宁夏中卫市小升初语文考前强化试卷(三)A卷.doc

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1、宁夏中卫市小升初语文考前强化试卷（三）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础知识积累与运用。 (共11题；共22分)1. （2分） (2019五上龙岗期中) 下列划线字的读音完全正确的一项是（ ） A . 惧怕（j） 忽略（l） 支撑（chng） 娱乐（l）B . 欺凌（lng） 噪音（zo） 衰老（chu） 操纵（zng）C . 哺乳（b） 手绢（jun） 诱惑（yu） 告诫（ji）2. （2分） 下列词语中只有一组书写完全正确，把它选出来（ ）。A . 妒忌 迟廷 探听 私自B . 都督 呐喊 调度 疑惑C . 连接

2、 支缓 军令壮 招待D . 吩咐 绳索 弓弩手 洒席3. （2分） (2020模拟) 下面词语中字形全部正确的项是（ ） A . 花蕾 浑浊 日寇 忐忑不安B . 咆哮 沮丧 干燥 轻歌慢舞C . 悬涯 跺脚 颓然 手留弹D . 慷慨 斗蓬 抵御 和蔼可亲4. （2分） (2019四下嘉陵期中) 下面词语理解有误的一项是（ ） A . 争先恐后：争着向前，唯恐落后。B . 突兀森郁：山高耸着，山上树木繁密。C . 兴致勃勃：形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。5. （2分） 选词填空。他十分（ ）地培育花种。A . 细心B . 小心C . 用心6. （2分） 下面对“秦王只好跟他约定了举行典

3、礼的日期”的原因分析不当的一项是（ ） A . 秦王喜欢和氏璧。B . 秦王怕失信于天下。C . 蔺相如又机智又勇敢，秦王很怕他。7. （2分） (2018六下赣榆) 下列历史人物及相应事件有错误的一项是（ ） A . 重耳做了国君后，介之推没有主动要求体禄，也就没有得到赏赐。B . 太傅谢安在东山隐居时，时常和王羲之等人到海上游玩。C . 苏轼与辛弃疾夜游承天寺。D . 清朝末年，政治腐败，康有为、梁启超等人发起了“戊戌变法”。8. （2分） 选出搭配有错的一组词（ ）A . 介绍商品 谱写乐曲 舒展枝叶B . 捐献图书 推举新书 借阅图书C . 召开会议 讨论问题 交流思想D . 回忆往事

4、 认识世界 放飞思想9. （2分） (2019六下东莞) 下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 这本书的内容和插图都很精美。B . 为了迎接检查，我们提前做好了各项准备工作。C . 至今，那悠扬的歌曲仍回响在我的耳边。D . 听了李素丽的报告，受到了深刻的教育。10. （2分） 为加横线字选择正确的解释。等闲识得东风面。（ ）A . 随意。 B . 等到闲时。11. （2分） 默写示儿和己亥杂诗。 二、 阅读和理解 (共3题；共25分)12. （16分） 阅读短文，完成练习。 他念了两三行，无意之中抬头一看，眼光恰好落在那面镜子上。他马上尖声惊叫起来：“哎哟，那里又来了一个！”因为他在镜子

5、里清楚地看到一个很小很小的小人儿，身上穿着一条皮裤，头上戴着尖顶小帽。“哎哟，那个家伙的打扮跟我一样！”他一边吃惊地喊，一边两只手紧捏在一起。此时，他看到镜子里的那个小人儿也做了一样的动作。男孩又拧拧自己的胳膊，揪揪自己的头发，再将自己的身体扭来扭去。就在同一瞬间，镜子里的那个家伙也照做不误。男孩绕着镜子奔跑了好几圈，想看看镜子后面是不是还藏着一个小人儿。可是他压根儿找不到什么人。这下可将他吓坏了，他浑身簌簌地颤抖起来。因为他知道了，原来小狐仙是在自己身上施了妖法，镜子里的那个小人儿，正是他自己。（1） 选文主要写的是_。 （2） 对男孩吓坏了的原因的分析，下列说法不正确的一项是（ ）。 A

6、. 男孩发现镜子里的小人儿和他的打扮一样B . 男孩发现镜子里的小人儿和他做一样的动作C . 男孩终于明白小狐仙对他施了妖法，把他变小了D . 男孩因为没有找到镜子后面的小人儿而感到害怕（3） 找出选文中你认为神奇的地方，说说自己的感受。 13. （2分） (2018五下兴义期中) 阅读下文，回答问题雪弟七岁那年，父亲到乡下来接他去上海。可雪弟并不高兴，他不想离开亲婆，他喜欢乡下。阿爹和小镇上很多来送别的人说话，亲婆也在忙着招呼客人。雪弟一个人悄悄地从后门走了出去。雪弟天天在河边走来走去，他喜欢在河岸玩，喜欢河边的风吹在脸上的感觉。迎面吹来的风中，有很多好闻的气味，那是芦苇、树叶和青草的气息，

7、是油菜花的香味。这里只要有水的地方，水边就会长芦苇，芦苇就是河流的绿色花边。河岸上种着很多杨树和槐树，浓密的枝叶在空中交织成一团团绿色的云。树上有几只鸟在呜叫，它们躲在树里，可满世界都能听见它们嘹亮的歌唱。雪弟每天看见很多乌，大大小小，各种各样不同的形状和颜色，有黑色的大鸟，也有彩色的小鸟。乌鸦、喜鹊、鹁鸪、鹭鸶、麻雀、燕子、绣眼、乌鸫、白头翁、百灵鸟还有很多雪弟叫不出名字的鸟，雪弟觉得用一个“鸟”字就能概括它们，那么多好看的羽毛，那么多好听的呜唱，都在一个“鸟”字里藏着呢。河对岸就是广阔无边的田野。田里油菜花正盛开，那一大片金黄，就像天上的太阳光都洒落在地上，亮得刺眼睛。金黄色的阳光里，飘漾

8、着一缕缕粉红色的云，这是紫云英在开花。雪弟喜欢这种贴地而长的绿草，喜欢它们开的花，一大片小花集合在一起，就成了地上的红云。雪弟不明白，农民为什么不多种一点紫云荚，他觉得紫云英开花比油菜花好看。不过油菜花和紫云英一起开花，两种颜色交织在一起，特别美。雪弟看过画报里的花，比他天天看到的这些花，差得远了。雪弟听见耳畔嗡嗡响，这是蜜蜂在飞，它们正在花丛里忙着采蜜呢。这一切，到了上海就再也看不见了。雪弟跟着姆妈去过几次上海，那里多的是房子和马路，还有数不清的人，没有河，没有紫云英和油菜花，没有鸟和鱼。如果能变成一只蜜蜂，现在就飞到油菜地里躲起来（选自赵丽宏童年河，选文略有改动）（1） 父亲到乡下来接雪弟

9、去上海，雪弟却并不高兴，原因是什么？（ ） A . 雪弟想一个人去上海。B . 雪弟不想离开亲婆，他喜欢乡下。C . 雪弟想母亲到乡下接他去上海。（2） 朗读文中画横线的句子时，应该读出哪一种语气？（ ） A . 不知所措B . 无比快活C . 无可奈何（3） 那条雪弟喜欢的河流，除了文中所写到的，还留给雪弟怎样的印象？请展开想象，写一写雪弟在河岸或河中玩耍的情形。 （4） 为什么雪弟觉得“画报里的花，比他天天看到的这些花，差得远了”？（ ） A . 画报里的花种类单一，颜色不美B . 画报里的花画得不像，不够逼真C . 画报里的花不够亲切，没有生机（5） “如果能变成一只蜜蜂，现在就飞到油菜

10、地里躲起来”雪弟为什么想变成一只蜜蜂躲起来？ （6） “这一切，到了上海就再也看不见了。”“这一切”，指的是（ ） A . 房子和马路B . 乡下的一切C . 小鸟和蜜蜂14. （7分） 拓展阅读厅。 我怀念那条河远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、这尽激情的灌注，都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的，洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的，两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切，理所当然属于我们。我在河

11、里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一条水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七个音孔)，我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水域，有一多半来自这河流的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里，以为这一切都是理所当然。我没有想

12、过，这河流会有断流的时候。我没有想过，它似乎源远流长的水，是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流，是怎样一点一滴汇成?带着它的涛声和波光，我湿琳淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。年前回家，我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头，无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩，在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。我已找不到当年游泳地方，那让我感到河水深度、照过

13、我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。这时候，才痛彻心肺地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。 理所当然，理所当然地去珍惜这才是唯一属于我们的理所当然。我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了，污染了。爱，枯竭了；我们内心的河床，不再是碧波倒影，而是注满了污水，堆满了垃圾。我，该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流？（1） 写出下列词语的近义词。 愕然_珍惜_（2） 联系短文内容填空。 过去的“那条河流”是_的地方，如今的

14、“那条河流”是_的地方。作者用“我怀念那条河”作为题目，作用是_。文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了认为理所当然_明 白_的过程。（3） 联系上下文，理解下列句子的含义。 我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。（4） 判断下面对这篇文章的理解和赏析是否正确。 A、作者从记忆中的那条河流写起，通过今昔对比，表现了人类要懂得珍惜的思想。_B、描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节，目的表现自然界充满竞争，一切事物都面临危机。_C、作者认为那条河流是个“奇迹”，是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。_D、本文描写河流的变化，省略了变化的过程，给读者留下了思考的空间。_三、 作文 (共1题；共5分

15、)15. （5分） 题目：我学会了提示：同学们，相信你一定学会了不少的本领，例如做菜、游泳、弹琴、种花等等，把你学会的过程写成一篇习作，字数不少于300字。第 13 页 共 13 页参考答案一、 基础知识积累与运用。 (共11题；共22分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：二、 阅读和理解 (共3题；共25分)答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、考点：解析：答案：13-1、答案：13-2、答案：13-3、答案：13-4、答案：13-5、答案：13-6、考点：解析：答案：14-1、答案：14-2、答案：14-3、答案：14-4、考点：解析：三、 作文 (共1题；共5分)答案：15-1、考点：解析：