原子吸收光谱 (2)精品文稿.ppt
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1、原子吸收光谱原子吸收光谱第1页,本讲稿共39页 10.1 10.1 概述概述概述概述它它它它是是是是基基基基于于于于物物物物质质质质所所所所产产产产生生生生的的的的原原原原子子子子蒸蒸蒸蒸气气气气对对对对特特特特征征征征谱谱谱谱线线线线的的的的吸吸吸吸收收收收作作作作用用用用来来来来进进进进行行行行定量分析的一种方法。定量分析的一种方法。定量分析的一种方法。定量分析的一种方法。1.1.1.1.原子吸收光谱原子吸收光谱原子吸收光谱原子吸收光谱溶液中的溶液中的溶液中的溶液中的金属离子化合物金属离子化合物金属离子化合物金属离子化合物在高温下能够解离成在高温下能够解离成在高温下能够解离成在高温下能够解
2、离成原子蒸气原子蒸气原子蒸气原子蒸气,两种,两种,两种,两种形态间存在定量关系。形态间存在定量关系。形态间存在定量关系。形态间存在定量关系。当光源发射出的当光源发射出的当光源发射出的当光源发射出的特征波长光辐射特征波长光辐射特征波长光辐射特征波长光辐射通过通过通过通过原子蒸气原子蒸气原子蒸气原子蒸气时,原子中的外层电时,原子中的外层电时,原子中的外层电时,原子中的外层电子子子子吸收能量吸收能量吸收能量吸收能量,特征谱线的光强度减弱。,特征谱线的光强度减弱。,特征谱线的光强度减弱。,特征谱线的光强度减弱。光强度的变化符合光强度的变化符合光强度的变化符合光强度的变化符合朗伯朗伯朗伯朗伯-比耳定律比
3、耳定律比耳定律比耳定律,进行定量分析。,进行定量分析。,进行定量分析。,进行定量分析。v v原子与分子一样原子与分子一样原子与分子一样原子与分子一样,吸收特定能量后吸收特定能量后吸收特定能量后吸收特定能量后,产生基态产生基态产生基态产生基态激发态跃迁;激发态跃迁;激发态跃迁;激发态跃迁;产生原子吸收光谱,即产生原子吸收光谱,即产生原子吸收光谱,即产生原子吸收光谱,即共振吸收共振吸收共振吸收共振吸收。v v原子由基态原子由基态原子由基态原子由基态第一激发态的跃迁第一激发态的跃迁第一激发态的跃迁第一激发态的跃迁,最易发生。最易发生。最易发生。最易发生。v v每种原子的核外电子能级分布不同,当产生由
4、基态每种原子的核外电子能级分布不同,当产生由基态每种原子的核外电子能级分布不同,当产生由基态每种原子的核外电子能级分布不同,当产生由基态第一激发态的跃迁第一激发态的跃迁第一激发态的跃迁第一激发态的跃迁时,时,时,时,吸收特定频率的辐射能量吸收特定频率的辐射能量吸收特定频率的辐射能量吸收特定频率的辐射能量。v v原子吸收光谱是原子吸收光谱是原子吸收光谱是原子吸收光谱是线状光谱线状光谱线状光谱线状光谱。第2页,本讲稿共39页2.2.原子吸收光谱与原子发射光谱的关系原子吸收光谱与原子发射光谱的关系原子吸收光谱与原子发射光谱的关系原子吸收光谱与原子发射光谱的关系共振线共振线共振线共振线与与与与吸收线吸
5、收线吸收线吸收线基态基态基态基态第一激发态第一激发态第一激发态第一激发态基态基态基态基态电电电电,热热热热能能能能h h i ih h i ih h j j原子发射光谱称原子发射光谱称共振发射线共振发射线原原子子共共振振荧荧光光原子吸收光谱称为原子吸收光谱称为共振共振吸收线吸收线基态基态基态基态第一激发态第一激发态第一激发态第一激发态h h i i3.3.基态原子数基态原子数基态原子数基态原子数N N0 0与各激发态原子数与各激发态原子数与各激发态原子数与各激发态原子数N Ni i的关系的关系的关系的关系N Ni i=N N0 0 g gi i/g/g0 0 e e-E Ei/i/kTkT 在
6、高温下,处于热力学平衡状态时,单位体积的基态原子数在高温下,处于热力学平衡状态时,单位体积的基态原子数在高温下,处于热力学平衡状态时,单位体积的基态原子数在高温下,处于热力学平衡状态时,单位体积的基态原子数N N0 0与与与与激发态原子数激发态原子数激发态原子数激发态原子数N Ni i 之间遵守之间遵守之间遵守之间遵守BoltzmannBoltzmann分布定律分布定律分布定律分布定律:原子吸收现象早在上世纪已被人们所知,但一直未能应用于元原子吸收现象早在上世纪已被人们所知,但一直未能应用于元原子吸收现象早在上世纪已被人们所知,但一直未能应用于元原子吸收现象早在上世纪已被人们所知,但一直未能应
7、用于元素的实际分析。素的实际分析。素的实际分析。素的实际分析。19551955年,年,年,年,澳大利亚物理学家沃尔森澳大利亚物理学家沃尔森澳大利亚物理学家沃尔森澳大利亚物理学家沃尔森(Walsh)(Walsh)采用特殊装置,成功地建立了采用特殊装置,成功地建立了采用特殊装置,成功地建立了采用特殊装置,成功地建立了原子吸收分析方法,发表了经典论文:原子吸收分析方法,发表了经典论文:原子吸收分析方法,发表了经典论文:原子吸收分析方法,发表了经典论文:“原子吸收分光光度法在分析化学中的原子吸收分光光度法在分析化学中的原子吸收分光光度法在分析化学中的原子吸收分光光度法在分析化学中的应用应用应用应用”。
8、第3页,本讲稿共39页10.2 10.2 原子光谱线的轮廓原子光谱线的轮廓原子光谱线的轮廓原子光谱线的轮廓一一一一.原子光谱线原子光谱线原子光谱线原子光谱线(吸收线吸收线吸收线吸收线)的宽度的宽度的宽度的宽度原子吸收光谱线轮廓图原子吸收光谱线轮廓图原子吸收光谱线轮廓图原子吸收光谱线轮廓图3.3.谱线半宽度谱线半宽度(10(10-2-2)1.1.谱线中心频率谱线中心频率2 2 最大吸收系数最大吸收系数 0 0K Kv vK K0 0K K0 0/2/2二二二二.原子光谱线变宽的因素原子光谱线变宽的因素原子光谱线变宽的因素原子光谱线变宽的因素1.1.吸收线能量与波长关系吸收线能量与波长关系吸收线能
9、量与波长关系吸收线能量与波长关系=hchc/E E吸收h发射hE0E1E0E1吸收h发射h不产生能级变宽产生能级变宽第4页,本讲稿共39页 式中:式中:式中:式中:M M-原子量;原子量;原子量;原子量;T T-绝对温度;绝对温度;绝对温度;绝对温度;0 0-谱线中心频率谱线中心频率谱线中心频率谱线中心频率 即即即即使使使使在在在在较较较较低低低低的的的的温温温温度度度度,也也也也比比比比自自自自然然然然宽宽宽宽度度度度 N N来来来来得得得得严严严严重重重重,是是是是谱谱谱谱线线线线变变变变宽宽宽宽的的的的主主主主要要要要因素因素因素因素.一般情况一般情况一般情况一般情况:D D=10=10
10、-2-2 .4.4.压力变宽(碰撞变宽)压力变宽(碰撞变宽)压力变宽(碰撞变宽)压力变宽(碰撞变宽)原子与等离子体中的其他粒子(原子、离子、电子)相互碰撞而使谱原子与等离子体中的其他粒子(原子、离子、电子)相互碰撞而使谱原子与等离子体中的其他粒子(原子、离子、电子)相互碰撞而使谱原子与等离子体中的其他粒子(原子、离子、电子)相互碰撞而使谱线变宽,等离子体蒸气压力愈大,谱线愈宽。线变宽,等离子体蒸气压力愈大,谱线愈宽。线变宽,等离子体蒸气压力愈大,谱线愈宽。线变宽,等离子体蒸气压力愈大,谱线愈宽。v v 同种粒子碰撞同种粒子碰撞同种粒子碰撞同种粒子碰撞称赫尔兹马克(称赫尔兹马克(称赫尔兹马克(称
11、赫尔兹马克(HoltzmankHoltzmank)变宽)变宽)变宽)变宽.v v 异种粒子碰撞异种粒子碰撞异种粒子碰撞异种粒子碰撞称罗论兹(称罗论兹(称罗论兹(称罗论兹(LorentzLorentz)变宽。)变宽。)变宽。)变宽。压力变宽(碰撞变宽)压力变宽(碰撞变宽)压力变宽(碰撞变宽)压力变宽(碰撞变宽)为为为为1010-2-2 ,也是谱线变宽的主要因素,也是谱线变宽的主要因素,也是谱线变宽的主要因素,也是谱线变宽的主要因素.3.3.多普勤宽度多普勤宽度多普勤宽度多普勤宽度 D D (Doppler BroadeningDoppler Broadening)这是由原子在空间作无规热运动所引
12、致的。故又称这是由原子在空间作无规热运动所引致的。故又称这是由原子在空间作无规热运动所引致的。故又称这是由原子在空间作无规热运动所引致的。故又称热变宽。热变宽。热变宽。热变宽。2.2.自然宽度自然宽度自然宽度自然宽度 N N与与与与原原原原子子子子外外外外层层层层电电电电子子子子发发发发生生生生能能能能级级级级间间间间跃跃跃跃迁迁迁迁时时时时激激激激发发发发态态态态原原原原子子子子的的的的寿寿寿寿命命命命有有有有关关关关,是是是是客客客客观观观观存存存存在在在在。一般情况下约相当于一般情况下约相当于一般情况下约相当于一般情况下约相当于1010-4-4 ,通常可以忽略。通常可以忽略。通常可以忽略
13、。通常可以忽略。第5页,本讲稿共39页6.6.场致变宽场致变宽场致变宽场致变宽斯塔克变宽(Stark Broadening):由于外部的电场或等离子体 中离子、电子所形成的电场引起。在在10003000K、0.101MPa状状态态,多多普普勤勤宽宽度度 D和和压压力力变变宽宽(碰碰撞撞变宽变宽)是谱线变宽的主要因素。是谱线变宽的主要因素。齐曼变宽(Zeeman Broadening):由于外部的磁场影响,导致谱线的分裂,在单色器分辨率无法分辨时,也产生谱线变宽。5.5.自吸变宽自吸变宽自吸变宽自吸变宽当基态、气态原子密度较大时产生。第6页,本讲稿共39页一一一一.积分吸收积分吸收积分吸收积分吸
14、收 f f-振子强度振子强度振子强度振子强度e-e-为电子电荷为电子电荷为电子电荷为电子电荷N-N-单位积内的自由原子数单位积内的自由原子数单位积内的自由原子数单位积内的自由原子数m-m-电子的质量电子的质量电子的质量电子的质量10.3 10.3 原子吸收光谱的测量原子吸收光谱的测量原子吸收光谱的测量原子吸收光谱的测量积积积积 分分分分 公公公公 式式式式 0 0K Kv vK K0 0K K0 0/2/21.1.平面衍射光栅分辨率平面衍射光栅分辨率平面衍射光栅分辨率平面衍射光栅分辨率R R式中:式中:式中:式中:是相邻两谱线的平均波长;是相邻两谱线的平均波长;是相邻两谱线的平均波长;是相邻两
15、谱线的平均波长;是相邻两谱线的波长差;是相邻两谱线的波长差;是相邻两谱线的波长差;是相邻两谱线的波长差;k k 是光谱的级次;是光谱的级次;是光谱的级次;是光谱的级次;N N 是光栅的刻线数。是光栅的刻线数。是光栅的刻线数。是光栅的刻线数。二二二二.积分吸收的限制积分吸收的限制积分吸收的限制积分吸收的限制 在在在在50005000的波长,要积分半宽度为的波长,要积分半宽度为的波长,要积分半宽度为的波长,要积分半宽度为0.010.01的谱线,至少要取的谱线,至少要取的谱线,至少要取的谱线,至少要取1010点,每点为点,每点为点,每点为点,每点为0.0010.001。根据。根据。根据。根据分辨率公
16、式,可以计算光栅所需的分辨率公式,可以计算光栅所需的分辨率公式,可以计算光栅所需的分辨率公式,可以计算光栅所需的分辨率分辨率分辨率分辨率R R R R 和和和和光栅常数光栅常数光栅常数光栅常数d d d d。目前,目前,目前,目前,光栅常数光栅常数光栅常数光栅常数d d d d 无无无无法达到此要求。法达到此要求。法达到此要求。法达到此要求。第7页,本讲稿共39页2.2.单色器的光谱通带单色器的光谱通带单色器的光谱通带单色器的光谱通带光谱通带光谱通带光谱通带光谱通带WW :WW=D D S S 当光谱通带:当光谱通带:当光谱通带:当光谱通带:WW=0.001=0.001 ,S S=0.007=
17、0.007(mmmm)式中:式中:式中:式中:S S-缝宽度(缝宽度(缝宽度(缝宽度(mmmm)D D-倒线色散率(倒线色散率(倒线色散率(倒线色散率(nm/mmnm/mm)倒线色散率:倒线色散率:倒线色散率:倒线色散率:D D=S S/WW=0.001=0.001 10 10-6-6nm /0.007(mm)nm /0.007(mm)=1.4 =1.4 10 10-7-7(nm/mm(nm/mm)目前,目前,目前,目前,倒线色散率倒线色散率倒线色散率倒线色散率D D也无法达到此要求。也无法达到此要求。也无法达到此要求。也无法达到此要求。3.3.检测器的灵敏度检测器的灵敏度检测器的灵敏度检测器
18、的灵敏度即使即使即使即使光栅常数光栅常数光栅常数光栅常数d d d d 、光谱通带光谱通带光谱通带光谱通带WW、倒线色散率倒线色散率倒线色散率倒线色散率D D都达到此要求,还要考虑到检测都达到此要求,还要考虑到检测都达到此要求,还要考虑到检测都达到此要求,还要考虑到检测器的灵敏度器的灵敏度器的灵敏度器的灵敏度;在以上条件下检测器的灵敏度也无法达到要求。在以上条件下检测器的灵敏度也无法达到要求。在以上条件下检测器的灵敏度也无法达到要求。在以上条件下检测器的灵敏度也无法达到要求。综合以上讨论综合以上讨论综合以上讨论综合以上讨论:如果我们测量如果我们测量如果我们测量如果我们测量 K Kv vd d
19、,就可求出原子浓度就可求出原子浓度就可求出原子浓度就可求出原子浓度N N,但是谱线宽度为,但是谱线宽度为,但是谱线宽度为,但是谱线宽度为1010-2-2 左右。需左右。需左右。需左右。需要用高分辨率的分光仪器,要用高分辨率的分光仪器,要用高分辨率的分光仪器,要用高分辨率的分光仪器,高灵敏度的检测器高灵敏度的检测器高灵敏度的检测器高灵敏度的检测器这是目前难以达到的。这就是早在这是目前难以达到的。这就是早在这是目前难以达到的。这就是早在这是目前难以达到的。这就是早在100100多年前就已发现原子吸收的现象,但一直难以使用于分析科学的原因。多年前就已发现原子吸收的现象,但一直难以使用于分析科学的原因
20、。多年前就已发现原子吸收的现象,但一直难以使用于分析科学的原因。多年前就已发现原子吸收的现象,但一直难以使用于分析科学的原因。第8页,本讲稿共39页三三三三.峰值吸收峰值吸收峰值吸收峰值吸收积分吸收与火焰中基态原积分吸收与火焰中基态原积分吸收与火焰中基态原积分吸收与火焰中基态原子数的关系为:子数的关系为:子数的关系为:子数的关系为:当仅考虑原子的热运动时,吸当仅考虑原子的热运动时,吸当仅考虑原子的热运动时,吸当仅考虑原子的热运动时,吸收系数的关系为:收系数的关系为:收系数的关系为:收系数的关系为:把式(把式(把式(把式(2 2)积分后,得到:)积分后,得到:)积分后,得到:)积分后,得到:1.
21、1.积分吸收与峰值吸收的关系:积分吸收与峰值吸收的关系:积分吸收与峰值吸收的关系:积分吸收与峰值吸收的关系:19551955年澳大利亚学者沃尔森年澳大利亚学者沃尔森年澳大利亚学者沃尔森年澳大利亚学者沃尔森(Walsh)(Walsh)提出,在提出,在提出,在提出,在温度不太高的稳定火焰条件下,温度不太高的稳定火焰条件下,温度不太高的稳定火焰条件下,温度不太高的稳定火焰条件下,峰值吸收系数峰值吸收系数峰值吸收系数峰值吸收系数与与与与火焰中被测元素的原火焰中被测元素的原火焰中被测元素的原火焰中被测元素的原子浓度子浓度子浓度子浓度也正比。也正比。也正比。也正比。合并式(合并式(合并式(合并式(1 1)
22、与()与()与()与(3 3)整)整)整)整理后,得到:理后,得到:理后,得到:理后,得到:整理后,得到:整理后,得到:整理后,得到:整理后,得到:由式(由式(由式(由式(4 4)可以得出峰值吸收系数)可以得出峰值吸收系数)可以得出峰值吸收系数)可以得出峰值吸收系数K K0 0与自由原子数与自由原子数与自由原子数与自由原子数N N成正比成正比成正比成正比.第9页,本讲稿共39页2.2.峰值吸收与浓度关系成立的条件峰值吸收与浓度关系成立的条件峰值吸收与浓度关系成立的条件峰值吸收与浓度关系成立的条件发发发发射射射射h h E E0 0E E1 1吸吸吸吸收收收收h h 能级变宽小能级变宽小能级变宽
23、小能级变宽小能级变宽较大能级变宽较大能级变宽较大能级变宽较大E E0 0E E1 1 0-0-吸收吸收吸收吸收K Kv vK K0 0K K0 0/2/2吸收吸收吸收吸收发射发射发射发射 0-0-发射发射发射发射K Kv vK K0 0K K0 0/2/2AASAAS的定量依据:的定量依据:的定量依据:的定量依据:峰值吸收代替积分吸收峰值吸收代替积分吸收峰值吸收代替积分吸收峰值吸收代替积分吸收需要特殊的锐线光源需要特殊的锐线光源需要特殊的锐线光源需要特殊的锐线光源所谓的锐线光源:所谓的锐线光源:所谓的锐线光源:所谓的锐线光源:发射发射发射发射 吸收吸收吸收吸收 0-0-发射发射发射发射=0-0
24、-吸收吸收吸收吸收0.010.10.010.10.0050.0050.02 0.02 第10页,本讲稿共39页 I It t=I I0 0exp(-exp(-K K L L)四四四四.光吸收定律光吸收定律光吸收定律光吸收定律光吸收定律光吸收定律光吸收定律光吸收定律-定量分析的依据定量分析的依据定量分析的依据定量分析的依据:A A=-log=-logT T=-log=-log I It t/I I0 0 =-log exp(-=-log exp(-K K L L)=0.43)=0.43K K L L简化为:简化为:简化为:简化为:A A=k N Lk N L当用锐线光源时当用锐线光源时当用锐线光
25、源时当用锐线光源时将将将将K K0 0 代替代替代替代替 K K ,用吸光度表示用吸光度表示用吸光度表示用吸光度表示:因为:因为:因为:因为:N NC C所以:所以:所以:所以:A A=KCKC定定量量分分析析的的依依据据I I0 0I It tL L式中:式中:式中:式中:I It t-透光率透光率透光率透光率 I I0 0-入射光入射光入射光入射光 K K-吸收系数吸收系数吸收系数吸收系数 L L-蒸气厚度蒸气厚度蒸气厚度蒸气厚度第11页,本讲稿共39页一一一一.组成框图与工作原理组成框图与工作原理组成框图与工作原理组成框图与工作原理10.4 10.4 原子吸收分光光度计原子吸收分光光度计
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