祝恩恩师师们们事事业业顺顺利利，桃桃李李满满天天下下。祝祝同同学学们们学学业业有有成成，生生活活开开开开心心心心。老师们，同学

24、们，毕业晚会到此结束。再见！老师们，同学们，毕业晚会到此结束。再见！示示例例二二：敬敬爱爱的的老老师师！亲亲爱爱的的同同学学！一一千千多多个个日日日日夜夜夜夜，我我们们一一起起度度过过了了人人生生中中最最难难忘忘的的时时光光。多多少少次次，在在晨晨光光中中，我我们们勤勤思思苦苦读读；多多少少次次，在在灯灯光光下下，我我们们埋埋头头苦苦做做。我我们们风风雨雨同同舟舟，我我们们携携手手共共进进！然然而而，天天下下没没有有不不散散的的筵筵席席。今今天天，让让我我们以青春飞扬的心情，铭记这一个美丽的夜晚吧！们以青春飞扬的心情，铭记这一个美丽的夜晚吧！411(2016云云南南)学学校校针针对对“半半瓶瓶

25、水水”的的浪浪费费现现象象开开展展宣宣传传教教育育活活动动，请请你你参参照照示示例，再为这一活动设计三个方案。例，再为这一活动设计三个方案。示例：示例：组织组织“半瓶水半瓶水”浪费现象调查活动；浪费现象调查活动；示示例例：以以“请请带带走走你你的的半半瓶瓶水水”为为主主题题制制作作黑黑板板报报或或手手抄抄报报；以以“节节约约半半瓶瓶水水，从从我我做做起起”为为主主题题开开展展演演讲讲比比赛赛；征征集集“请请你你带带走走半半瓶瓶水水”活活动动宣宣传传标标语语；召召开开“我的半瓶水我的半瓶水”主题班会。主题班会。【精精析析】本本题题考考查查活活动动方方案案的的制制定定能能力力，制制定定活活动动方方

26、案案要要围围绕绕“半半瓶瓶水水”的的浪浪费现象进行，具有可操作性。如以费现象进行，具有可操作性。如以“节约半瓶水节约半瓶水”为主题的演讲活动等。为主题的演讲活动等。三年中考三年中考 演练演练422(2015云南云南)阅读下面材料，完成后面问题。阅读下面材料，完成后面问题。2015年年5月月9日日，北北京京某某集集团团公公司司经经理理曾曾鹏鹏宇宇接接到到一一个个陌陌生生电电话话：“您您好好，我我是是许涛，您还记得我吗？许涛，您还记得我吗？”曾鹏宇第一反应是：这么老套的诈骗电话还有人用啊？曾鹏宇第一反应是：这么老套的诈骗电话还有人用啊？“我我给给您您打打电电话话，是是想想还还您您的的钱钱。”对对方

27、方开开门门见见山山的的介介绍绍，让让曾曾鹏鹏宇宇不不禁禁一一愣愣，“钱？还什么钱？钱？还什么钱？”“不不知知道道您您是是否否还还记记得得，我我在在几几年年前前曾曾经经在在微微博博上上求求助助，因因为为我我爸爸爸爸得得了了白白血血病病，那那时时我我还还在在读读大大学学。后后来来您您捐捐给给了了我我一一笔笔钱钱，我我现现在在想想和和您您确确认认一一下下账账号号，把把钱钱还还给给您您。”许许涛涛的的话话让让曾曾鹏鹏宇宇十十分分诧诧异异，因因为为他他已已经经记记不不得得有有这这件件事事，更更没没有有想想到到过过了了这这么么多多年年，居居然然还还会会有有人人真真的的要要还还别别人人的的捐捐款款。许许涛涛

28、告告诉诉曾曾鹏鹏宇宇，当当时时一一共共得得到到了了数数十十万万元元的的捐捐款款，现现在在他他已已在在北北京京找找到到工工作作，打打算算靠靠自自己己的的努努力力还还清清每每一一笔笔钱。钱。43通通完完电电话话五五分分钟钟后后，曾曾鹏鹏宇宇的的手手机机短短信信响响起起，银银行行账账户户提提示示，他他收收到到了了汇汇款款，除了那笔捐款之外，还多出来除了那笔捐款之外，还多出来10%的利息。的利息。曾曾鹏鹏宇宇后后来来翻翻看看以以前前的的微微博博，找找出出了了三三年年前前的的那那封封求求助助信信：“我我以以人人格格作作保保向向您您筹筹借借善善款款。因因为为哪哪怕怕仅仅仅仅是是一一块块钱钱、一一毛毛钱钱对

29、对我我来来说说都都非非常常重重要要，也也是是极极大大的的帮帮助。我希望您能给我一个详细的账号，我会在助。我希望您能给我一个详细的账号，我会在35年内把钱打给您年内把钱打给您”请简要概括上述材料的主要内容。请简要概括上述材料的主要内容。示示例例：大大学学生生许许涛涛为为救救患患病病的的父父亲亲，在在微微博博筹筹借借善善款款，并并承承诺诺还还款款。三三年年后后许许涛践行承诺，还款同时还附上了利息。涛践行承诺，还款同时还附上了利息。443(2017昆昆明明)小小程程同同学学用用“比比较较研研究究法法”写写了了第第三三篇篇读读书书笔笔记记。请请你你对对笔笔记记中中的三则语段比较研究，帮他补充完整研究结

30、果。的三则语段比较研究，帮他补充完整研究结果。第三篇第三篇在在阅阅读读鲁鲁迅迅先先生生的的作作品品时时，我我对对他他描描写写人人物物的的方方法法产产生生了了兴兴趣趣，于于是是进进行行了了比比较较研研究究，得得出出结结论论：先先生生笔笔下下的的人人物物形形象象生生动动鲜鲜活活，给给人人留留下下了了深深刻刻的的印印象象，因因为为他善用多种描写方法刻画人物，下面三个语段就主要用了他善用多种描写方法刻画人物，下面三个语段就主要用了_四种方法。四种方法。语语段段一一：进进来来的的是是一一个个黑黑瘦瘦的的先先生生，八八字字须须，戴戴着着眼眼镜镜，挟挟着着一一叠叠大大大大小小小小的的书。书。藤野先生藤野先生

31、45语语段段二二：“阿阿呀呀阿阿呀呀，真真是是愈愈有有钱钱，便便愈愈是是一一毫毫不不肯肯放放松松，愈愈是是一一毫毫不不肯肯放放松松，便便愈愈有有钱钱”圆圆规规一一面面愤愤愤愤的的回回转转身身，一一面面絮絮絮絮的的说说，慢慢慢慢向向外外走走，顺顺便便将将我我母母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。故乡故乡语语段段三三：他他们们便便接接着着说说道道，“你你怎怎的的连连半半个个秀秀才才也也捞捞不不到到呢呢？”孔孔乙乙己己立立刻刻显显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话。出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话。孔乙己孔乙己肖像肖像(外貌外貌)描写、动作描写

32、、语言描写、神态描写描写、动作描写、语言描写、神态描写464(2016昆明昆明)综合性学习。综合性学习。放放假假了了，语语文文老老师师布布置置了了一一项项特特别别的的作作业业，让让同同学学们们围围绕绕“多多彩彩年年华华”这这一一主主题题自自编编一一本本图图书书，小小郭郭同同学学用用“恰恰同同学学少少年年”为为书书名名，设设计计了了以以下下三三个个章章节节，请请你你和他一起完成这本书的编写吧！和他一起完成这本书的编写吧！【改素材改素材】第一章金色的童年第一章金色的童年金金色色是是童童年年的的主主色色调调，欢欢笑笑是是童童年年的的主主旋旋律律，童童年年的的生生活活常常常常是是阳阳光光明明媚媚、乐乐

33、趣无穷的。趣无穷的。(1)小小郭郭挑挑选选了了三三则则素素材材，其其中中有有一一则则不不适适合合放放在在这这一一章章，请请你你找找出出并并劝劝说说小小郭郭改用改用“备选素材备选素材”。47素素材材一一一一抬抬头头看看见见了了一一个个黄黄瓜瓜长长大大了了，跑跑过过去去摘摘下下来来，我我又又去去吃吃黄黄瓜瓜了了。黄黄瓜也许没有吃完，又看见了一个大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜓去了。瓜也许没有吃完，又看见了一个大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜓去了。萧红萧红呼兰河传呼兰河传素素材材二二我我的的那那些些小小“反反对对派派”们们，常常常常在在我我的的耳耳边边猛猛喊喊“哎哎哟哟哟哟，你你爹爹回回

34、不不来了哟，他吃了炮子儿来了哟，他吃了炮子儿啰啰！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。魏巍魏巍我的老师我的老师48素素材材三三单单是是周周围围的的短短短短的的泥泥墙墙根根一一带带，就就有有无无限限趣趣味味。油油蛉蛉在在这这里里低低唱唱，蟋蟋蟀蟀们们在在这这里里弹弹琴琴。翻翻开开断断砖砖来来，有有时时会会遇遇见见蜈蜈蚣蚣；还还有有斑斑蝥蝥，倘倘若若用用手手指指按按住住它它的的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。鲁迅鲁迅从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋备备选选素素材材学学生生时时代代的的生生活活乐乐趣趣，很很

35、大大程程度度来来自自读读书书。书书，给给我我以以广广阔阔的的天天地地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本千家诗千家诗。于漪于漪往事依依往事依依49示示例例：小小郭郭同同学学，素素材材二二所所写写的的童童年年生生活活太太过过悲悲伤伤，不不适适合合放放在在“金金色色的的童童年年”这这一一章章，建建议议你你选选用用备备选选素素材材，因因为为该该素素材材体体现现了了作作者者童童年年读读书书的的乐乐趣趣，切切合合这这一章一章“阳光欢笑、乐趣无穷阳光欢笑、乐趣无穷”的主题。的主题。【精精析析】本本题题考考查查分分析析

36、材材料料内内容容的的能能力力。题题目目中中说说“金金色色是是童童年年的的主主色色调调，欢欢笑笑是是童童年年的的主主旋旋律律，童童年年的的生生活活常常常常是是阳阳光光明明媚媚、乐乐趣趣无无穷穷的的”，而而材材料料二二写写了了自自己的悲惨遭遇，太过悲伤，不适合这一主题。己的悲惨遭遇，太过悲伤，不适合这一主题。50【忆情节忆情节】第二章忧伤的往事第二章忧伤的往事今今年年，我我国国儿儿童童文文学学作作家家曹曹文文轩轩获获得得“国国际际安安徒徒生生奖奖”，获获奖奖词词评评价价其其作作品品“读读起起来来很很美美，书书写写了了关关于于悲悲伤伤和和苦苦痛痛的的童童年年生生活活，树树立立了了孩孩子子们们面面对对

37、艰艰难难生生活活挑挑战战的榜样的榜样”。是啊，谁的童年没有忧伤？于是，小郭设计了。是啊，谁的童年没有忧伤？于是，小郭设计了“忧伤的往事忧伤的往事”这一章节。这一章节。51(2)钢钢铁铁是是怎怎样样炼炼成成的的一一书书中中，保保尔尔的的童童年年就就有有许许多多悲悲惨惨经经历历，但但正正是是这这些些磨磨难难，使使他他变变得得坚坚强强和和勇勇敢敢。下下面面两两幅幅连连环环画画都都再再现现了了保保尔尔在在学学校校被被打打骂骂的的情情景景，请从请从A、B两幅图中任选一幅，讲述保尔被打骂的具体原因。两幅图中任选一幅，讲述保尔被打骂的具体原因。(要求：要求：40字左右字左右)52我选图我选图()讲原因：讲原

38、因：保保尔尔去去问问神神父父，为为什什么么圣圣经经上上说说的的地地球球存存在在的的时时间间和和地地理理课课上上老老师师讲讲的的不不一致？一致？我选图我选图()讲原因：讲原因：在在神神父父家家补补考考时时，保保尔尔为为报报复复神神父父平平日日对对他他的的不不公公，悄悄悄悄地地往往神神父父家家的的面面团团里里撒了一把烟丝。撒了一把烟丝。【精精析析】本本题题考考查查识识记记名名著著常常识识的的能能力力。阅阅读读名名著著时时要要了了解解名名著著中中的的主主要要人人物物和和相相关关故故事事情情节节。图图A中中画画的的是是保保尔尔去去问问神神父父，怀怀疑疑圣圣经经上上说说的的地地球球存存在在的的时时间间和

39、和地地理理课课上上老老师师讲讲的的不不一一致致，而而遭遭到到神神父父的的训训斥斥；图图B画画的的是是保保尔尔补补考考时时，悄悄悄悄地地往往神父家的面团里撒了一把烟丝，遭到神父打骂。神父家的面团里撒了一把烟丝，遭到神父打骂。A B 53【作探究作探究】第三章可贵的成长第三章可贵的成长成成长长属属于于每每一一个个孩孩子子，那那么么成成长长究究竟竟是是什什么么？你你和和小小郭郭翻翻开开了了语语文文书书，从从中中寻寻找答案找答案(3)请你比较下面三篇课文中人物的成长经历，写出探究结果。请你比较下面三篇课文中人物的成长经历，写出探究结果。月迹月迹我们都羡慕起来：看着她的狂我们都羡慕起来：看着她的狂样儿，

40、心里却有了一股嫉妒。样儿，心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来，每个人都我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。说月亮是属于自己的。我同意他们的话。正像奶奶说的那我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的样：它是属于我们的，每个人的大家都觉得满足了，相依相偎地甜大家都觉得满足了，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。甜地睡了一会儿。54最后一课最后一课画眉在树林边宛转地唱歌；锯画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用在操练。这些景象，比分词用法有趣多了。法有趣多了。天啊，如果我能把那条出名难学的分天啊，如果我能把那条出

41、名难学的分词用法从头到尾说出来，声音响亮，词用法从头到尾说出来，声音响亮，口齿清楚，又没有一点儿错误，那么口齿清楚，又没有一点儿错误，那么任何代价我都愿意拿出来的。任何代价我都愿意拿出来的。十三岁的十三岁的际遇际遇入学之初那句颇为雄壮的誓言，入学之初那句颇为雄壮的誓言，在图书馆大楼的映衬下骤然显在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。我紧闭着嘴，心得苍白无力。我紧闭着嘴，心头涌起一种近乎绝望的感觉。头涌起一种近乎绝望的感觉。如果问我大学两年收获了什么又失落如果问我大学两年收获了什么又失落了什么的时候，你叫我怎能以轻巧的了什么的时候，你叫我怎能以轻巧的“得失得失”二字，来衡量这一段因浸透二字，来衡

42、量这一段因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光？光？55探究结果：探究结果：成成长长是是经经历历了了酸酸甜甜苦苦辣辣以以后后知知识识的的增增长长、内内心心的的丰丰富富、思思想想的的成成熟熟。成成长长是经历了喜怒哀乐后逐渐长大，变得懂事。是经历了喜怒哀乐后逐渐长大，变得懂事。【精精析析】本本题题考考查查对对材材料料的的探探究究分分析析能能力力。这这三三篇篇课课文文都都是是讲讲成成长长，人人们们的的成成长经历各不相同，但都是在经历了酸甜苦辣或喜怒哀乐之后才开始长大，变得成熟。长经历各不相同，但都是在经历了酸甜苦辣或喜怒哀乐之后才开始长大，变得成熟。5657示示例例

43、一一：选选择择：隶隶书书；理理由由：隶隶书书的的字字体体庄庄重重雄雄浑浑，与与博博物物馆馆厚厚重重的的历历史史文文化化气息相契合。气息相契合。示例二：选择：篆书；理由：篆书古朴典雅，能表现博物馆馆藏的历史悠久。示例二：选择：篆书；理由：篆书古朴典雅，能表现博物馆馆藏的历史悠久。示示例例三三：选选择择：楷楷书书；理理由由：楷楷书书形形体体方方正正，质质朴朴大大方方，符符合合博博物物馆馆服服务务大大众众的功能定位。的功能定位。【精精析析】要要能能说说出出各各种种书书法法字字体体的的特特点点与与博博物物馆馆特特点点相相匹匹配配的的因因素素来来，几几种种字字体皆可选用，只要言之有理即可。体皆可选用，只

44、要言之有理即可。58(2)请请你你根根据据前前面面提提供供的的材材料料，在在明明信信片片正正面面B处处帮帮小小薇薇拟拟写写一一条条云云南南省省博博物物馆馆的的宣传标语。宣传标语。示示例例：存存民民族族记记忆忆，展展云云南南文文化化；循循滇滇国国历历史史足足迹迹，探探民民族族文文化化源源流流；省省博博带带你感受远去的古滇文明；走进你感受远去的古滇文明；走进“会呼吸的博物馆会呼吸的博物馆”，探访神秘的古滇王国，探访神秘的古滇王国【精精析析】这这道道题题需需在在了了解解云云南南本本土土历历史史文文化化的的基基础础上上提提炼炼语语言言，要要体体现现省省博博的的特特点点，语语言言简简洁洁精精练练。古古滇

45、滇国国文文化化享享誉誉中中外外，民民族族文文化化多多样样繁繁荣荣，是是云云南南省省博博物物馆馆最吸引人的特色旅游，写在明信片上比较合适。最吸引人的特色旅游，写在明信片上比较合适。596(2017曲曲靖靖)为为了了弘弘扬扬传传统统文文化化，学学校校文文学学社社开开展展了了“经经典典诵诵读读”活活动动，请请你你参加。参加。(节选节选)(1)【听音台听音台】阅读材料，拟写新闻标题。阅读材料，拟写新闻标题。5月月6日日晚晚，朗朗读读者者节节目目第第一一季季在在“青青春春”的的致致敬敬中中收收官官。节节目目历历经经3个个月月，12期期，12个个各各具具特特色色的的主主题题词词，与与观观众众共共同同分分享

46、享了了68名名嘉嘉宾宾的的人人生生感感悟悟，60余余个个故故事事，60余余段段朗朗读读。它它用用优优美美文文字字丰丰富富人人们们的的精精神神世世界界，以以文文学学之之名名扣扣问问生生命命，呈呈现现出出生生命命之之美美、文文学学之之美美和和情情感感之之美美。继继中中国国诗诗词词大大会会播播出出后后，朗朗读读者者节节目目再次掀起了弘扬传统文化的热潮。再次掀起了弘扬传统文化的热潮。标题：标题：_朗朗读读者者第一季收官第一季收官 60(2)【写作间写作间】依据语境，仿写画线句子。依据语境，仿写画线句子。告告别别是是一一种种心心情情，告告别别也也是是一一种种决决定定。南南飞飞的的大大雁雁是是对对北北方方

47、寒寒冷冷的的告告别别；秋秋天天的的 落落 叶叶 是是 对对 夏夏 天天 炎炎 热热 的的 告告 别别；_；_。告告别别不不是是遗遗忘忘，而而是是转转身身。告告别别不不是是放放弃弃，而而是开始。是开始。飘飞飘飞的雪花是的雪花是对对秋天秋天萧萧瑟的告瑟的告别别 亭亭的荷叶是亭亭的荷叶是对对春天落花的告春天落花的告别别 617(2016曲靖曲靖)语文综合运用。语文综合运用。“呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。”“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。宝贝回家，路有多长？茫茫暗夜寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。宝贝回家，路有多长？茫茫暗夜”2015年年感感动动中中国国人人物物屠

48、屠呦呦呦呦和和张张宝宝艳艳夫夫妻妻的的颁颁奖奖词词让让人人眼眼前前一一亮亮，其其创创作作灵灵感感来来源源于于诗诗经经宋宋词词等等国国学学经经典典。国国学学是是中中华华民民族族的的文文化化精精髓髓，每每个个人人都都能能从从中汲取到成长所需的养分。请完成下列任务。中汲取到成长所需的养分。请完成下列任务。62(1)【识国学识国学】按要求填写书名。按要求填写书名。国学经典不仅有国学经典不仅有诗经诗经宋词宋词，还有，还有_等。等。示示例例：弟弟子子规规百百家家姓姓千千字字文文大大学学中中庸庸论论语语孟孟子子书书礼礼易易春秋春秋唐诗唐诗等。等。【精精析析】此此题题考考查查同同学学们们的的列列举举能能力力。

49、列列举举项项目目为为“国国学学经经典典”的的书书目目，重重在在理解国学经典是什么，还在于自己平时的积累。理解国学经典是什么，还在于自己平时的积累。63(2)【赞国学赞国学】完成下列对联。完成下列对联。上联：上联：读经典丰富人生读经典丰富人生下联：下联：_【精精析析】此此题题考考查查同同学学们们拟拟写写对对联联的的能能力力。拟拟写写时时注注意意对对联联的的要要求求：字字数数相相等等、上下联相对应、词性相同等要求，尽可能做到上下联押韵。上下联相对应、词性相同等要求，尽可能做到上下联押韵。示例一：示例一：爱爱国学完善自我示例二：品美文国学完善自我示例二：品美文润泽润泽心灵心灵 648(2015曲曲靖

50、靖)2015年年感感动动中中国国最最孝孝女女儿儿朱朱晓晓晖晖的的事事迹迹，深深深深感感动动亿亿万万华华夏夏儿儿女女的的心心，为为了了更更好好地地引引导导学学生生弘弘扬扬传传统统，知知礼礼孝孝亲亲，某某校校八八年年级级(1)班班开开展展“孝孝心心无无价价，从我做起从我做起”的综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。的综合性学习活动，请你积极参与，完成下列任务。(1)【知孝道知孝道】请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。示示例例：百百善善孝孝为为先先。谁谁言言寸寸草草心心，报报得得三三春春晖晖。树树欲欲静静而而风风不不止止，子子欲欲养而亲不