宁夏吴忠市六年级上学期语文期末考试试卷A卷.doc

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1、宁夏吴忠市六年级上学期语文期末考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 词句基础 (共6题；共46分)1. （12分） (2018一下云南期中) 写出带有下面偏旁的字讠_、_、_ 阝_、_、_日_、_、_ 口_、_、_2. （10分） 你能根据拼音把词语写正确吗？ hi yngbng wnbn fzh shimi l_qnglngjing lidu wbin dnnn wng_3. （5分） 把词语与它的音节连一连。 jin_ 艘di_ 疆sun_ 蝶yn_ 酸su_ 雁4. （10分） 读句子，写出加下划线词语的近义词

2、和反义词。 （1） 那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。_ _ （2） 如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会遣责这里的人懒惰。_ _ （3） 真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上！_ _ （4） 太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。_ _ （5） 花生不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人见就生爱慕之心。_ _ 5. （4分） 在文中找出下列词语的反义词。 陈旧_ 失望_ 现代_ 稚嫩_6. （5分） 指出下面句子中所使用的修辞手法。我们像春天一样，来到花园里，来到草地上。二、 积累运用 (共3题；共35分)7. （5分）

3、 (2020六下开学考) 用线将诗题、诗句、作者连起来。 春晓 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。回乡偶书 杜牧 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。小池 柳宗元 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。草 孟浩然 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。山行 贺知章 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。绝句 杨万里 夜来风雨声，花落知多少？江雪 白居易 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。游园不值 苏轼 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。渔歌子 叶绍翁 野火烧不尽，春风吹又生。惠崇春江晚景 张志和 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。8. （20分） 我会根据课文内容填空。 （1） 急忙打开书，一页，两页，我像_，贪婪地读着。我

4、很_，也很_这种_的滋味。（2） 读了新型玻璃，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用_；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用_；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上_和_。（3） 梅花魂这篇课文引用了许多古诗名句，如“_，_。”“_，_。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。（4） 一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得_的_和_。（5） 瞧，我会默写泊船瓜洲这首古诗。 9. （10分） 理解课文填空。 （1） 我和祖父的园子一文章通过对对“我“童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了对_的眷念和对亲人

5、的_。 （2） 课文我和祖父的园子出自回忆性长篇小说_。著名作家茅盾称这本书是一篇_，一幅_，一串_。 （3） “蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜂子表现祖父园子里_。描写蜻蜓蚂蚱时，侧重写昆虫的_，而写蜂子时则侧重写昆虫的_。 （4） 童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语形容：_ 三、 阅读理解 (共2题；共34分)10. （17分） 阅读短文，回答问题。骆驼和羊骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以

6、做一件事，证明矮比高好。”他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。他们又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这下可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也不肯认输。他们俩找老牛评理。老牛说：“你俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。”（1） 写出下面词语的反义词。高_好_进去_（2） 根据短文内容填空。骆驼认为_

7、，羊认为_。骆驼吃到了_，羊吃到了_。（3） 把老牛说的话写出来。（4） 你认为谁的话有道理？为什么？ 11. （17分） 课外阅读，回答问题。 亮出你自己每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上跳下整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一切。“嗨！小家伙！在看什么呢？”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。“看河岸上遛弯的人！他们真有趣！”小螃蟹说，眼里流露出羡慕。“喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队

8、伍！”乌龟说。“可是我我走路是横着爬的，别人会不会笑话我。”小螃蟹说出了他的担忧。“哈哈”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。你看，小兔走路（AABB式） ， 鸭子走路（AABB式） ， 花猫走路（ABB式） ， 我走路（ABB式） 各有特色哦！别担心，亮出你自己！”小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。“你好！小螃蟹！”大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个人在乎他是竖着走还是横着爬！河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！很美！（1） 动物们走路有怎样的特点？请你根据提示在短文中的横线上补充完整。 （2） 小螃蟹一开始为什么不敢去河岸上散步，后来事实证明他的想法是

9、怎样的？ （3） 对短文最后一段理解正确的是（ ）。 A . 把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看B . 把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快C . 把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快（4） 读了这个故事，请你写出对短文题目的理解。 四、 环保辩论 (共1题；共5分)12. （5分） 图中的孩子的做法对吗？你想对他们说些什么？把你要说的话写下来。 五、 习作展示 (共1题；共5分)13. （5分） (2019六上武山期中) 请你任选一个题目进行习作。 课文中那个摆书摊的年轻人，经常对“我”说：“别饿坏了那匹马”，目的是想让“我”能够心安理得地看书。在生活中，

10、这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗？你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗？请把这样的事写成一篇记叙文，题目自拟。珍惜应该是一种品质，是我们对这个世界所给予我们的一切最好的回应。唯有珍惜，一切方才可贵，唯有珍惜我们与这个世界才有共鸣，唯有珍惜，在艰难困苦之处才有了援助之手，在迷茫徘徊之时才有了点亮心灵的灯。请以“珍惜”为话题，结合事例，写一篇文章。第 13 页 共 13 页参考答案一、 词句基础 (共6题；共46分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、答案：4-5、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：二、 积累运用 (共3题；共35分)答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：解析：三、 阅读理解 (共2题；共34分)答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、考点：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、考点：解析：四、 环保辩论 (共1题；共5分)答案：12-1、考点：五、 习作展示 (共1题；共5分)答案：13-1、考点：解析：